Các câu hỏi tương tự
Theo tháp dinh dưỡng, trung bình trong 1 tháng, một người trưởng thành cần ăn vừa phải 1500g thịt, 2500g cá và thủy sản; ăn đủ 10kg rau; 12kg lương thực và lượng muối cần ăn hạn chế là dưới ………..….. g
Để đảm bảo sức khỏe , một người trưởng thành trung bình một năm cần ăn đủ …………………………. kg lương thực
Vật dẫn nhiệt tốt gồm những vật nào?
A. Đồng, nhôm, chì, cao su. C. Nhôm, đồng, sắt, chì.
B. Nhôm, chì, nhựa, đồng. D. Tất cả ba ý trên.
Câu 4: Để sống và phát triển bình thường, động vật cần:
A. Có đủ nước, ánh sáng và không khí. C. Có đủ nước, ánh sáng và thức ăn.
B. Có đủ không khí, thức ăn. D. Có đủ nước, ánh sáng, thức ăn và không khí.
Sinh vật nào có khả năng sử dụng năng lượng của ánh sáng mặt trời, chất vô cơ để tạo thành hữu cơ [như chất bột đường]?
A. Con người B. Thực vật C.Động vật D.Tất cả các sinh vật
Câu 6: Ý kiến nào sau đây là không đúng về thực vật?
A. Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cac-bo-nic thải ra khí ô-xi.
B. Thực vật cần ô-xi để thực hiện quá trình hô hấp
C. Hô hấp ở thực vật chỉ xảy ra vào ban ngày.
D. Cả 3 ý trên.
M.n chỉ chọn y thui ko cần viết ra đâu ạ c'ơn m.n
KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: Khoa họcBài: Ăn, uống khi bị bệnhA. Mục tiêu:- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêntheo chỉ dẫn của bác sĩ.- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rêdôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.* BVMT: Ta cần ăn uống hợp vệ sinh có đầy đủ chất để không bị bệnh.* KNS:+ Kĩ năng tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường.+ Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh.B. Chuẩn bị:- Các hình minh hoạ trang 34, 35 / SGK [phóng to nếu có điều kiện].- Chuẩn bị theo nhóm: Một gói dung dịch ô-rê-dôn, các thẻ từ: một nắm gạo, một ít muối,cốc, bát và nước.- Bảng lớp ghi sẵn các câu thảo luận.- Phiếu ghi sẵn các tình huống.C. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GVHoạt động của HS1. Khởi động:- HS hát2. Kiểm tra bài cũ:+ Những dấu hiệu nào cho biết khi cơ thể + 2 HS trả lờikhoẻ mạnh hoặc lúc bị bệnh?+ Khi bị bệnh cần phải làm gì?- Nhận xét, cho điểm.3. Bài mới:a] Giới thiệu bài:+ Em làm gì khi người thân bị ốm?+ Em xoa dầu, bóp đầu cho mẹ.+ Em lấy nước cho bà.+ Em lấy khăn ướt đắp lên trán cho embé.+ Em đun nước lá cho mẹ xông.+ Em nấu cháo và cho em bé ăn, … Các em đều rất ngoan, biết yêu thương, - HS nghe.giúp đỡ người thân khi bị ốm. Bài học hômnay sẽ giúp các em biết chế độ ăn uống khibị một số bệnh thông thường, đặc biệt làbệnh tiêu chảy mà chúng ta rất hay mắcphải.b] Hoạt động 1:Chế độ ăn uống khi bịbệnh.* Mục tiêu: Nói về chế độ ăn uống khi bịmột số bệnh thông thường.* Phương pháp dạy học: Thảo luận, quansát, đàm thoại.* Hình thức dạy học: trong lớp theo nhómnhỏ.* Cách tiến hành:- GV tiến hành hoạt động nhóm theo - Tiến hành thảo luận nhóm.định hướng.- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang - Đại diện từng nhóm bốc thăm và trả lời34, 35 /SGK thảo luận.câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổsung.+ Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho + Thức ăn có chứa nhiều chất như: Thịt,người bệnh ăn các loại thức ăn nào?cá, trứng, sữa, uống nhiều chất lỏng cóchứa các loại rau xanh, hoa uqả, đậunành.+ Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn + Thức ăn loãng như cháo thịt băm nhỏ,món đặc hay loãng? Tại sao?cháo cá, cháo trứng, nước cam vắt, nướcchanh, sinh tố. Vì những loại thức ănnày dễ nuốt trôi, không làm cho ngườibệnh sợ ăn.+ Đối với người ốm không muốn ăn hoặc + Ta nên dỗ dành, động viên họ và choăn quá ít nên cho ăn thế nào?ăn nhiều bữa trong một ngày.+ Đối người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho + Tuyệt đối phải cho ăn theo hướng dẫnăn thế nào?của bác sĩ.+ Làm thế nào để chống mất nước cho + Để chống mất nước cho bệnh nhânbệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt là trẻ em? tiêu chảy, đặc biệt là trẻ em vẫn phải choăn bình thường, đủ chất, ngoài ra chouống dung dịch ô-rê-dôn, uống nướccháo muối.- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để - HS nhận xét, bổ sung.đảm bảo cho mỗi HS điều tham gia thảoluận.- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhómHS.- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết.- 2 HS đọc.* BVMT: Ta cần ăn uống hợp vệ sinh cóđầy đủ chất để không bị bệnh. Các em đã biết chế độ ăn uống chongười bệnh. Vậy lớp mình cùng thực hànhđể chúng mình biết cách chăm sóc ngườithân khi bị ốm.c] Hoạt động 2:Thực hành: Chăm sócngười bị tiêu chảy.* Mục tiêu:- Nêu được chế độ ăn uống của người bịtiêu chảy.- HS biết cách pha dung dịch ô – rê – dônvà chuẩn bị nước cháo muối.* Phương pháp dạy học: Thảo luận, quansát.* Hình thức dạy học: trong lớp theo nhómnhỏ.- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thựchành.- Yêu cầu HS nhận các đồ dùng và các thẻtừ.- Yêu cầu HS xem kĩ hình minh hoạ trang35 SGK và tiến hành thực hành.- HS nghe.- HS lắng nghe.- HS tiến hành thảo luận nhóm vàthực hành.- Nhận đồ dùng học tập và thực hành.- 1 HS làm cho cả nhóm cùng quan sát.Sau đó mỗi thành viên hãy nói lại cáchlàm.- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.- Gọi một vài nhóm lên trình bày sản phẩmthực hành và cách làm. Các nhóm khác + Nhóm 1:Cách nấu cháo muốitheo dõi, bổ sung.* Ta cho 1 nắm gạo, một ít muối và bốnbát nước vào nồi, đun nhỏ lửa đến khithấy gạo nở bung thì dùng thìa đánhloãng và múc ra bát để nguội dần rồi chongười bị tiêu chảy uống.+ Nhóm 2: Cách pha dung dịch ô-rê-dôn* Cho nước vào cốc với lượng nước vừauống. Dùng kéo sạch cắt đầu gói dungdịch và đổ vào cốc có nước. Lấy đũahoặc thìa khuấy đều cho tan ô-rê-dôn vàcho người bệnh uống.+ Nhóm 3:* Ngoài ra vẫn phải cho người bệnh ăn- Nhận xét, tuyên dương các nhóm làmđúng các bước và trình bày lưu loát.Người bị tiêu chảy mất rất nhiều nước.Do vậy ngoài việc người bệnh vẫn ăn uốngbình thường, đủ chất dinh dưỡng chúng tacần cho họ uống thêm nước cháo muối vadung dịch ô-rê-dôn để chống mất nước.d] Hoạt động 3:Trò chơi: Em tập làm bácsĩ* Mục tiêu: Vận dụng những điều đã họcvào cuộc sống.* Phương pháp dạy học: sử dụng phươngpháp trò chơi học tập.* Hình thức dạy học: trong lớp theo nhómnhỏ.- GV tiến hành cho HS thi đóng vai.- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm.- Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận tìmcách giải quyết, tập vai diễn và diễn trongnhóm. HS nào cũng được thử vai.+ Tình huống 1: Mùa hè, Lan về quê thămbà. Cả nhà đi làm chỉ có Lan, bà và em bémới 2 tuổi ở nhà. Lan thấy em bé có triệuchứng tiêu chảy liền bảo với bà. Bà nói:“Đưa em đi trạm xá đi cháu!”. Bác hàngxóm thấy vậy liền bảo: “Cho nó ăn ổi xanhhoặc chè khô là khỏi thôi”. Nếu là Lan emsẽ làm gì?+ Tình huống 2: Ngày chủ nhật, bố mẹ vềquê, Minh ở nhà 1 mình. Đang học Minhthấy đau bụng dữ dội, sau đó đi ngoài liêntục. Minh biết mình bị tiêu chảy. Nếu làMinh em sẽ làm gì?- Gọi các nhóm lên thi diễn.- Nhận xét tuyên dương cho nhóm diễn tốtnhất.các loại thức ăn bổ dưỡng như: cá, thịt,trứng, rau xanh, hoa quả.- HS nghe.- Tiến hành trò chơi.- Nhận tình huống và suy nghĩ cách diễn.- HS trong nhóm tham gia giải quyếttình huống. Sau đó cử đại diện để trìnhbày trước lớp.+ Tình huống 1: Em không đồng ý vàem cùng bà cho em bé uống nhiều nướccháo có bỏ muối. Đến chiều em bé đã đỡhẳn.+ Tình huống 2: Em ra hiệu thuốc gầnnhà mua 1 gói ô-rê-dôn về hoà uốngngay. Đến trưa Minh vẫn ăn cơm bìnhthường và còn nấu thêm nồi cháo với 1 ítmuối. Chiếu bố mẹ về Minh đã kể lạinhững việc mình làm cho bố mẹ nghe.Bố mẹ khen Minh đã biết tự chăm sócmình.- Các nhóm lên thi diễn với nhau.4. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS,nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài,nhắc nhở những HS còn chưa chú ý.- Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cầnbiết.- Dặn HS luôn có ý thức tự chăm sóc mìnhvà người thân khi bị bệnh.
Giải bài 10: Ăn uống thế nào khi bị bệnh? - Sách hướng dẫn học khoa học 4 tập 1 trang 38. Sách này nằm trong bộ VNEN của chương trình mới. Dưới đây sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.
NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM
1. Đọc thông tin trong hình
2. Quan sát, đọc và thảo luận
a. Quan sát và đọc thông tin trong các hình dưới đây:
b. Thảo luận:
- Để chống mất nước khi bị bệnh tiêu chảy cần phải làm như thế nào?
- Khi bị tiêu chảy nên ăn uống như thế nào?
- Nêu cách nấu cháo muối cho người bệnh ăn.
3. Đọc và trả lời:
a. Đọc nội dung sau:
b. Trả lời câu hỏi:
- Khi bị bệnh, người bệnh cần phải ăn uống như thế nào?
- Nếu người bệnh không ăn uống được thì nên làm gì?
1. Thực hành xử lí tình huống
a. Đọc tình huống: Bạn em bị tiêu chảy mà ở nhà bạn lại không có ô-rê-dôn. Em sẽ khuyên bạn làm gi?
b. Hướng dẫn bạn cách nấu cháo muối.
bài 10 ăn uống thế nào khi bị bệnh?, ăn uống thế nào khi bị bệnh? trang 38 vnen khoa học 4, bài 10 vnen khoa học 4 tập 1, giải vnen khoa học 4 tập 1 chi tiết dễ hiểu.