Đánh giá bài học của lịch sử
Những Bài Học Lịch Sử - Will & Ariel DurantBạn có biết câu chuyện hai vợ chồng Will Durant và Ariel Durant dành cả đời để viết công trình Lịch sử văn minh thế giới?Xuất thân từ ngành triết, Will Durant từng viết quyển Câu chuyện triết học (The Story of Philosophy) thành công vang dội vào năm 1927, tiền nhuận bút từ tác phẩm triết học này đủ để hai vợ chồng dành toàn bộ thời gian còn lại đi khắp thế giới thu thập tư liệu viết công trình Lịch sử văn minh.Tác phẩm "Những Bài Học Lịch Sử" mà Omega+ sẽ xuất bản trong thời gian tới giúp độc giả dễ dàng đi vào nội hàm triết học của các chu kỳ tiến bộ-suy tàn của xã hội loài người, nhà Durant sẽ đưa chúng ta vào một cuộc hành trình xuyên suốt lịch sử, khám phá những khả năng và hạn chế của loài người theo thời gian.Những bài học lịch sử, đây vốn là tác phẩm được viết ra như một phần vỹ thanh, ghi nhận những đúc kết của chính các tác giả trong quá trình đọc rà để tái bản bộ sách Những câu chuyện về các nền văn minh, nên cuốn sách mang nhiều tính suy tư, chiêm nghiệm. Sách được viết chia theo các chủ đề như Do dự (những thử thách nào mà bất cứ sử gia nào cũng phải trải qua), Sinh học và lịch sử, Lịch sử và chiến tranh, Lịch sử và tôn giáo...và ở từng chủ đề đều tải vào những ví dụ minh họa tương ứng từng xuất hiện ở các nền văn minh.SÁCH KHAI MINH TRÂN TRỌNG GIỚI THIỆU Show
Bước 1: Truy cập website và lựa chọn sản phẩm cần mua để mua hàng Bước 2: Click và sản phẩm muốn mua, màn hình hiển thị ra pop up với các lựa chọn sau Nếu bạn muốn tiếp tục mua hàng: Bấm vào phần tiếp tục mua hàng để lựa chọn thêm sản phẩm vào giỏ hàng Nếu bạn muốn xem giỏ hàng để cập nhật sản phẩm: Bấm vào xem giỏ hàng Nếu bạn muốn đặt hàng và thanh toán cho sản phẩm này vui lòng bấm vào: Đặt hàng và thanh toán Bước 3: Lựa chọn thông tin tài khoản thanh toán Nếu bạn đã có tài khoản vui lòng nhập thông tin tên đăng nhập là email và mật khẩu vào mục đã có tài khoản trên hệ thống Nếu bạn chưa có tài khoản và muốn đăng ký tài khoản vui lòng điền các thông tin cá nhân để tiếp tục đăng ký tài khoản. Khi có tài khoản bạn sẽ dễ dàng theo dõi được đơn hàng của mình Nếu bạn muốn mua hàng mà không cần tài khoản vui lòng nhấp chuột vào mục đặt hàng không cần tài khoản Bước 4: Điền các thông tin của bạn để nhận đơn hàng, lựa chọn hình thức thanh toán và vận chuyển cho đơn hàng của mình Bước 5: Xem lại thông tin đặt hàng, điền chú thích và gửi đơn hàng Sau khi nhận được đơn hàng bạn gửi chúng tôi sẽ liên hệ bằng cách gọi điện lại để xác nhận lại đơn hàng và địa chỉ của bạn. Trân trọng cảm ơn. Bài Học Của Lịch Sử Trong lời tựa của cuốn”Bài học của lịch sử”, hai tác giả Will Durant và Ariel Durant đã viết: “Cuốn này chỉ là một kết luận nên không cần lời tựa. Sau khi in xong bộ “Lịch sử văn minh từ thời nguyên thủy tới năm 1789”, chúng tôi đã đọc lại hết để sửa nhiều lỗi khi viết hoặc khi in, cả những lỗi bỏ sót nữa. Vừa làm công việc đó chúng tôi vừa ghi những biến cố, những lời phê phán có thể giúp độc giả hiểu những đại sự của thế giới, đoán được đại khái, tương lai ra sao, biết được tính con người và chính sự các Quốc gia. Độc giả sẽ thấy chúng tôi ghi nhiều xuất xứ ở trong các cuốn của bộ Lịch sử văn minh, như vậy, không phải để dẫn chứng đâu mà chỉ là để đưa ra ít nhiều thí dụ và lời giải thích thôi. Chúng tôi đã rán đợi đọc hết trọn bộ rồi mới kết luận, nhưng chắc chắn là những ý kiến chúng tôi có từ lúc đầu đã ảnh hưởng tới cách chúng tôi lựa chọn thí dụ. Do đó mà có tập tiểu luận này. Chúng tôi đã lặp lại nhiều ý mà chính chúng tôi hoặc những nhà khác trước chúng tôi, đã diễn rồi: mục đích chúng tôi không phải là tìm sự tân kì mà chỉ mong được hoàn bị, đừng thiếu sót, chúng tôi tóm tắt kinh nghiệm của loài người, chứ không trình bày một phát kiến cá nhân. Sách Bài Học Của Lịch Sử của tác giả Nguyễn Hiến Lê (chú dịch và giới thiệu), có bán tại Nhà sách online NetaBooks với ưu đãi Bao sách miễn phí và Gian hàng NetaBooks tại Tiki với ưu đãi Bao sách miễn phí và tặng Bookmark TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH TÀI LIỆU BÀI GIẢNG BÀI HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ Tác giả: ThS. Dương Vũ Thái Quảng Bình, năm 2017 MỤC LỤC 1 5 1.5.1. Bài học lịch sử nội khóa...................................................................... 7 26 trang LỜI NÓI ĐẦU BẢNG KÍ HIỆU CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT CHỨ CÁI VIẾT TẮT NGHĨA LÀ DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh HTKN Hình thành khái niệm KNLS Khái niệm lịch sử NXB Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học PPDHLS Phương pháp dạy học QCND Quần chúng nhân dân SGK Sách giáo khoa TCN Trước công nguyên THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TLLS Tài liệu lịch sử XHCN Xã hội chủ nghĩa 4 CHƯƠNG 1 chức hướng dẫn HS tích cực hoạt động nhận thức để lĩnh hội kiến thức, bồi dưỡng tư Bài học lịch sử và việc nâng cao hiệu quả bài học lịch sử đòi hỏi việc dạy học 1.2. Những yêu cầu đối với bài học lịch sử Thứ nhất, nội dung bài học phản ánh trình độ phát triển của sử học hiện nay, Thứ năm, tổ chức tốt hoạt động hoạt động nhận thức tự giác, tích cực,
độc lập phương pháp dạy học đối với từng phần của bài học. 1.3. Cấu trúc của bài học lịch sử ở trường phổ thông Bài học cần linh hoạt để tránh rập khuôn, công thức, máy móc khi soạn giảng bài. Kết hợp cải tiến nâng cao nội dung và phương pháp dạy học. Bài kiểm tra đánh giá: Phải nhận thức được yêu cầu câu hỏi đặt ra. 1.4. Mục tiêu (mục đích - yêu cầu) của bài học lịch sử Mục tiêu được xác định là cơ sở để GV chọn lựa - trên cơ sở khoa học vững 1.5. Các loại bài học lịch sử Có quan niệm cho rằng chỉ có một loại bài học lịch sử: Thuyết trình bài mới. Bài hình thành kỹ năng, kỹ xảo. Bài thảo luận tài liệu (Do HS chuẩn bị ở nhà). Bài
học hỗn hợp. lĩnh vực của đời sống xã hội (đấu tranh giai cấp, hoạt động kinh tế, chính trị, văn hóa…). Sự kết hợp giữa trình bày của GV, hỏi + trả lời của HS, HS + HS và hoạt động 7 Biện pháp hiệu quả là đặt câu hỏi dưới dạng (bài tập nhận thức): Nguyên nhân, 1945?” -> HS phải ôn lại kiến thức của bài nào được gọi là cuộc diễn tập thứ nhất. khác so với các cuộc CMTS trước đó hay không? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ có được xem là một cuộc CMTS không? Điều này buộc khác) với mức độ và khối lượng phù hợp với yêu cầu và trình độ HS. Phải gây hứng thú học tập cho HS. của dân tộc ta để đổi lấy?”. Bài tập phải giúp HS hiểu rõ những vấn đề, những sự kiện cơ bản của SGK, tìm đọc Bài tập về nhà chỉ có hiệu quả khi GV tiếp tục bồi dưỡng, củng cố kiến thức mà rút ra những dấu hiệu bản chất, sự khác biệt giữa chúng. Sau bài CMTS Pháp cuối thế kỷ XVIII, GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tiến trình phát Nhiệm vụ (quy định nội dung, cấu trúc, phương pháp tiến hành khác với loại 12 VD: Tổng kết lịch sử thế giới cận đại dựa vào kiến thức các cuộc CMTS, Công Lựa chọn đúng vấn đề, xác định nội dung, khối lượng tài liệu ôn tập, tính logic và Nêu mục đích nhiệm vụ bài học. Nó được thực hiện trong theo nội dung được quy định trong chương trình học, Giảng dạy tiết LSĐP trong khuôn khổ chương trình ở PT mang tính chất thông sư, chứ không phải chuyên sử. 15 1.5.3. Bài học lịch sử ngoại khóa tầm di tích lịch sử. Góp phần phát triển HS: Giúp HS hình
thành các thói quen, kỹ năng về trí tuệ liệu thành văn. * Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa cơ bản: - Chuẩn bị và trình bày biên soạn một bài giảng lịch sử địa phương ở trường THPT. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 18 CHƯƠNG 2 Như vậy, “Giáo án là bản kế hoạch của một tiết lên lớp trong đó nêu rõ các Giáo án có thể viết 1 cột hoặc chia hai cột: Một bên là kiến thức cơ bản cần ghi, 2.2. Thiết kế giáo án của một bài học lịch sử theo tinh thần đổi mới Lịch sử để có nội dung và phương pháp dạy học phù hợp. Công việc này nhằm tìm ra |