Đánh giá trên lớp học
Từ VLOS
Bước tới: chuyển hướng, tìm kiếm
Đánh giá trên lớp học là quá trình giáo viên thu thập thông tin trong từng bài học, hàng ngày, hàng tháng... phân tích và phản hồi thường xuyên kết quả thu được để tìm hiểu xem học sinh đã học thế nào, học được bao nhiêu, và có phản ứng tích cực hay tiêu cực đối với hướng tiếp cận giảng dạy của mình, từ đó điều chỉnh hoạt động dạy theo hướng nâng cao kết quả học tập cho mỗi học sinh [Earl Loma, 2003, trích theo Nguyễn Thị Lan Phương 2011]. Đánh giá trên lớp học là một quá trình liên tục, bằng cách sử dụng những kĩ thuật đánh giá đơn giản. Các loại công cụ để đánh giá trên lớp học hết sức đa dạng, đó là câu hỏi phát vấn trên lớp, hệ thống bài tập ở lớp, bài tập ở nhà, mẫu biểu quan sát, đề kiểm tra thường xuyên và định kì, hồ sơ học tập, bài luận, các dự án học tập, các nhiệm vụ thực tiễn,...
Giáo viên đánh giá kết quả học tập trên lớp học vì nhiều mục đích khác nhau, làm cơ sở để đưa ra những quyết định sư phạm. Mục đích ít ai nghĩ tới là đánh giá giúp tạo sự bình ổn trong lóp học. Lớp học là một môi trường xã hội phức tạp mà ở đó mọi người tương tác với nhau theo những cách khác nhau. Để lớp học trở thành một môi trường học tập tích cực, cần phải có trật tự, kỉ luật và hợp tác. Qua đánh giá, giáo viên giúp học sinh học tập và duy trì trật tự, chấp hành kỉ luật trong lớp. Trong nhiều trường hợp, đánh giá của giáo viên là nhằm mục đích lên kế hoạch và kiểm soát việc giảng dạy. Đánh giá giúp giáo viên phân loại trình độ người học, chẩn đoán những lỗ hổng về kiến thức, nhận xét và xếp loại mức tiến bộ của các em...
Đánh giá trên lớp học được tích hợp vào quá trình dạy học ở lớp học truyền thống và vì thế nó có thể được coi như một phương pháp dạy học hữu hiệu.
"Đánh giá trong lớp học"
[ĐCSVN] - Hội nghị Khảo thí Ngoại ngữ Việt Nam lần thứ II [VLAS 2019] đã khởi động, sẽ tổ chức tại thủ đô Hà Nội , tập trung vào chủ đề “Đánh giá trong lớp học”, dành cho đối tượng giáo viên phổ thông, giảng viên đại học và các chuyên gia về đánh giá ngoại ngữ.
Để tăng cường chất lượng dạy và học ngoại ngữ [Ảnh: PV]
Hội nghị do Hội đồng Anh phối hợp cùng Đề án Ngoại ngữ Quốc gia [Bộ GD&ĐT] khởi xướng và tổ chức.
Diễn ra trong hai ngày 16-17/11/2019 tại Đại Học Anh Quốc Việt Nam [BUV], VLAS 2019 tập trung vào mối quan hệ kết nối giữa hoạt động kiểm tra đánh giá và giảng dạy trên cả hai phương diện gồm đánh giá trong quá trình học và đánh giá bằng bài thi; thông qua các hội thảo, phiên thảo luận toàn thể và các phiên trình bày độc lập. VLAS 2019, tiếp nối thành công của VLAS 2017, sẽ mang đến những cách nhìn sâu sắc và mới mẻ về các vấn đề thời sự và xu hướng mới nhất trong lĩnh vực đánh giá ngoại ngữ và đánh giá tiếng Anh tại Việt Nam.T
Theo thông tin đã được công bố, trong khi giáo viên thường bỏ ra một phần ba, cho tới một nửa thời gian cho các hoạt động kiểm tra đánh giá trên lớp, rất nhiều giáo viên lại có kiến thức hạn chế về khảo thí và kiểm tra đánh giá giáo dục. Điều đó cho thấy, mặc dù đây là một lĩnh vực rất quan trọng, nhưng những lý thuyết và thực tiễn về kiểm tra đánh giá trên lớp, hoặc đánh giá quá trình dường như đang bị bỏ ngỏ trong các chương trình đào tạo cho giáo viên. Các nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, kiểm tra đánh giá và khảo thí có mối quan hệ rất chặt chẽ tới học tập, bởi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh là một công cụ để giáo viên quản lý, theo dõi và điều chỉnh phương pháp giảng dạy, từ đó có thể tạo động lực cho học sinh và giúp học sinh nhận biết điểm mạnh, yếu của bản thân.
Trên cơ sở đó, Hội nghị lần này tập trung trao đổi về việc đánh giá trong quá trình học tập; tác dụng dội ngược của bài thi chuẩn hóa; những cách thức sáng tạo để nâng cao ảnh hưởng tích cực của việc kiểm tra đánh giá đối với hoạt động dạy và học ngoại ngữ.
VLAS 2019 cũng đóng vai trò kết nối Việt Nam với các hoạt động quan trọng về đánh giá ngôn ngữ tại khu vực, trong đó đặc biệt là Hội nghị Khảo thí Ngoại ngữ khu vực Đông Á New Directions của Hội đồng Anh tổ chức, sẽ diễn ra ngày 8 và 9/12 tại thành phố Yokohama, Nhật Bản.
HA.NV
TIN LIÊN QUAN
- Ca mắc mới COVID-19 tăng vọt lên 94.385 ca
- Hướng dẫn thủ tục hải quan đối với hàng hóa quá cảnh
- Kiên Giang đón gần 19.000 lượt du khách quốc tế trong hai tháng đầu năm
- Long An tổ chức dạy học theo các hình thức linh hoạt
- Theo chân người vùng cao đi hái măng rừng
- Hộ kinh doanh có được phép sử dụng con dấu riêng?
- Người vi phạm giao thông có thể nộp phạt online từ 1/3