Đọc hiểu tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu 2022 trang 77
Đề thi thử THPTQG năm 2021 Môn Văn Trường THPT chuyên Trần Phú Hải Phòng (file word có lời giải chi tiết)Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.57 KB, 6 trang ) SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG II. LÀM VĂN Câu 1: (VDC) Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân. Câu 2: (VDC) Ơi con sóng ngày xưa Và ngày sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình u Bồi hồi trong ngực trẻ Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ về anh, em Tải trọn bộ 50-100 Đề File Word Giải Chi Tiết Vui Lòng Liên Hệ : Hotline : 0877.247.555 0332.574.333 0936.490.555 Hoặc đăng ký tại : https://www.dethithpt.net Em nghĩ về biển lớn Từ nơi nào sóng lên? Sóng bắt đầu từ gió Gió bắt đầu từ đâu? Em cũng khơng biết nữa Khi nào ta u nhau Con sóng dưới lịng sâu Con sóng trên mặt nước Ơi con sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức (Ngữ Văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.155) Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng sóng trong đoạn thơ trên. Từ đó bình luận ngắn gọn về sự biểu hiện phong phú và mới mẻ của hình tượng sóng, trong liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình em. LỜI GIẢI CHI TIẾT Phần I Nội dung Câu 1 Phương pháp: Vận dụng những kiến thức về các phương thức biểu đạt đã học: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận. Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận. Câu 2 Phương pháp: Đọc, tìm ý. Cách giải: Theo tác giả, muốn để tiềm năng trở thành tài năng chúng ta cần: hành động, nỗ lực khơng ngừng. Câu 3 Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp. Cách giải: Cuộc đời là một bộ phim mà ai cũng phải đóng một vai nào đó. - Biện pháp tu từ: so sánh (So sánh cuộc đời với bộ phim) Trang 2 - Tác dụng: + Giúp cho diễn đạt thêm sinh động, hấp dẫn, người đọc dễ hình dung. + Sử dụng bộ phim để so sánh với cuộc đời tác giả nhằm nhấn mạnh trong một bộ phim có vơ vàn vai diễn, có vai chính, có vai phụ, chúng ta hãy sống một cuộc đời ý nghĩa để khiến vai diễn của mình hay nhất, nổi bật và ý nghĩa nhất trong bộ phim cuộc đời. Câu 4 Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp. Cách giải: Học sinh lựa chọn thơng điệp có ý nghĩa với bản thân dựa trên phần đọc hiểu. Gợi ý: - Hành động, nỗ lực không ngừng để tiềm năng của bản thân được tỏa sáng. - . Trang 3 II Câu 1 Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân. - Phân tích, lí giải, tổng hợp. Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn. - Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 1. Giới thiệu vấn đề: Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân. 2. Giải thích - Tiềm năng được hiểu là năng lực tiềm tàng của mỗi cá nhân mà bản thân chưa phát hiện ra, chưa kịp khai thác. => Mỗi chúng ta đều có rất nhiều mục tiêu để theo đuổi trong cuộc đời, nhưng có lẽ mục tiêu lớn nhất là mục tiêu sống đúng với tiềm năng của bản thân. 3. Bàn luận vấn đề - Mỗi con người, ai cũng đều có tài năng riêng của mình. Nếu biết vận dụng, biết khai phá thì sẽ có ích, sẽ trở thành ngôi sao sáng. Nhưng nếu không biết vận dụng, biết khai thác những tiềm năng ấy, tài năng ta sẽ lụi tàn. - Vì sao nói Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân? + Khi được sống đúng với tiềm năng của bản thân con người sẽ phát huy hiệu quả những khả năng, những năng lực vốn có của mình. + Cịn nếu khơng được sống với những tiềm năng mà bản thân mình có, con người sẽ sống cuộc đời gị bó, khn phép, bản thân ln mệt mỏi, nản lịng. - Làm thế nào để được sống với tiềm năng của bản thân? + Hiểu được tiềm năng của bản thân, nỗ lực hành động để phát huy hết những tiềm năng đó. + Xác định đúng mục tiêu, phương hướng và kiên trì theo đuổi. + Chuẩn bị tốt về cả tri thức, sức khỏe và tinh thần. +. - Mở rộng vấn đề: phê phán những kẻ sống thụ động, để người khác sắp đặt, 4. Tổng kết vấn đề Trang 4 Câu 2 Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận về hình tượng sóng trong đoạn thơ trên. Từ đó bình luận ngắn gọn về sự biểu hiện phong phú và mới mẻ của hình tượng sóng, trong liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình em. - Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp. Cách giải: I. Mở bài - Xuân Quỳnh là một trong những nhà thơ tiêu biểu nhất của thế hệ các nhà thơ trẻ thời chống Mĩ. Thơ Xuân Quỳnh là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm và luôn da diết trong khát vọng về hạnh phúc đời thường. - "Sóng" được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), bài thơ đặc sắc về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình u hiện lên qua hình tượng sóng: tình u thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng và sắt son chung thuỷ, vượt lên mọi giới hạn của đời người. - Khái quát luận đề. II. Thân bài 1. Cảm nhận về hình tượng sóng trong đoạn thơ: * Khát vọng tình u mn thủa (Ơi con sóng ngày xưaBồi hồi trong ngực trẻ) - Nếu như ở khổ 1, sóng được miêu tả trong chiều rộng của khơng gian thì đến khổ thơ này, sóng lại được miêu tả trong chiều dài của thời gian. Đứng trước biển, Xuân Quỳnh cảm nhận rõ nét cái vĩnh hằng, bất diệt của sóng: Ơi con sóng ngày xưa- Và ngày sau vẫn thế. Giọng thơ cảm thán cùng với những từ chỉ thời gian ngày xưa, ngày sau, vẫn thế cho thấy hàng ngàn, hàng triệu năm qua, những con sóng ngồi biển khơi đã, đang và sẽ còn chuyển động. - Cũng như sóng, nỗi khát vọng tình u mãi mãi là niềm khao khát cháy bỏng, bồi hồi trong trái tim con người, nhất là tuổi trẻ. Bao nhiêu thế kỉ qua, con người đã đến với tình u, đã sống mà khơng thể thiếu tình u và sẽ cịn u chừng nào cịn tồn tại. Xn Quỳnh khẳng định một chân lí: khát vọng tình u là vĩnh viễn, nó khơng chỉ tồn tại trong tâm hồn con người, đặc biệt là tuổi trẻ mà còn khiến người ta trở lại, tái sinh như con sóng biển ào lên rồi lại tan ra hịa nhập vào biển cả mãi mãi. Cũng như cịn biển thì cịn sóng, cịn con người thì tình u cịn mãi. * Nhu cầu khám phá, tự nhận thức trong tình yêu. (Trước mn trùng sóng bể Khi nào ta u nhau) - Ở khổ thơ này, nhân vật em đã trực tiếp xuất hiện, đối diện với mn trùng sóng biển, với bao la đất trời, em đã nghĩ về biển lớn tình yêu của mình: Trước mn ... lên. Biện pháp điệp từ và điệp cấu trúc câu em nghĩ về cùng những câu hỏi dồn dập: Từ khi nào sóng lên? Gió bắt đầu từ đâu? Khi nào ta yêu nhau? đã diễn tả sự trăn trở, khắc khoải của em khi nghĩ Trang 5 Trang 6 |