[1] Đánh giá năng lực học tập của học sinh: Kiểm tra kiến thức và kỹ năng: Đề thi giúp giáo viên đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức và kỹ năng Toán học của học sinh sau một học kỳ. Nhờ vậy, giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp để nâng cao chất lượng dạy học.
[2] Giúp học sinh ôn tập kiến thức:
- Học sinh được luyện tập cách làm bài thi một cách khoa học, hợp lý, giúp các em tự tin hơn khi tham gia các kỳ thi quan trọng.
- Nhắc lại kiến thức đã học: Đề thi bao gồm các dạng bài tập cơ bản trong chương trình Toán lớp 3 học kì 2, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức đã học một cách hiệu quả.
[3] Góp phần nâng cao chất lượng dạy học:
- Cung cấp thông tin cho giáo viên: Kết quả thi giúp giáo viên đánh giá hiệu quả giảng dạy của bản thân, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp hơn.
- Nâng cao chất lượng giáo dục: Đề thi được xây dựng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, giúp nâng cao chất lượng giáo dục môn Toán lớp 3.
Trọn bộ đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 như sau;
Tải Trọn bộ đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 tại đây.
Đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 [Kết nối tri thức] Đề 1. Tải về.
Đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 [Kết nối tri thức] Đề 2. Tải về.
Đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 [Cánh diều]. Tải về.
Đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 [Chân trời sáng tạo] Đề 1. Tải về.
Đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024 [Chân trời sáng tạo] Đề 2. Tải về.
Trọn bộ đề thi Toán lớp 3 học kì 2 có đáp án mới nhất năm 2024? [Hình từ Internet]
Đánh giá thường xuyên đối với học sinh tiểu học được quy định như thế nào?
Căn cứ theo Điều 6 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, đánh giá thường xuyên đối với học sinh tiểu học được quy định như sau:
[1] Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời.
- Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn.
- Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện.
[2] Đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá; căn cứ vào những biểu hiện về nhận thức, hành vi, thái độ của học sinh; đối chiếu với yêu cầu cần đạt của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học để nhận xét và có biện pháp giúp đỡ kịp thời.
- Học sinh được tự nhận xét và được tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn về những biểu hiện của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi để hoàn thiện bản thân.
- Cha mẹ học sinh trao đổi, phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi.
Đánh giá kết quả giáo dục cuối năm học cho học sinh tiểu học thực hiện ra sao?
Theo quy định Điều 9 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, công tác đánh giá kết quả giáo dục cuối năm học cho học sinh tiểu học thực hiện như sau:
Cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiện:
[1] Đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo bốn mức:
- Hoàn thành xuất sắc: Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;
- Hoàn thành tốt: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;
- Hoàn thành: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;
- Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.
[2] Ghi nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và các thành tích của học sinh được khen thưởng trong năm học vào Học bạ.