Sách giải văn 6 bài buổi học cuối cùng [Cực Ngắn], giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 6, sách giải ngữ văn lớp 6 bài buổi học cuối cùng sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 6 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 6, giải bài tập sgk văn 6 đạt được điểm tốt:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
– Phần 1 [từ đầu đến mà vắng mặt con] :Quang cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường qua sự quan sát của Phrăng.
– Phần 2 [tiếp đến buổi học cuối cùng này] : Diễn biến của buổi học cuối cùng.
– Phần 3 [còn lại]: Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng
Phrăng là một câu bé ham chơi và chưa chăm học. Một lần, trên đường tới trường quang cảnh khác lạ đã thu hút cậu và khi đến trường thì không khí lớp học bỗng trở nên bình lặng, không ồn ào, hỗn độn như mọi khi, có cả những người dân làng đến tham dự, thậm chí thầy Ha-men không hề tức giận khi Phrăng đi học muộn, những điều này khiến cậu vô cùng ngạc nhiên. Hoá ra đây là buổi học cuối cùng cậu được học tiếng Pháp và cũng là buổi cuối cùng thầy Ha-men dạy học cho lớp bởi có lệnh của Béc-lin là tất cả các trường từ giờ trở đi chỉ được dạy tiếng Đức. Phrăng choáng váng, ân hận vì trước đây mình đã lười học tiếng Pháp. Trong buổi học cuối cùng đó, thầy Ha-men đã nói với tất cả mọi người trong lớp về tiếng Pháp, khuyên mọi người giữ lấy nó bởi “Một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác nào nắm được chìa khoá chốn lao tù”. Thầy đã cho học sinh tập viết tên quê hương An-dát, Lo-ren. Trong tâm trạng ân hận, Phrăng và cả lớp đã tập trung hết sức vào bài học. Đồng hồ nhà thờ điểm 12 tiếng, tiếng kèn của bọn lính Phổ vang lên. Thầy Ha-men dùng hết sức viết lên bảng bốn chữ “Nước Pháp muôn năm” và kết thúc buổi học trong nỗi xúc động tận cùng.
– Câu chuyện diễn ra sau cuộc chiến tranh Pháp- Phổ, nước Pháp thua trận hai vùng An-dát và Lo-ren bị nhập vào nước Phổ, cho nên hai vùng này buộc phải học tiếng Đức. Truyện diễn ra trong buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở một trường làng vùng An- dát
– Tên truyện:
+ nói về buổi học tiếng Pháp cuối cùng
+ sau buổi học này sẽ là những buổi học thứ tiếng của một dân tộc khác như thế không phải là buổi học nữa
– Truyện được kể ở ngôi thứ nhất theo lời của nhân vật Phrăng- một cậu học trò trong buổi học cuối cùng này
– Truyện còn có các nhân vật khác như bác phó rèn Oát- sto, cụ già Hô-de, xã trưởng cũ, bác phát thư, người dân vùng An-dát, những người lính Đức nhưng người gây ấn tượng sâu đậm nhất là thầy giáo Ha-men
– Những sự khác lạ mà chú bé Phrăng thấy trong buổi học cuối cùng:
| Trên đường đến trường | Lời của bác phó rèn đến trường lúc nào cũng là sớm | |
| Quang cảnh ở trường |
– Tiếng ồn ào như chợ vỡ – Tiếng mọi người đồng thanh nhắc lại bài học – Tiếng thước kẻ to tướng |
Mọi người bình lặng y như buổi sáng chủ nhật |
| Không khí trong lớp học | – Thầy quở trách vì cậu đến muộn |
– Thái độ dịu dàng của thầy – Thành phần tham dự đầy đủ tầng lớp dân làng – Ai cũng lặng lẽ buồn rầu – Cụ xã trưởng Hô-de người đọc viết thông thạo tay vẫn cần quyển tập đánh vần cũ |
→ Những sự việc đó báo hiệu sự khác lạ trong buổi học hôm nay tạo thuận lợi cho sự chuyển biến tư tưởng tình cảm nhanh chóng của Phrăng
Diễn biến tâm trạng ý nghĩ của Phrăng trong buổi học cuối cùng:
– Hoàn hồn ,ngạc nhiên,
– Choáng váng tự giận mình
– Chăm chú nghe giảng
→ Sự thay đổi về thái độ tình cảm , ý nghĩ của Phrăng từ ham chơi lười học đã biết yêu quý ham thích học tiếng Pháp
– Nhân vật thầy giáo trong buổi học cuối cùng được miêu tả:
+ trang phục: mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, điểm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ toàn bằng lụa đen thêu
+ thái độ với học sinh: giọng dịu dàng, trang trọng
+ những lời nói về việc học tiếng Pháp:
● Nói với chúng tôi bằng tiếng Pháp cầm một quyển sách ngữ pháp đọc bài, kiên nhẫn giảng giải, chuẩn bị những tờ mẫu mới tinh, viết bảng chữ trông rất đẹp
● Đứng lặng im trên bục giảng đăm đăm nhìn….. đủ cam đảm dạy hết buổi
+ hành động cử chỉ cuối buổi học
● Đứng trên bục người tái nhợt nghẹn ngào cầm phấn viết mạnh hết sức, cố viết thật to
● Đứng đó dựa đầu vào tường giơ tay ra hiệu
– Qua đó em thấy thầy giáo Ha-men là một con người yêu nước sâu đậm , yêu tiếng nói dân tộc vô cùng đau xót khi tiếng Pháp bị cấm dạy
– Một số phép so sánh trong tác phẩm
+ tất cả những cái đó [nghe sáo hót, nhìn lính Phổ tập] cám dỗ tôi hơn là các quy tắc về phân từ
+ tiếng ồn ào như vỡ chợ
+ mọi sự bình lặng y như buổi sáng chủ nhật
+ dân làng ngồi lặng lẽ giống như chúng tôi
– Tác dụng
+ gợi hình ảnh buổi học cuối cùng
+ thể hiện sự trang nghiêm, thiêng liêng của buổi học cuối cùng trong lòng mỗi nhân vật
– Câu nói của thầy Ha-men mang ý nghĩa: dùng tiếng nói thống nhất là một đặc điểm chủ yếu của dân tộc, giữ vững được tiếng nói thì sẽ không bao giờ quên tổ quốc, sẽ luôn ấp ủ nhiệt tình yêu nước từ đó sẽ dấy lên các cuộc tranh gìanh lãnh thổ đã mất và bảo vệ được truyền thống văn hóa thiêng liêng của dân tộc
– Đó là một chân lí sáng ngời mà mỗi thế hệ cần ghi nhớ
Tóm tắt truyện [như trên]
Đoạn văn tham khảo
Hình ảnh thầy Ha-men ở buổi học cuối cùng trong văn bản hiện lên thật khác với mọi ngày. Hôm nay thầy mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ toàn bằng lụa đen thêu. Đó là trang phục mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng. Mái tóc thầy đã lốm đốm hoa dâm được chải gọn gàng. Thầy đi một đôi giày màu đen nhã nhặn và trang trọng. Thầy còn chuẩn bị bài giảng một cách chu đáo hơn, giảng dạy bằng một giọng nói nhẹ nhàng. Cả buổi học thầy chẳng quát mắng một học sinh nào, ngay cả Phrăng. Trong bài giảng của mình thầy luôn nhấn mạnh cho các học sinh biết về tiếng Pháp và ca ngợi nó- thứ tiếng của dân tộc. Không chỉ vậy thầy còn tự phê bình chính mình cũng như mọi người về việc sao nhãng học tập và giảng dạy. Thầy cố lấy hết cam đảm dạy hết buổi học. Rồi cuối cùng chuông đồng hồ điểm 12 giờ, thầy tái nhợt người đi nghẹn ngào nói không nên lời, quay về phía bảng cố viết thật to dòng chữ bằng tiếng Pháp: Nước Pháp muôn năm!
Buổi học cuối cùng là một tác phẩm văn học viết về lòng yêu nước của những người dân Pháp khi bị Đức xâm lược. Cùng TOPLOIGIAI soạn bài Buổi học cuối cùng trong chủ đề soạn văn lớp 6 để làm rõ hơn nội dung tư tưởng của tác phẩm
Tóm tắt bài Buổi học cuối cùng
Soạn bài Buổi học cuối cùng
Câu 1 [trang 54 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Câu chuyện được kể diễn ra trong hoàn cảnh, thời gian, địa điểm nào? Em hiểu như thế nào về tên truyện Buổi học cuối cùng?
- Câu chuyện lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: Sau cuộc chiến tranh Pháp – Phổ năm 1870 – 1871, nước Pháp thua trận,hai vùng An – dát và Lo – ren giáp biên giới với Phổ bị nhập và nước Phổ. Buổi học cùng cuối cùng bằng tiếng Pháp được diễn ra ở một trường làng thuộc vùng An – dát.
- Về tên truyện: Nói về buổi học tiếng Pháp cuối cùng, vì sau này có những buổi học khác nhưng không phải tiếng Pháp nữa. Như câu nói của thầy Ha – man: “Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù..”
Câu 2 [trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
- Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất, theo lời kể của cậu học trò Phrăng
- Còn có các nhân vật: cụ già Hô-đe, xã trưởng cũ, bác phó rèn Oát-stơ, bác phát thư cũ, những người dân An – dát, đặc biệt là thầy giáo Ha-men
Câu 3 [trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Nếu mọi ngày, buổi học của chú bé là những tiếng ồn ào như vỡ chợ vang ra tận phố; tiếng ngăn bàn đóng mở; tiếng đồng thanh đọc bài; chiếc thước kẻ to tướng của thầy gõ xuống bàn.thì hôm nay mọi thứ bình lặng như buổi sáng chủ nhật; lạnh ngắt, thầy ăn mặc đẹp, dân làng đến học với vẻ mặt buồn rầu.
Phrang đến muộn nhưng cũng không bị trách mắng, mọi thứ thật nhẹ nhàng đến rầu rĩ,
⇒ Báo hiệu một điều dù sau này muốn học tốt tiếng Pháp nhưng đã không còn cơ hội để học nữa.
Câu 4[trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Diễn biến tâm trạng của cậu bé Phrăng trong buổi học cuối cùng:
- Khi vào muộn đã rất sợ, mặt đỏ tía tai
- Ngạc nhiên vì không khí khác lạ của buổi học
- Khi nghe nói đây là buổi học cuối cùng thì choáng váng, chửi thầm: “A! Quân khốn nạn”.
- Sau đó là sự tự trách bản thân, giận mình và thể hiện sự thương thầy
- Rồi xấu hổ, ân hận, tiếc nuối những gì đã qua
- Hôm nay cậu bé chăm chú nghe giảng, khao khát được tiếp tục học tiếng Pháp
⇒ Thầy Ha-men đã khơi dậy trong chú bé và những người dân ở đây những ý nghĩa thiêng liêng về việc học tiếng dân tộc mà trước đây mọi người vẫn coi thường. Buổi học tiếng nhưng đây là buổi học về tình yêu nước, tình yêu tiếng nói dân tộc. Phrăng đã nhận ra mình yêu tiếng Pháp và khát khao muốn học tiếng Pháp nhưng không còn cơ hội đề học nữa rồi.
Câu 5 [trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùng:
- Trang phục: Mặc chiếc áo rơ – đanh – gốt màu xanh lục, diềm lá sen, gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lụa đen thêu -> Sự sang trọng
- Thái độ đối với học sinh: Lời lẽ dịu dàng, nhắc nhở mà không trách mắng, cũng chả nghe thấy tiếng thước, khác hẳn với hàng ngày,…
- Hành động:
* Trong buổi học:
+ Nói với chúng tôi bằng tiếng Pháp
+ Kiên nhẫn giảng giải;
+ Đứng im lặng trên bục giảng;
+ Giữ vững can đảm dạy hết buổi học
→ Một buổi học mang đầy tính trang trọng và thiêng liêng
* Cuối buổi học:
+ Đứng trên bục, người tái nhợt
+ Nghẹn ngào cầm phấn và dằn mạnh hết sức, cố viết thật to,…
+ Đứng đó dựa vào tường và chẳng nói, giơ tay ra hiệu
⇒ Thầy Ha-men là người thầy vô cùng tuyệt vời, mang trong mình tình yêu quê hương đất nước. Người luôn trân trọng tiếng mẹ đẻ, thể hiện lòng nhiệt huyết trong lòng thầy. Tiếng mẹ đẻ là tiếng nói của dân tộc được hình thành và vun đắp bằng sự sáng tạo của biết bao thế hệ là thứ tài sản vô cùng quý báu của mỗi dân tộc. Thể hiện tình yêu nước mãnh liệt của dân tộc Pháp
Câu 6 [trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Một số câu văn có sử dụng phép so sánh:
- Tiếng ồn ào như chợ vỡ
- Mọi sự đều tĩnh lặng y như buổi sáng chủ nhật
- Đăm đăm nhìn những đồ vật như muốn mang theo trong ánh mắt toàn bọ ngôi trường bé nhỏ của thầy…
- Dân làng ngồi lặng lẽ như chúng tôi.
⇒ Tất cả những hình ảnh so sánh được sử dụng gợi lên cho người đọc hình ảnh buổi học tiếng Pháp cuối cùng thiêng liêng, đáng trân trọng. Ta như đang ngồi trong lớp học đó và lắng nghe được từng dòng tâm trạng của mọi người dân nơi đây, cho thấy sự nhiệt huyết của người thầy, lòng yêu nước của người dân An – đát
Câu 7 [trang 55 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Lời thầy Ha-men “… khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù…” Lời nói của thầy như lời khẳng định sức mạnh to lớn của tiếng nói dân tộc. Sức sống của dân tộc nằm ở tiếng nói, đó là biểu hiện của lòng yêu nước. Tiếng nói dân tộc là tài sản vô giá, được vun đắp qua hàng nghìn năm. Như ý thầy ha-men là sự khẳng định bản chất dân tộc của một dân tộc, dù cho dân tộc ấy có bị đô hộ, bị biến thành nô lệ thì chỉ cần giữ vững tiếng mẹ đẻ giữ vững tinh thần dân tộc thì chắc chắn họ sẽ được giải thoát, chắc chắn sẽ giành được độc lập. Phải biết yêu quý, giữ gìn tiếng dân tộc, nó không chỉ là tài sản của dân tộc mà còn là phương tiện quan trong giành lại độc lập, tự do.
Xem thêm các bản Soạn bài Buổi học cuối cùng khác
LUYỆN TẬP
Câu 1 [trang 56 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Kể lại tóm tắt câu chuyện Buổi học cuối cùng:
Chuyện kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng của người dân An –đát và cậu bé Phrăng. Chuyện được kể bằng chính lời kể của cậu, một cậu bé người An- đát hay nghỉ học và lười học bài về nhà. Hôm đó, vì mải chơi, không học bài nên Prăng không muốn đến trường. Cuối cùng cậu bé cũng vẫn đến lớp. Dọc đường thấy nhiều người đọc cáo thị nhưng cậu không biết đấy là chuyện gì. Khi vào lớp cậu thấy có sự khác thường: lớp trật tự, có cả dân làng đến dự buổi học hôm đó. Thầy Ha – men đã thông báo đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp. Phrăng đã chợt nhận ra và cảm thấy vô cùng hối hận vì trước đây đã ghét việc đi học, không học cẩn thận tiếng mẹ đẻ. Những học sinh trong lớp và người dân chăm chú đọc, viết tiếng Pháp. Kết thúc buổi học thầy thầy Ha – men viết lên bảng “Nước Pháp muôn năm” bằng tiếng Pháp bằng đôi tay run run và mọi người vô cùng xúc động trong khoảnh khắc đấy
Câu 2 [trang 56 sgk Ngữ văn 6 tập 2]
Viết một đoạn văn miêu tả thầy Ha – men , hoặc chú bé Prăng trong buổi học cuối cùng:
Bài mẫu 1
Buổi học hôm nay không giống các buổi học bình thường nữa, nó là buổi cuối cùng thầy Ha – men dạy tiếng Pháp. Thầy mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh, đội mũ lụa đen thêu, một bộ trang phục đẹp, trang trọng thầy chỉ dành cho các ngày lễ. Thầy mặc trang phục đó có thể thấy đây là một buổi học đối với thầy vô cùng thiêng liêng và quan trọng. Ngày hôm nay thầy không giận giữ với lúc học trò nghịch ngợm mà dịu dàng nhắc nhở, không trách phạt. Thầy nhiệt tình giảng bài như muốn truyền hết mọi hiểu biết của mình cho học sinh. Thầy làm chủ lớp học, làm chủ những bài học và làm chủ bản thân trong hoàn cảnh mà khó có ai có thể tiếp tục giảng dạy được . Thầy là sự kết tinh của nhân vật mang những phẩm chất cao đẹp của một người thầy tận tụy, yêu nghề, yêu tha thiết tiếng mẹ đẻ và cảm động nhất là hơi thở của người thầy luôn cùng nhịp thở với sự mất còn của nước Pháp.
Bài mẫu 2
Tham khảo thêm các bài viết liên quan đến truyện Buổi học cuối cùng:
- Tác giả, tác phẩm Buổi học cuối cùng
- Dàn ý phân tích Buổi học cuối cùng