Làm lãnh đạo không những chỉ giỏi về chuyên môn về lĩnh vực mà mình đứng đầu, mà còn phải dẫn dắt và quản lý đội ngũ nhân viên của mình hoàn thành công việc hiệu quả cao. Để có được điều đó, tham gia khóa học dành cho quản lý sẽ giúp bạn có được những kĩ năng cơ bản để trở thành nhà lãnh đạo tài ba, tài quản lý nhân viên của mình, điều hành họ làm việc một cách hiệu quả và nhanh chóng nhất.
Vì sao nên tham gia khóa học dành cho quản lý.
Kĩ năng không phải sinh ra đã có sẵn, phải trải qua quá trình học hỏi, rèn luyện, trau dồi thì mới thực hiện một cách nhuần nhuyễn, thuần thục và đem lại hiệu quả cao khi ứng dụng vào một công việc cụ thể. Đối với các nhà lãnh đạo, quản lý cũng vậy, họ cần có những kĩ năng cơ bản như kỹ năng tư duy, kỹ năng quản lý nhân viên, kỹ năng đàm phán….để có thể dễ dàng đưa đội nhóm của mình phát triển và làm việc có hiệu quả, ngoài ra, còn giúp cho bạn có thể dễ dàng nắm bắt tình huống đang xảy ra và có biện pháp xử lí kịp thời, phù hợp với công ty, doanh nghiệp của mình.Chính vì cần sự học hỏi và trau dồi thêm kiến thức và thực hành các kĩ năng lãnh đạo cơ bản, bạn nên tìm đến những người thầy đã có kinh nghiệm dày dặn để xin họ bí quyết làm sao để trở thành nhà lãnh đạo, quản lý thành công. Câu trả lời đó chính là hãy tìm đến các cơ sở uy tín để tham gia khóa học dành cho quản lý, để được các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực này tư vấn và giúp bạn khám phá ra con người thật của mình, để từ đó tìm ra phong cách lãnh đạo phù hợp nhất với bạn, cũng như phù hợp với công ty và nhân viên.
Ở đâu cung cấp khóa học dành cho quản lý uy tín, chất lượng tại TP HCM.
Là khóa học dành cho các nhà quản lý, chính vì vậy những giảng viên trực tiếp giảng dạy phải là người có trình độ chuyên môn cao, có kinh nghiệm đứng lớp và là người có sự thành công trong việc lãnh đạo của mình. Chính vì vậy, cơ sở mà bạn chọn cần đảm bảo có các yếu tố như: có các chuyên gia hàng đầu trực tiếp giảng dạy và hướng dẫn cho bạn, với mức giá phải chăng, cũng như đã có uy tín trên thị trường.
VMP Training – sự lựa chọn thông minh dành cho bạn
Nhắc đến cơ sở cung cấp khóa học đào tạo cho các nhà quản lý tại TP HCM, không thể không nhắc đến VMP Training, một đơn vị uy tín chuyên cung cấp các khóa học cho các nhà quản lý, được khách hàng đánh giá cao về chất lượng cũng như mức chi phí bỏ ra xứng đáng với những gì mà họ nhận được.
Nếu bạn có nhu cầu tham gia khóa học dành cho quản lý, hãy liên hệ với hotline: 1800.6981 để được hỗ trợ chi tiết nhé.
Xem thêm:
Các bạn trẻ và các bạn sinh viên, những người sẽ là lực lượng lao động chính trong tương lai phải ý thức được rằng mình sẽ làm việc trong một môi trường toàn cầu hóa và liên tục phát triển, đổi mới công nghệ. Những đổi mới sẽ đòi hỏi các bạn sinh viên kết hợp được những kiến thức đã học và kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, đưa ra quyết định…cộng với sự linh hoạt và khả năng thích ứng khi thay đổi công việc, môi trường hay trong các bối cảnh khác nhau. Những kỹ năng này rất cần thiết được giới thiệu đến các sinh viên từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường hơn là sau khi tốt nghiệp.
Do áp lực cạnh tranh toàn cầu ngày càng cao và tại Việt Nam nói riêng, trong tương lai các ứng cử viên sẽ phải có khả năng tiếp thu, thích ứng nhanh, nhạy bén, am hiểu có thể được các nhà tuyển dụng lựa chọn. Một trong những kỹ năng sống cơ bản mà sinh viên cần nắm được sau khi tốt nghiệp đó là:
- Sự linh hoạt
- Sức bật
- Khả năng thích nghi
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Sự hiểu biết
- Luôn trau dồi kiến thức
- Khả năng nắm bắt cơ hội
Cùng xem một số hình ảnh lớp học mà Novaedu đã ghi lại nhé!
những viên gạch đầu tiên cho tương lai của các em sau này.
và cuộc sống để có thêm những hiểu biết.
Liên hệ và để lại thông tin qua fanpage để nhận tư vấn về khóa học: //www.facebook.com/nhanlucthoiky4.0/---------------------------------------CÔNG TY CP CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC NOVA🏠Địa chỉ: Tầng 2, toà A số 22 Thành Công, Ba đình, Hà Nội☎️Hotline: 0989.49.20.20📬Mail:
📮Website: //novaedu.vn/
Giáo dục kỹ năng sống trang bị cho học sinh kiến thức, thái độ và kỹ năng phù hợp, từ đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong cuộc sống; tạo cơ hội cho các em có khả năng xử lý mọi vấn đề xảy ra trong sinh hoạt hàng ngày.
Khái niệm kỹ năng sống
Có nhiều quan điểm về kỹ năng sống do các tổ chức quốc tế, các chuyên gia trong và ngoài nước đưa ra, trong đó có những quan điểm đáng lưu ý sau đây:
Theo Tổ chức Giáo dục, khoa học và văn hoá liên hiệp quốc [UNESCO]: “Kỹ năng sống gắn với 4 trụ cột của giáo dục thế kỷ XXI: Học để biết – Học để làm – Học để chung sống – Học để làm người. Theo đó kỹ năng sống được định nghĩa là những năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày”.
Theo Tổ chức Y tế thế giới [WHO]: “Kỹ năng sống là những kỹ năng mang tính tâm lý xã hội và kỹ năng về giao tiếp được vận dụng trong các tình huống hàng ngày để tương tác một cách có hiệu quả với người khác, giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày”.
Theo Quĩ cứu trợ Nhi đồng liên hiệp quốc [UNICEF]: “Kỹ năng sống là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành hành vi mới. Tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và kỹ năng”.
Kỹ năng sống là những kỹ năng tâm lý xã hội liên quan đến những tri thức, những giá trị và thái độ, cuối cùng được thể hiện ra bằng những hành vi làm cho các cá nhân có thể thích nghi và giải quyết có hiệu quả các yêu cầu và thách thức của cuộc sống.
Kỹ năng sống là một tập hợp các kỹ năng mà con người có được thông qua giảng dạy hoặc kinh nghiệm trực tiếp được sử dụng để xử lý những vấn đề và những câu hỏi thường gặp trong đời sống hàng ngày của con người.
Như vậy kỹ năng sống được hiểu theo nghĩa rộng không chỉ bao gồm khả năng năng lực tâm lý xã hội mà còn cả những kỹ năng vận động, kỹ năng sống được hiểu theo nghĩa hẹp chỉ bao gồm những năng lực tâm lý xã hội.
Từ các khái niệm nêu trên có thể đưa ra khái niệm kỹ năng sống như sau: “Là năng lực cá nhân mà con người có được thông qua giáo dục hoặc kinh nghiệm trực tiếp, nó giúp cho con người có cách ứng xử tích cực và có hiệu quả, đáp ứng mọi biến đổi của đời sống xã hội, sống khoẻ mạnh, an toàn hơn”.
Nhiệm vụ của giáo dục kỹ năng sống
Xã hội hiện đại luôn đòi hỏi con người có những kỹ năng ứng phó trước những tình huống xảy ra trong cuộc sống nên việc rèn luyện cho học sinh các kỹ năng mềm là nhiệm vụ quan trọng của công tác giáo dục kỹ năng sống. Điều này giúp trang bị cho các em những kiến thức giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp; từ đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong cuộc sống; tạo cơ hội cho các em có khả năng xử lý mọi vấn đề xảy ra trong sinh hoạt hàng ngày.
Vai trò của giáo dục kỹ năng sống
Kỹ năng sống giữ vai trò rất quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho mỗi con người nói chung và cho các em học sinh nói riêng, vì khoa học giáo dục ngày nay đã khẳng định mỗi cá nhân muốn tồn tại và phát triển trong một xã hội công nghiệp, hiện đại thì phải học, học không chỉ để có kiến thức mà còn để tự khẳng định [Learn to Be], học để cùng chung sống [Learn to Live together], học để biết [Learn to Know], học để hành [ Learn to Do].
Ý nghĩa của giáo dục kỹ năng sống
Xã hội hiện đại có sự thay đổi toàn diện về nhiều lĩnh vực như: kinh tế, văn hóa,. và lối sống với tốc độ nhanh đã làm nảy sinh những vấn đề mà trước đây con người chưa gặp, chưa trải nghiệm, chưa phải ứng phó, đương đầu. Hoặc có những vấn đề đã xuất hiện trước đây, nhưng nó chưa phức tạp, khó khăn và đầy thách thức trong xã hội hiện đại, nên con người dễ hành động theo cảm tính và không tránh khỏi rủi ro, nguy cơ, thách thức trong cuộc sống. Khi đó, kỹ năng sống chính là hành trang giúp con người chuyển những điều đã biết đến để thay đổi hành vi, nhờ đó mà đạt được lối sống lành mạnh, đảm bảo chất lượng cuộc sống, kỹ năng sống là một phần quan trọng trong nhân cách con người trong xã hội hiện đại.
Kỹ năng sống góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội, ngăn ngừa các vấn đề xã hội, sức khỏe và bảo vệ quyền con người. Các cá nhân thiếu kỹ năng sống là một nguyên nhân làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội. Người có kỹ năng sống sẽ thực hiện những hành vi mang tính xã hội tích cực, góp phần xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp và do vậy giảm bớt tệ nạn xã hội làm cho xã hội lành mạnh.
Kỹ năng sống là những kỹ năng mang tính cá nhân và xã hội cần thiết đối với thanh thiếu niên giúp họ có khả năng học tập tốt hơn, ứng xử một cách tự tin đồng thời là một phương sách để hoàn thiện bản thân mình trước mọi người. Đồng thời, kỹ năng sống cũng giúp biến kiến thức thành những hành động cụ thể, những thói quen lành mạnh. Những người có kỹ năng sống là những người biết làm cho mình và những người khác được hạnh phúc. Họ thường thành công hơn trong cuộc sống, luôn yêu đời và làm chủ cuộc sống của họ.
Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nhằm thực hiện mục tiêu sau: Chuyển dịch kiến thức [cái chúng ta biết], thái độ và giá trị [cái chúng ta nghĩ, cảm thấy hoặc tin tưởng] thành thao tác, hành động và thực hiện thuần thục các thao tác, hành động đó như khả năng thực tế [cái cần làm và cách thức làm nó] theo xu hướng tích cực và mang tính chất xây dựng. Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tập trung vào các kỹ năng tâm lý – xã hội là những kỹ năng được vận dụng để tương tác với người khác và giải quyết có hiệu quả các vấn đề của cuộc sống. Việc hình thành các kỹ năng sống luôn gắn kết với việc hình thành các kỹ năng học tập và được vận dụng phù hợp với lứa tuổi, điều kiện sống,..
Có thể kể đến các kỹ năng quan trọng cần rèn luyện cho học sinh: Kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng thể hiện sự tự tin, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lắng nghe tích cực, kỹ năng hợp tác, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy sáng tạo, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng quản lý thời gian…
Nhượng quyền Chương trình giáo dục Kỹ năng sống thành công nhất Việt Nam
Những nguyên tắc tiến hành giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
- Tương tác: Kỹ năng sống không thể được hình thành chỉ qua việc nghe giảng và tự đọc tài liệu mà phải thông qua các hoạt động tương tác với người khác. Việc nghe giảng và tự đọc tài liệu chỉ giúp cho học sinh thay đổi nhận thức về một vấn đề nào đó. Nhiều kỹ năng sống được hình thành trong quá trình học sinh tương tác với bạn cùng học và những người xung quanh thông qua hoạt động học tập và các hoạt động xã hội trong nhà trường. Trong khi tham gia hoạt động có tính tương tác, học sinh có dịp thể hiện ý tưởng của mình, xem xét ý tưởng của người khác, được đánh giá và xem xét lại những kinh nghiệm sống của mình trước đây theo một cách nhìn nhận khác. Vì vậy, việc tổ chức các hoạt động có tính tương tác cao trong nhà trường tạo cơ hội quan trọng để giáo dục kỹ năng sống hiệu quả.
- Trải nghiệm: Kỹ năng sống chỉ được hình thành khi người học được trải nghiệm qua các tình huống thực tế. Học sinh chỉ có kỹ năng khi các em tự làm việc đó, chứ không chỉ nói về việc đó. Kinh nghiệm có được khi học sinh được hành động trong các tình huống đa dạng giúp các em dễ dàng sử dụng và điều chỉnh các kỹ năng phù hợp với điều kiện thực tế. Giáo viên cần thiết kế và tổ chức thực hiện các hoạt động trong và ngoài giờ học sao cho học sinh có cơ hội thể hiện ý tưởng cá nhân, tự trải nghiệm và biết phân tích kinh nghiệm sống của mình và người khác.
- Tiến trình: Giáo dục kỹ năng sống không thể hình thành trong “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi phải có cả quá trình: nhận thức – hình thành thái độ – thay đổi hành Đây là một quá trình mà mỗi yếu tố có thể là khởi đầu của một chu trình mới. Do đó, nhà giáo dục có thể có tác động lên bất kỳ mắt xích nào trong chu trình trên: thay đổi thái độ dẫn đến mong muốn thay đổi nhận thức và hành vi hoặc hành vi thay đổi tạo nên sự thay đổi nhận thức và thái độ.
- Thay đổi hành vi: Mục đích cao nhất của giáo dục kỹ năng sống là giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực. Giáo dục kỹ năng sống thúc đẩy người học thay đổi hay định hướng lại các giá trị, thái độ hành động của mình. Thay đổi hành vi thái độ và giá trị ở từng con người là một quá trình khó khăn, không đồng thời. Có thời điểm người học lại quay trở lại những thái độ, hành vi hoặc giá trị trước. Do đó, giáo viên cần kiên trì chờ đợi và tổ chức các hoạt động liên tục để học sinh duy trì hành vi mới và có thói quen mới; tạo động lực cho học sinh điều chỉnh hoặc thay đổi giá trị, thái độ và những hành vi trước đây, thích nghi hoặc chấp nhận các giá trị, thái độ và hành vi mới.
- Thời gian – môi trường giáo dục: Giáo dục kỹ năng sống cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc và thực hiện càng sớm càng tốt đối với trẻ em. Môi trường giáo dục được tổ chức nhằm tạo cơ hội cho học sinh áp dụng kiến thức và kỹ năng vào các tình huống “thực” trong cuộc sống. Giáo dục kỹ năng sống được thực hiện trong gia đình, trong nhà trường và cộng đồng. Người tổ chức giáo dục kỹ năng sống có thể là bố mẹ, là thầy cô, là bạn cùng học hay các thành viên cộng đồng. Trong nhà trường phổ thông, giáo dục kỹ năng sống được thực hiện trên các giờ học, trong các hoạt động lao động, hoạt động đoàn thể – xã hội, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và các hoạt động khác.
Mộc Miên [tổng hợp]
Nhượng quyền Chương trình Kỹ năng sống thành công nhất Việt Nam
Tổ chức giáo dục DoCom nhượng quyền mô hình giáo dục Kỹ năng sống và STEM cho các đối tác tại Việt Nam. Đây là mô hình nhượng quyền toàn diện, đối tác không chỉ được chuyển giao chương trình giáo dục mà còn được chuyển giao mô hình kinh doanh, bí quyết kinh doanh; được DoCom đào tạo, tập huấn cho đội ngũ quản lý, giáo viên và tư vấn viên.
Hotline: 097 921 9358 [Ms Phương Thảo]
Email: