Ngày 20-5-2004, hơn 1,5 triệu học sinh cả nước đã tham gia kỳ thi tốt nghiệp tiểu học. So với kỳ thi năm ngoái, năm nay Bộ Giáo dục đào tạo đã có nhiều cải tiến. Tuy nhiên, việc đòi hỏi mỗi học sinh khi học hết lớp 5 phải có một tấm bằng tốt nghiệp tiểu học, từ đó dẫn đến kỳ thi TNTH vẫn là điều cần bàn.
Ngày 20-5-2004, hơn 1,5 triệu học sinh cả nước đã tham gia kỳ thi tốt nghiệp tiểu học [TNTH], nhằm đánh giá chất lượng học và dạy cho một bậc học kéo dài từ năm 1999 đến năm 2004. So với kỳ thi TNTH năm ngoái, năm nay Bộ Giáo dục đào tạo đã có nhiều cải tiến như kết hợp kỳ thi tốt nghiệp với kỳ thi kiểm tra cuối năm, rút ngắn thời gian mỗi môn thi từ 90 phút xuống còn 60 phút, không điều chuyển giáo viên trông thi giữa các trường...
Theo đánh giá bước đầu, những thay đổi này sẽ tiết kiệm được ngân sách Nhà nước và chi phí của mỗi gia đình, giảm sự căng thẳng tinh thần cho học sinh và phụ huynh... Đó là những dấu hiệu đáng mừng. Tuy nhiên, việc đòi hỏi mỗi học sinh khi học hết lớp 5 phải có một tấm bằng tốt nghiệp tiểu học, từ đó dẫn đến kỳ thi TNTH vẫn là điều cần bàn.
Trước tiên, chúng tôi xin bàn tới giá trị của tấm bằng này. ở cấp học cao hơn, kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở [THCS] và tốt nghiệp trung học phổ thông [THPT] nhằm chọn ra những học sinh có đủ điều kiện thi tuyển và học tiếp ở các cấptrung học phổ thông và đại học, cao đẳng... Song bằng TNTH không có giá trị tương tự như vậy vì hiện nay nước ta đang phấn đấu phổ cập giáo dục ở cấp THCS. Điều này cũng có nghĩa học sinhsau cấp tiểu học phải học ở cấp THCS là điều bắt buộc. Như vậy kỳ thi TNTH không có ý nghĩa lựa chọn hayloại bỏhọc sinh cho cấp học tiếp theo.
Cũng với tấm bằng tốt nghiệp THCS hay THPT, học sinh có thể lựa chọn tiếp tục học cao hơn hay chuyển sang học nghề hoặc tìm việc làm phù hợp với trình độhọc vấn của mình. Song, với tấm bằng TNTH, không học sinh nào có thể đăng ký học nghề vì theo quy định, các trường dạy nghề chỉ nhận học viên đã tốt nghiệp cấp THCS trở lên. Các em cũng không thể tìm việc làm bởi theopháp luật lao động, cấm sử dụng lao động là trẻ em [học sinhTNTH mới 10-11 tuổi].
Thứ hai, về tác dụng đánh giá của kỳ thi đối với chất lượng dạy và học, mỗi một năm học, học sinh có hai học kỳ. Trong mỗi học kỳ có bài kiểm tra chất lượng giữa và cuối học kỳ. Chưa kể các bài kiểm tra hàng tuần, hàng tháng, học sinh tiểu học mỗi năm đã có 4 kỳ kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập. Qua 5 năm cấp tiểu học, các em trải qua 20 lần kiểm tra. Nếu kết quả của 20 kỳ kiểm tra đó chưa đủ để đánh giá chất lượng học và giảng dạy thì liệu hai buổi thi môn Văn và môn Toán với những câu hỏi trọng tâm trong chương trình giảng dạy lớp 5 có đánh giá được chất lượng dạy và học của mỗi học sinh, mỗi lớp, mỗi trường ?
Thứ ba, cho dù đã cải tiến, song kỳ thi TNTH năm 2004 vẫngây căng thẳng rất nhiều cho học sinh. Về thời lượng, thời gian 60 phút cho mỗi môn thi vẫn còn là quá nhiều so với 45 phút/tiết học thông thường mà các em đã làm quen. Đểchuẩn bị cho sự thay đổi này, nhiều trường đã hướng dẫn, chuẩn bị tâm lý cho học sinh lớp 5 ngay từ khi mới bước vào học kỳ hai. Thậm chí có trường còn tổ chức thi thử để các em làm quen với số báo danh, giấy thi... Như vậy, không thể nói các “sĩ tử” không cảm thấy tầm quan trọng của kỳ thi này, từ đó dẫn đến tâm lý căng thẳng, lo lắng.
“Học tài thi phận” không ông bố, bà mẹ nào có thể tự tin mà khẳng định con mình học rất giỏi, sẽ dễ dàng vượt qua mọi kỳ thi. Họ không tránh khỏi đặt câu hỏi: nếu con mình không được đánh giá đạtchất lượng trong kỳ thi này thì tương lai của nó sẽ ra sao, học gì và làm gì ? Một vấn đề nữa: Kết quả kỳ thi tốt nghiệp có ảnh hưởng tới việc xin học cho con ở các trường THCS mà họ đã lựa chọn haykhông ? Ví dụ học sinh giỏi 5 năm liên tục nhưng chỉ đạt điểm khá hoặc trung bình trong kỳ thi TNTH có bị các trường [mà theo chủ quan của họ là trường “điểm”, trường “chất lượng cao”] từ chối không ?
Từ những lý do trên, chúng tôi đề nghị ngay từ bây giờ, khi kỳ thi TNTH 2004vừa được tổ chức, ngành chức năng nên xem xét lại tính cần thiết của kỳ thi TNTH và giá trị của tấm bằng TNTH, từ đó sửa đổi cho phù hợp với thực tế đào tạo, bởi để sửa đổi một văn bản luật như Luật Giáo dục đòi hỏi cả một quá trình làm việc của cơ quan lập pháp chứ không thể tiến hành một sớm một chiều. Chúng tôi hy vọng vấn đềnày sớm được xem xét.
CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ 12/1999/QĐ-BGD&ĐT NGÀY 15 THÁNG 3 NĂM 1999 VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY CHẾ THI TỐT NGHIỆP TIỂU HỌC
BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Căn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30/3/1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 15/CP ngày 2/3/1993 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm quản lí Nhà nước của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 90/CP ngày 24/11/1993 của Chính phủ quy định cơ cấu khung của hệ thống giáo dục quốc dân, hệ thống văn bằng chứng chỉ về giáo dục và đào tạo nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Theo đề nghị của ông Vụ trưởng Vụ Tiểu học,
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Ban hành kèm theo Quyết định này bản Quy chế thi tốt nghiệp tiểu học.
Điều 2: Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày kí. Quyết định này thay thế cho Quyết định số 3857/GD-ĐT ngày 14/12/1994 và Quyết định số 1600/GD-ĐT ngày 19/4/1996 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các quy định trước đây trái với Quyết định này đều bãi bỏ.
Điều 3: Các ông [bà] Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh [thành phố trực thuộc Trung ương], Thủ trưởng các đơn vị, tổ chức thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Sở Giáo dục - Đào tạo chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
QUY CHẾ THI TỐT NGHIỆP TIỂU HỌC [Ban hành kèm theo Quyết định số 12 /1999/QĐ-BGD&ĐT ngày 15 /3/1999 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo]
Chương 1
Chương 2
Chương 3
ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP VÀ XẾP LOẠI TỐT NGHIỆP
Điều 6: Những đối tượng sau được công nhận tốt nghiệp tiểu học:
1. Học sinh học lớp 5 cuối năm đạt danh hiệu Học sinh xuất sắc.
2. Học sinh thi tốt nghiệp tiểu học đạt một trong hai điều kiện sau:
- Điểm trung bình cộng các môn thi đạt 5,0 trở lên, không có môn thi nào điểm dưới 2,0.
- Điểm trung bình cộng các môn thi đạt từ 4,5 đến 4,9, không có môn thi nào điểm dưới 2,0; xếp loại học lực chung các môn ở lớp 5 từ Khá trở lên.
3. Học sinh diện ưu tiên:
- Con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh mất sức lao động từ 81 % trở lên, con của người được hưởng chính sách như thương binh mất sức lao động từ 81% trở lên.
- Học sinh dân tộc ít người;
- Học sinh học tại các vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo... [theo quy định của UBND tỉnh]; thi tốt nghiệp tiểu học đạt điểm trung bình cộng các môn thi không dưới 4, không có môn thi nào điểm dưới 2,0; xếp loại học lực chung các môn ở lớp 5 từ Trung bình trở lên.
Điều 7: Những đối tượng sau được xét đặc cách tốt nghiệp tiểu học:
1. a. Học sinh bị ốm không thể tham dự kì thi, có giấy chứng nhận của cơ quan y tế từ cấp xã, phường trở lên cấp;
- Học sinh đang trên đường đến phòng thi mà bị sự cố bất ngờ như tai nạn xe cộ, bão lụt, hoả hoạn, địch hoạ, cảm nặng không thể đến dự thi;
- Học sinh có người thân trong gia đình [bố, mẹ, anh, chị, em ruột] mất trong ngày thi, có đơn của gia đình xin phép không đến thi;
- Học sinh cùng gia đình đi vùng kinh tế mới theo kế hoạch của địa phương vào trước ngày thi không quá 10 ngày.
Những học sinh này phải có giấy xác nhận và đề nghị của nhà trường do Hiệu trưởng kí được xếp loại cả năm về hạnh kiểm từ Khá tốt trở lên, về học lực chung các môn ở lớp 5 từ Trung bình trở lên.
2. Học sinh bị ốm hoặc có sự cố đột xuất xảy ra trong lúc đang thi, không thể tiếp tục thi được nữa, phải có xác nhận của Hội đồng coi thi và cán bộ y tế phục vụ kì thi, đạt đủ điều kiện xếp loại cả năm về hạnh kiểm từ Khá tốt trở lên và học lực chung các môn ở lớp 5 từ Trung bình trở lên. Nếu học sinh đã thi xong môn nào thì điểm bài thi môn đó phải đạt từ 5,0 trở lên.
Điều 8: Ngoài các quy định chung về thi tốt nghiệp tiểu học trong Quy chế này Bộ Giáo dục và Đào tạo có quy định riêng đối với những học sinh theo học các chương trình thí điểm của Bộ về tiếng nước ngoài .
Điều 9: Học sinh tốt nghiệp tiểu học được xếp thành 3 loại:
1. Loại Giỏi: Thuộc một trong hai diện sau:
- Học sinh học lớp 5 cuối năm đạt danh hiệu Học sinh xuất sắc.
- Điểm trung bình cộng các môn thi đạt từ 9,0 trở lên, không có môn thi nào điểm dưới 8, xếp loại học lực chung các môn ở lớp 5 từ Khá trở lên
2. Loại Khá: Điểm trung bình cộng các môn thi đạt từ 7,0 đến 8,9; không có môn thi nào điểm dưới 6, xếp loại học lực chung các môn ở lớp 5 từ Trung bình trở lên.
3. Loại Trung bình: Những học sinh còn lại.
Những học sinh được xét đặc cách tốt nghiệp không xếp loại và được ghi rõ trong Bằng tốt nghiệp tiểu học.
Điều 10: Khiếu nại và giải quyết khiếu nại
1. Học sinh có quyền khiếu nại về kết quả bài thi. Học sinh xin khiếu nại phải có đơn gửi đến nơi dự thi chậm nhất là 10 ngày sau khi công bố kết quả thi tốt nghiệp tiểu học .
2. Hội đồng phúc khảo được thành lập theo đơn vị huyện [quận] và làm việc theo nguyên tắc như Hội đồng chấm thi. Hội đồng phúc khảo có nhiệm vụ:
- Tổ chức chấm lại bài thi.
- Đối chiếu điểm chấm lại với điểm chấm lần đầu, nếu có thay đổi [tăng hoặc giảm] từ 1điểm trở lên thì được điều chỉnh điểm chấm lần đầu.
- Thông báo công khai danh sách học sinh được chấm lại bài thi, kết quả chấm lại và danh sách tốt nghiệp bổ sung.
Các đơn khiếu nại khác có liên quan đến kì thi do Phòng Giáo dục - Đào tạo xem xét giải quyết. Trường hợp Phòng Giáo dục - Đào tạo không đủ thẩm quyền giải quyết thì chuyển Sở Giáo dục - Đào tạo giải quyết.
Chương 4
CHƯƠNG TRÌNH THI, MÔN THI,NGÀY THI VÀ ĐỀ THI
Điều 11
1. Chương trình thi là chương trình tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Học sinh học chương trình nào thi theo chương trình đó, trọng tâm là chương trình lớp cuối bậc tiểu học.
2. Môn thi : Tiếng Việt và Toán.
Thời gian làm bài [không kể thời gian chép đề] cho mỗi môn thi là 90 phút.
3. Ngày thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo ấn định hằng năm và được quy định trong biên chế năm học.
4. Hội đồng ra đề thi
Sở Giáo dục - Đào tạo đề nghị UBND tỉnh [thành phố] ra quyết định thành lập Hội đồng ra đề thi. Thành phần Hội đồng ra đề thi bao gồm:
- Chủ tịch Hội đồng: Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo
- Phó Chủ tịch Hội đồng: Trưởng Phòng Tiểu học
- Thư kí Hội đồng: Cán bộ Phòng Tiểu học
- Các Uỷ viên: mỗi môn một hoặc hai cán bộ chuyên môn của Phòng Tiểu học có năng lực chuyên môn giỏi, phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao
- Cán bộ in ấn đề.
Hội đồng ra đề thi có nhiệm vụ ra đề thi [chính thức và dự bị] và làm hướng dẫn chấm; tổ chức in ấn, đóng gói, niêm phong, bảo quản, phân phối đề thi.
Chủ tịch Hội đồng chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo toàn bộ công tác làm đề thi, xét duyệt, quyết định chọn các bộ đề thi.
Các uỷ viên chịu trách nhiệm cá nhân trước Chủ tịch Hội đồng về tính chính xác, tính khoa học, tính sư phạm và tính bí mật của đề thi.
Các thành viên trong Hội đồng ra đề thi là những người không có con, em ruột, cháu ruột [con của anh em ruột, con của con trai, con gái] dự kì thi năm đó.
5. Ra đề thi
Đề thi ra cho từng loại chương trình thực hiện trong phạm vi địa phương. Đề thi phải phù hợp với thực tế, phù hợp với yêu cầu trung bình của chương trình, đảm bảo yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng của môn học.
Việc làm đề thi phải đảm bảo tuyệt đối bí mật, chính xác, nghiêm túc, an toàn trong mọi khâu [chuẩn bị ra đề, in ấn, bảo quản, phân phối, vận chuyển...]. Đề thi được in riêng, không cùng tờ giấy thi của học sinh.
Nội dung của hướng dẫn chấm phải rõ ràng, cụ thể từng mức độ; biểu điểm đánh giá đúng trình độ học lực của học sinh. Điểm toàn bài được làm tròn đến 0,5 điểm.
6. In ấn đề thi và hướng dẫn chấm
Đề thi và hướng dẫn chấm sau khi được Chủ tịch Hội đồng ra đề thi kí duyệt, phải được in thử. Sau khi đọc, soát kĩ bản in thử 3 lần thì tiến hành in chính thức và chỉ in đủ số lượng quy định. Việc in ấn phải làm xong từng đề. Các bản có liên quan đến đề thi như giấy nến, tờ in hỏng, tờ in thừa,... phải được niêm phong bảo quản trong hòm, tủ, không được đốt huỷ.
7. Vào bì và niêm phong đề thi
Đề thi từng môn, hướng dẫn chấm từng môn phải được vào bì và niêm phong riêng theo quy định của Hội đồng ra đề thi sao cho đảm bảo được nguyên tắc an toàn và bí mật.
8. Phân phối, giao nhận đề thi
Sở Giáo dục - Đào tạo sử dụng phương tiện riêng có công an bảo vệ đưa đề thi chính thức và đề thi dự bị tới từng Phòng Giáo dục - Đào tạo. Các Hội đồng coi thi nhận đề thi chính thức tại Phòng Giáo dục - Đào tạo. Phòng Giáo dục - Đào tạo có thể sử dụng phương tiện riêng có công an bảo vệ để đưa đề thi tới những Hội đồng coi thi xa, đi lại khó khăn. Khi giao nhận đề thi và hướng dẫn chấm thi, phải lập biên bản, ghi rõ thời gian, địa điểm, hiện trạng các bì và có chữ kí của cả hai bên.
Sở Giáo dục - Đào tạo và Phòng Giáo dục - Đào tạo cần bố trí thời gian chuyển đề thi sao cho bì đề thi phải về tới các Hội đồng coi thi chậm nhất là một ngày trước ngày thi.
9. Việc thi đề dự bị do Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo quyết định. Hội đồng coi thi sẽ nhận đề thi dự bị do Phòng Giáo dục - Đào tạo giao.
Sở Giáo dục - Đào tạo tổ chức tập huấn về hướng dẫn chấm thi cho Chủ tịch và các tổ trưởng bộ môn của Hội đồng chấm thi và giao bì hướng dẫn chấm cho các Hội đồng chấm thi sau khi thi xong.
Sở Giáo dục - Đào tạo và Phòng Giáo dục - Đào tạo phải có đề thi chính thức, đề thi dự bị để trực thi. Các đề trực thi được mở cùng lúc với giờ mở đề tại các Hội đồng coi thi.
Chương 5
TỔ CHỨC VÀ LÃNH ĐẠO KÌ THI
Điều 12: Việc tổ chức coi thi và chấm thi được tiến hành tại các trường tiểu học có học sinh dự thi.
1. Thành phần của Hội đồng coi thi:
- Chủ tịch Hội đồng: Hiệu trưởng hoặc Hiệu phó ở trường sở tại
- Một Phó Chủ tịch Hội đồng: Hiệu phó ở trường khác
- Một Thư kí Hội đồng: Thư kí Hội đồng nhà trường hoặc tổ trưởng chuyên môn trường sở tại
- Các Uỷ viên Hội đồng: gồm những giáo viên sở tại không dạy lớp 5 và 2 giáo viên ở trường khác đến. Số lượng Uỷ viên tuỳ thuộc vào số phòng thi, sao cho mỗi phòng thi có 2 người coi thi [không kể giám thị biên]. Một số giám thị biên có thể do giáo viên đang dạy lớp 5 đảm nhiệm.
2. Thành phần của Hội đồng chấm thi:
- Chủ tịch Hội đồng: Hiệu trưởng hoặc Hiệu phó ở trường sở tại
- Một Phó Chủ tịch Hội đồng: Hiệu phó ở trường khác
- Một Thư kí Hội đồng: Thư kí Hội đồng nhà trường hoặc tổ trưởng chuyên môn trường sở tại
- Các Uỷ viên Hội đồng: gồm những giáo viên đang dạy lớp 5 [hoặc đã dạy lớp 5] của trường sở tại và 2 giáo viên ở trường khác đến. Số lượng Uỷ viên tuỳ thuộc vào số bài thi, sao cho mỗi bài thi có 2 người chấm.
Nơi vùng sâu, vùng xa có quá ít học sinh, Phòng Giáo dục - Đào tạo xem xét đề nghị UBND huyện [quận] ra quyết định lập Hội đồng coi thi và chấm thi ghép trường, nhưng phải đảm bảo học sinh không đi quá xa [dưới ba km].
Điều 13: Uỷ ban nhân dân huyện [quận, thị xã], Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện [quận, thị xã] chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo kì thi tốt nghiệp tiểu học tại địa phương theo đúng Quy chế thi tốt nghiệp tiểu học .
Phòng Giáo dục - Đào tạo đề nghị UBND huyện [quận, thị xã] ra quyết định thành lập các Hội đồng coi thi và chấm thi, Hội đồng phúc khảo, Ban Chỉ đạo và kiểm tra thi tốt nghiệp tiểu học ở các huyện [quận, thị xã].
Thành phần Ban chỉ đạo và kiểm tra thi tốt nghiệp tiểu học ở huyện [quận, thị xã]:
- Trưởng Ban: Trưởng Phòng Giáo dục - Đào tạo
- Phó Ban: 1 cán bộ thanh tra chuyên môn
- Các Uỷ viên: từ 3 đến 5 người là cán bộ chuyên môn của Phòng Giáo dục - Đào tạo, một số Hiệu trưởng có năng lực.
Những thành viên của Ban chỉ đạo và kiểm tra không tham gia trong Hội đồng coi thi và chấm thi.
Điều 14: Uỷ ban nhân dân tỉnh [thành phố], Sở Giáo dục - Đào tạo các tỉnh [thành phố] chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo toàn bộ công việc của kì thi tốt nghiệp tiểu học [chuẩn bị, ra đề thi, hướng dẫn coi thi, chấm thi, xét khen thưởng, kỉ luật...].
Sở Giáo dục - Đào tạo đề nghị UBND tỉnh [thành phố] ra quyết định thành lập Hội đồng ra đề thi, Ban Chỉ đạo và kiểm tra kì thi tốt nghiệp tiểu học của tỉnh.
Thành phần Ban chỉ đạo và kiểm tra thi tốt nghiệp tiểu học ở tỉnh [thành phố]:
- Trưởng Ban: Phó Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo phụ trách tiểu học
- Hai Phó Ban: Trưởng hoặc Phó Phòng Tiểu học và Trưởng hoặc Phó Ban thanh tra của Sở.
- Các Uỷ viên: có từ 5 đến 7 người là cán bộ chuyên môn của Sở Giáo dục - Đào tạo, một số Trưởng hoặc Phó Phòng Giáo dục - Đào tạo.
Nhiệm vụ, quyền hạn và nguyên tắc làm việc của Ban Chỉ đạo và kiểm tra thi, các Hội đồng coi thi và chấm thi được thực hiện theo văn bản hướng dẫn nghiệp vụ làm công tác thi tốt nghiệp tiểu học do Bộ ban hành.
Trước ngày thi 30 ngày, Hiệu trưởng các trường phải báo cáo về Phòng Giáo dục - Đào tạo dự kiến số học sinh dự thi để Phòng Giáo dục - Đào tạo chuẩn bị tổ chức kì thi.
Điều 15: Uỷ ban nhân dân cấp trên có trách nhiệm chỉ thị cho Uỷ ban nhân dân cấp dưới và các ngành hữu quan [Y tế, Công an, Điện lực, Bưu điện] giúp đỡ và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho ngành giáo dục tổ chức tốt kì thi tốt nghiệp tiểu học ở địa phương.
Chương 6
DUYỆT KẾT QUẢ VÀ LƯU TRỮ HỒ SƠ THI
Điều 16: Trưởng Phòng Giáo dục - Đào tạo chịu trách nhiệm duyệt kết quả và cấp Bằng tốt nghiệp tiểu học cho học sinh. Chậm nhất là 15 ngày sau ngày thi, danh sách học sinh tốt nghiệp cùng với điểm các bài thi được thông báo công khai tại trường học sinh dự thi. Chậm nhất là 10 ngày sau ngày hết hạn khiếu nại, danh sách học sinh tốt nghiệp bổ sung được thông báo tại Phòng Giáo dục - Đào tạo. Chậm nhất là 45 ngày sau ngày thi, các Phòng Giáo dục - Đào tạo phải hoàn thành việc cấp Bằng cho học sinh được công nhận tốt nghiệp.
Điều 17: Bảng ghi tên, ghi điểm của học sinh dự thi sau khi đã được duyệt chính thức phải lưu trữ không kì hạn tại Sở Giáo dục - Đào tạo [1 bản]; Phòng Giáo dục - Đào tạo [1 bản]; trường [1 bản]. Toàn bộ bài thi của học sinh, các biên bản coi thi, chấm thi, được lưu trữ ít nhất là 2 năm tại Phòng Giáo dục - Đào tạo.
Bằng tốt nghiệp tiểu học là loại văn bằng quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm in và chuyển đến Sở Giáo dục - Đào tạo.
Bằng tốt nghiệp tiểu học chỉ cấp một lần. Trừ trường hợp mất mát do hoả hoạn, địch hoạ, lũ lụt... Phòng Giáo dục - Đào tạo có thể xét cấp lại một lần nếu học sinh làm đơn và có xác nhận của UBND xã [phường, thị trấn].
Chương 7
KHEN THƯỞNG VÀ KỈ LUẬT
Điều 18: Những cán bộ, giáo viên làm công tác thi, phục vụ thi có nhiều thành tích trong kì thi tốt nghiệp tiểu học được Phòng Giáo dục - Đào tạo đề nghị cấp trên xét khen thưởng theo các hình thức cấp giấy khen, bằng khen.
Điều 19: Những cán bộ, giáo viên làm công tác thi, người phục vụ thi, học sinh đi thi vi phạm quy chế thi của Bộ, tuỳ theo mức độ vi phạm mà Phòng Giáo dục - đào tạo xử lí theo thẩm quyền hoặc đề nghị cấp trên xử lí kỉ luật theo các hình thức quy định cho các đối tượng như sau:
1. Đối với cán bộ, giáo viên, người phục vụ:
- Khiển trách: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Chép sai đề thi bị phát hiện sau khi có hiệu lệnh làm bài
+ Không phát hiện được việc chép sai đề thi của người coi thi
+ Làm ngơ trước việc học sinh vi phạm quy chế thi.
- Cảnh cáo: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Tự chữa học bạ, sổ điểm, bảng ghi tên, ghi điểm
+ Đánh mất, làm thất lạc hoặc thiếu hồ sơ của học sinh
+ Chép sai, sót đề thi có ảnh hưởng đến bài làm của học sinh
+ Cộng sai, sót điểm, vào nhầm điểm, nhầm phách
+ Hướng dẫn hoặc đưa bài làm cho học sinh
+ Duyệt đề, ra đề không phù hợp với yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng.
- Hạ chức vụ, hạ lương, chuyển công tác: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho các trường hợp vi phạm sau:
+ Hướng dẫn hoặc chuyển bài làm cho cả phòng thi
+ Ra sai đề thi, ra đề thi ngoài chương trình
+ Làm lộ đề thi.
- Buộc thôi việc hoặc truy tố trước pháp luật: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Nhận hối lộ của học sinh, phụ huynh
+ Cố tình làm lộ đề thi, bán đề thi, đáp án
+ Có hành động chống phá kì thi.
2. Đối với học sinh dự thi:
- Cảnh cáo trước toàn Hội đồng coi thi: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Mang tài liệu vào phòng thi bị phát hiện, nhưng chưa sử dụng
+ Chép bài của người khác; cho bạn chép bài hoặc hướng dẫn bài cho bạn đã được người coi thi nhắc nhở 3 lần.
+ Nhận bài giải sẵn của người khác, nhưng chưa sử dụng.
- Huỷ kết quả thi: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Đã sử dụng tài liệu mang vào phòng thi hoặc bài giải sẵn của người khác
+ Lấy bài thi của người khác thay cho bài thi của mình.
+ Không nộp bài thi.
- Đình chỉ thi các môn còn lại hoặc không cho dự thi một năm: Hình thức kỉ luật này áp dụng cho những trường hợp vi phạm sau:
+ Có hành động chống phá kì thi.
+ Nhờ người vào thi thay.
Sau khi có quyết định xử lí kỉ luật, đương sự có quyền khiếu nại với cơ quan quyết định kỉ luật và cơ quan quản lí cấp trên. Trong khi chờ đợi giải quyết, đương sự phải thi hành hình thức kỉ luật ghi trong quyết định.
Quyết định 12/1999/QĐ-BGD&ĐT về Quy chế thi tốt nghiệp tiểu học do Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo ban hành
Thi tốt nghiệp lớp 12 vào ngày nào?
Cụ thể quyết định ngày thi thpt quốc gia 2024 như sau: Ngày 26/06/2024 là ngày Thí sinh phải làm thủ tục để dự thi THPT Quốc gia. Ngày 27 đến 28/06/2024: Thí sinh sẽ làm bài thi tốt nghiệp THPT Quốc gia. Ngày 29/6/2024: Ngày dự phòng của kỳ thi THPT Quốc gia.nullChính thức: Lịch thi tốt nghiệp THPT Quốc gia [MỚI NHẤT] - Vuihoc.vnvuihoc.vn › tin › otthpt-lich-thi-tot-nghiep-thpt-quoc-gia-moi-nhat-1638null
Khi nào thì tốt nghiệp 2024?
Theo đó, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 được tổ chức vào các ngày 26, 27, 28, 29/6/2024. Cụ thể, ngày 26/6: làm thủ tục dự thi; ngày 27,28/6/2024: tổ chức coi thi; ngày 29/6/2024: dự phòng.nullChi tiết LỊCH THI TỐT NGHIỆP THPT 2024 và những mốc thời gian cần ...xaydungchinhsach.chinhphu.vn › lich-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2024-1192...null
Thi trung học phổ thông quốc gia để làm gì?
Mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT nhằm đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018; lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở giáo dục phổ thông và công ...nullPHƯƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP THPT TỪ NĂM 2025xaydungchinhsach.chinhphu.vn › cong-bo-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-...null
Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia thì ở đâu?
Theo đó, thí sinh cư trú tại quận, huyện, thị xã nào thì đăng ký dự thi tại Phòng giáo dục và đào tạo của quận, huyện, thị xã đó. Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh trên cả nước chính thức đăng ký dự thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 từ ngày 2-5; thời gian đăng ký thi đến 17 giờ ngày 10-5.nullThí sinh tự do đăng ký dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia ở đâu?www.qdnd.vn › giao-duc-khoa-hoc › tin-tuc › thi-sinh-tu-do-dang-ky-du-t...null