Nếu quý thầy cô bấm vào nút Tải xuống không được vui lòng , click vào nút như hình ở trên bản xem thử giúp em. Xin lỗi quý thầy cô về sự bất tiện này, web sẽ cập nhật lại.
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÔ HIỆUTỔ KHOA HỌC XÃ HỘINHĨM NGỮ VĂN 6VĂN BẢN:BỨC TRANH CỦA EM GÁI TƠI Trị chơi: Ai nhanh hơnTìm những câu tục ngữ, ca daonói về tình cảm anh chị em tronggia đình ? Anh em như thể chân tayRách lành đùm bọc, dở hay nChị ngÃ, em nângAnh em no phi ngi xaCùng chung bác mẹ, một nhà cùng thân VĂN BẢN:Bức tranhcủa em gái tôiTạ Duy AnhLớp 6A1 I. TÌM HIỂU CHUNG HOẠT ĐỘNG DỰ ÁNNhóm 3: Tìmhiểu chungvề tác phẩmNhóm 1:Hiểu biếtchung vềtác giảNhóm 2: Giớithiệutruyệnngắn,điềuhànhphần 1. Tác giả Tơi là Tạ Duy Anh.Em đã tìm hiểuđược gì về tơi?- Tạ Duy Anh tên khai sinh là Tạ Viết Đãng- Sinh ngày 9 tháng 9 năm 1959.-Bút danh: Lão Tạ; Chu Q; Bình Tâm..- Q ơng ở xã Hoàng Diệu, huyện Chương Mỹ, HàTây [nay là huyện Chương Mỹ, Hà Nội].- Là nhà văn hiện đại, là cây bút trẻ của thời kì đổimới. Tác phẩm của ông mang hơi thở của cuộc sốnghiện đại.-Hiện ông là biên tập viên tại Nhà xuất bản Hội Nhàvăn. Tạ Duy Anh trở thành hội viên Hội Nhà vănViệt Nam từ năm 1993.- Tác phẩm chính: Trị đùa của số phận [2008]; LãoKhổ [tiểu thuyết, 1992]; Hiệp sĩ áo cỏ [truyện vừathiếu nhi, 1993], Con dế ma [1999],…- Giải truyện ngắn nông thôn báo Văn nghệ, báoNông nghiệp và Đài Tiếng nói Việt Nam tổ chức, tạpchí Văn nghệ Quân đội. MỘT SỐ TÁC PHẨM CỦA TẠ DUY ANH- Trò đùa của số phận [2008]; Lão Khổ [tiểu thuyết, 1992]; Hiệp sĩ áo cỏ[truyện vừa thiếu nhi, 1993], Con dế ma [1999],… Tác phẩm tiêu biểu 2. Tác phẩmKHÁI NIỆM TRUYỆN NGẮN1Loại tác phẩm văn xuôi cỡ nhỏ2-Ít nhân vật, ít sự việc phức tạp3- Đặc điểm nhân vật thường được thể hiện quahình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ,…4- Lời người kể chuyện là lời của người đã kể lạicâu chuyệnCác truyện ngắn của Nguyễn Nhật ÁnhChích bơng ơi – Cao12Duy Sơn 2. Tác phẩm*.Đọc- tóm tắtĐề xuất cách đọc văn bản “Bức tranh của em gái tôi”To, rõ ràngĐúng diễnbiến tâm lícủa nhânvật ngườianhKhi nói về cuộc sống thườngngày: giọng coi thường, bựcbội xen lẫn tò mò.Khi tài năng của em đượcphát hiện: Ganh ghét, đố kị.Đứng trước bức tranh: ngạcnhiên, hãnh diện, xấu hổ. Sự việc chínhCách đọc:-To, diễn cảm.-Đúng diễn biến tâm lícủa nhân vật người anh1Chuyện về hai anh em Mèo – Kiều Phương:anh trai bực vì em gái hay lục lọi đồ vật...2Mèo bí mật học vẽ và tài hoa hội hoạ củaMèo được bất ngờ phát hiện.3Người anh không vui, ghen ghét, đố kị vớitài năng của em, cảm thấy thua kém em.4Em gái thành công cả nhà mừng vui, ngườianh đi xem triển lãm tranh của em gái.5Đứng trước bức tranh của Kiều Phương,người anh hối hận vô cùng. Văn bảnXuất xứ: In trong “ Con dếma” [1999]Đạt giải nhì trong cuộc thi viết“Tương lai vẫy gọi” [Báo thiếuniên tiền phong].Thể loại: Truyện ngắn Sử dụng các từ: nhân vật/ câu chuyện/ sự việcđể hoàn thành đoạn văn sau:câu chuyệnMột tác phẩm truyện ngắn thường chứa đựngmột .......................do nhà văn hoặc một nhân vật trongtruyện thuật lại. Câu chuyện đó bao giờ cũng cócác .................. diễn ra theo một trình tự nhất định và ởnhững địa điểm cụ thể. Trung tâm của câu chuyện làcác .................., có thể là con người, con vật, thần linh,đồvật.sự việc PTBĐ: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảmNgôi kể: Ngôi thứ nhất- Người anh trai [nhân vật xưng “tôi”]- Tác dụng:+ Cho phép tác giả miêu tả tâm trạng của nhân vật mộtcách tự nhiên [mang tính chủ quan]+ Tự soi xét tình cảm, ý nghĩ của chính mình để tự vươnlên.→ Chủ đề tác phẩm có ý nghĩa về sự tự đánh giá, tự nhận thức cho sự hồn thiện bản thânNhân vật chính: Hai anh em [nhân vật trung tâm: người anh]Vì truyện khơng nhằm khẳng định năng khiếu hay ca ngợi những phẩm chất tốtđẹp của cô em gái mà chủ yếu muốn hướng người đọc tới sự thức tỉnh [lòng đố kị,ganh ghét…] của nhân vật người anh. BốcụcĐoạn 1: Từ đầu ...“tài năng”Kiều Phương đượcphát hiện có tàinăng hội họaTiếp ... “nhận giải”Sự thay đổi thái độcủa người anh đối vớiKiều PhươngPhần 3: còn lạiNgười anh nhận rasai lầm của mình vàtình cảm của em gái. II. Đọc hiểu văn bản 1. Nhân vật người anhTrongtrnhân v uyện diễn biếật ngườn tâ m tri anh được bộ ạng củaqua nhcững thời điểm lộ rõ nhấtnào?Từ trước cho tới khithấy em gái tự chếmàu vẽ:Khi tài năng hội họacủa em gái được pháthiện:Khi đứng trước bứctranh em gái vẽ: PHIẾU BÀI TẬP: Tâm trạng của nhân vật người anhTừ trước cho tớikhi thấy em gáitự chế màu vẽ:...............................................................................................................................................................................................................................................Nhận xét:Khi tài nănghội họa của emgái được pháthiện:..............................................................................................................................................................................................................................................Khi đứngtrước bứctranh em gáivẽ:.............................................................................................................................................................................................................................................. a/ Từ trước cho tới khi thấy em gái tự chế màu vẽ- Đặt biệt danh cho em là Mèo Vui vẻ, thân thiết- Khi thấy em pha màu vẽ Vừa ngạc nhiên, vừa xemthường, coi đó là trị trẻ con b/ Khi tài năng hội họa của em gái được phát hiện NhânvậtBéQuỳnhChúTiến LêBố, mẹNgời anhThái độReo lên.Ngạcnhiên,mừng rỡ.Ngạc nhiên,vui mừng,xúc động.Buồn,thấyChi tiết-reo lên khe khẽchạy vào thìthầm gì đó với chú Tiến Lê-Mặt chú Tiến Lê rạng rỡ lắm.-Anh chị có phúc lớn rồi. Anh cóbiết con gái anh là một thiên tàihội họa-...bốtôikhông?ngây ngời ra nh khôngtin vàomắt mình.-ông không kìm đợc ,ôm thốcMèo lên-tôikhôngluôn kìmluônđcảmthấy- cũngợc xúcmình bất tài nên bị đẩy rađộng
- Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!
Tải word giáo án: Bức tranh của em gái tôi [Tạ Duy Anh]
1. Kiến thức
- HS cần nắm vữmg nội dung ý nghĩa của truyện, nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật của tác giả.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trong truyện hiện đại.
3. Thái độ
- Có thái độ học tập đúng đắn, Phải biết khoan dung độ lượng, cần không ngừng cố gắng.v
1. Giáo viên Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
2. Học sinh sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số :
2. Kiểm tra
- Qua đoạn trích Sông nước Cà Mau, em cảm nhận được gì về vùng đất này?
- Qua văn bản này, em học tập được tác giả điều gì khi viết văn miêu tả?
3. Bài mới
Cuộc đời ai cũng có những lỗi lầm khiến ta ân hận. Song sự ân hận và hhối lỗi đó lại làm tâm hồn ta trong trẻo hơn, lắng dịu hơn. truyện Bức tranh của em gái tôi, viết về anh em Kiều Phương rất thành công trong việc thể hiện chủ đề tế nhị đó.
Hoạt động 1: Đọc hiểu chú thích - GV nêu yêu cầu đọc, đọc mẫu 1 đoạn. Gv đọc, 3 HS đọc nối tiếp. 1 HS tóm tắt. - Chuyện về hai anh em Mèo - Kiều Phương anh trai bực vì em nghịch. - Mèo bí mật học vẽ, tài năng hội hoạ bất ngờ được phát hiện. - Tâm trạng và thái độ của người anh trước sự việc ấy. - Em gái thành công, cả nhà mừng vui. - Người anh hối hận vô cùng. - Nêu hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm? * GV: Bổ sung: Tạ Duy Anh là hội viên hội nhà văn VN; hiện công tác tại nhà xuất bản Hội Nhà văn. Ông đã từng nhận giải thưởng truyện ngắn nông thôn do báo Văn nghệ, báo Nông nghiệp và Đài tiếng nói VN tổ chức; giải thưởng truyện ngắn của tạp chí Văn nghệ quân đội... - Gọi HS đọc 4 chú thích trong SGK | I. Đọc - tìm hiểu chú thích 1. Đọc và tóm tắt. a. Đọc - Yêu cầu đọc: Phân biệt rõ giữa lời kể, các đối thoại diễn biến tâm lí của nhân vật người anh. b. Kể tóm tắt: 2. Tìm hiểu chú thích a. Tác giả, - Tạ Duy Anh sinh 9/9/1959 quê Hà Tây là cây bút trẻ nổi lên trong thời kì đổi mới văn học những năm 1980. b. Tác phẩm: - Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi đạt giải nhì trong cuộc thi viết Tương lai vẫy gọi“của báo thiếu niên tiền phong 1998. c. Giải nghĩa từ khó: |
* Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản - Theo em truyện được kể theo ngôi thứ mấy? - Nhân vật chính trong truyện là ai? vì sao em cho đó là nhân vật chính? - Có thể đặt lại nhan đề của truyện như thế nào? - Nhân vật người anh được miêu tả chủ yếu ở đời sống tâm trạng. Em thấy tâm trạng người anh diễn biến trong các thời điểm nào? - HS: Diễn biến qua các thời điểm: + Thái độ thường ngày đối với em + Khi mọi người thấy em có tài vẽ và được giải + Khi nhận ra hình ảnh của mình trong bức tranh của cô em gái. - Trong cuộc sống thường ngày, người anh đối xử với em gái như thế nào? | II.Đọc hiểu văn bản: 1. Tìm hiểu chung về văn bản. - Ngôi kể: ngôi thứ nhất, người anh xưng tôi. - Nhân vật chính trong truyện là người anh và Kiều Phương - Nhân vật trung tâm là người anh. - Đặt nhan đề khác: + Chuyện anh em Kiều Phương + Ân hận, ăn năn + Tôi muốn khóc quá! 2. Phân tích chi tiếta. Nhân vật người anh: a1. Trong cuộc sống thường ngày với cô em gái: - Coi thường bực bội: Gọi em gái Kiều Phương là Mèo, - Bí mật theo dõi việc em tự chế màu vẽ, chê bai em gái bẩn thỉu. - Thấy em gái thích vẽ chỉ coi đó là trò nghịch ngợm của trẻ con không cần để ý đến việc “ Mèo con” đã vẽ những gì. |
4. Củng cố, luyện tập
Suy nghĩ của em về thái độ của người anh đối với em gái?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Soạn tiếp câu hỏi 3, 4,5 .
- Học nội dung bài ghi.
Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 6 chuẩn khác:
- Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 6 có đáp án
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giáo án Ngữ văn lớp 6 chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 6 Tập 1 và Tập 2 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.