Giáo án phương pháp mới lớp 11 cấp số nhân file word
dayhoctoan .vn ,Đăng ngày: 2019-12-05
Giáo án phương pháp mới lớp 11 cấp số nhân file word
Xem chi tiết dưới đây
TOANMATH.com sưu tầm và chia sẻ đến quý thầy, cô giáo trọn bộ file word [.doc hoặc .docx] giáo án dạy học Toán 11 theo công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH.
Tài liệu được sưu tầm từ nguồn chia sẻ của các thành viên nhóm Thư Viện STEM – STEAM, gồm có 04 phần: 1. Giáo án Đại số và Giải tích 11 học kì 1 [16 file]. 2. Giáo án Hình học 11 học kì 1 [15 file]. 3. Giáo án Đại số và Giải tích 11 học kì 2 [08 file]. 4. Giáo án Hình học 11 học kì 2 [07 file].
File WORD [dành cho quý thầy, cô]: TẢI XUỐNG
- Giáo Án Toán 11
Ghi chú: Quý thầy, cô và bạn đọc có thể chia sẻ tài liệu trên TOANMATH.com bằng cách gửi về: Facebook: TOÁN MATH Email: [email protected]
BÀI VIẾT LIÊN QUAN
Tuyển chọn các tài liệu GIÁO ÁN TOÁN 11 hay nhất được chia sẻ trên Internet. File PDF + WORD [nếu có] được đính kèm trong nội dung bài viết, nhằm giúp quý thầy, cô giáo có thể tải xuống miễn phí, phục vụ cho quá trình biên soạn và giảng dạy.
Người gia sư muốn dạy tốt chương trình lớp 11 thì ngoài kiến thức chuyên môn, phương pháp giảng dạy,… còn cần tới sự hỗ trợ của giáo cụ là tài liệu và giáo án chuẩn bị trước. Cần soạn trước lộ trình dạy một cách khoa học, đầy đủ và chi tiết thì mới có thể mang lại những buổi dạy thú vị và hiệu quả.
Trường hợp bạn là người mới, còn yếu kỹ năng soạn hoặc chuẩn bị tài liệu, bạn hãy tham khảo bài viết tổng hợp Tài Liệu Giáo Án Gia Sư Lớp 11 dưới đây của Đất Việt. Trung tâm đã tổng hợp lại những phần hay thường được giáo viên, các bạn sinh viên giỏi dạy kèm cho học sinh lớp 11.
1
Tài liệu Giáo án gia sư lớp 11 trọn bộ
Trọn bộ tài liệu được tổng hợp và chia sẻ qua các liên kết trong bảng. Quý thầy cô, các bạn gia sư vui lòng truy cập từng liên kết để tải tài liệu:
Trọn bộ tài liệu giáo án gia sư lớp 11 Môn Ngữ Văn lớp 11:drive.google.com/ngu-van-lop-11 Môn Toán lớp 11:drive.google.com/toan-lop-11 Môn Vật Lý lớp 11:drive.google.com/vatly-lop-11 Môn Hóa học lớp 11:drive.google.com/hoahoc-lop-11 Tài liệu tiếng anh tổng hợp:drive.google.com/tienganh-lop-11 SGK lớp 11:drive.google.com/sgk-lop-11 File tổng hợp:drive.google.com/tong-hop-tai-lieu-lop-11
2
Hiểu về giáo án gia sư
Giáo án là lộ trình của người gia sư về những gì học viên cần học và cách thực hiện nó một cách hiệu quả trong giờ học. Do đó, bạn có thể thiết kế các hoạt động học tập phù hợp và phát triển các chiến lược để thu thập phản hồi về việc học của học sinh. Có một kế hoạch được xây dựng cẩn thận cho mỗi bài học cho phép bạn bước vào lớp học với sự tự tin hơn và tối đa hóa cơ hội có được trải nghiệm học tập ý nghĩa với học sinh của mình.
Một giáo án thành công giải quyết và tích hợp ba thành phần chính: - Mục tiêu học tập - Hoạt động học tập - Đánh giá để kiểm tra sự hiểu biết của học sinh
Một giáo án cung cấp cho bạn một phác thảo chung về mục tiêu giảng dạy, mục tiêu học tập và phương tiện để hoàn thành chúng. Một bài học hiệu quả không phải là một bài học trong đó mọi thứ diễn ra chính xác như kế hoạch, mà là một bài học trong đó cả học viên và người hướng dẫn học hỏi lẫn nhau.
Sự thành công của giáo án
Các giáo án hiệu quả nhất có sáu phần chính:
- 1. Mục tiêu bài học
- 2. Lập kế hoạch cho các hoạt động học tập cụ thể
- 3. Lên kế hoạch trình tự bài học một cách hấp dẫn và có ý nghĩa
- 4. Phương pháp đánh giá
- 5. Tạo một dòng thời gian thực tế
- 6. Lập kế hoạch kết thúc bài học
Bởi vì mỗi phần của một kế hoạch bài học đóng một vai trò trong trải nghiệm học tập của học sinh của bạn, điều quan trọng là phải tiếp cận chúng với một kế hoạch rõ ràng.
– GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung [nếu có].
Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn người lao động.
- Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để thể hiện lòng biết ơn người lao động.
- Cách tiến hành
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh a – g SHS tr.7, 8 và trả lời câu hỏi: Hãy nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động qua những bức tranh đó.
– GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi [áp dụng phương pháp đàm thoại và kĩ thuật tia chớp]: Theo em, còn việc nào khác để thể hiện lòng biết ơn với người lao động?
– GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến [nếu có].
– GV nhận xét, đánh giá.
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về lòng biết ơn đối với người lao động.
- Cách tiến hành
Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến
– GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc yêu cầu Bài tập 1 SHS tr.9 và dùng thẻ học tập để bày tỏ ý kiến.
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
- Không đồng tình, vì cần biết ơn những người lao động xung quanh ta và ở khắp nơi.
- Không đồng tình, vì cần phải biết ơn mọi người lao động, kể cả người lao động chân tay, vì lao động chân chính nào cũng có đóng góp cho xã hội.
- Đồng tình, trân trọng thành quả lao động chính là biết ơn người lao động.
Bài tập 2: Nhận xét hành vi
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc yêu cầu bài tập 2 và trả lời câu hỏi: Việc làm của bạn nào dưới đây thể hiện hoặc không thể hiện sự biết ơn người lao động? Vì sao?
- Không đồng tình vì Lê không thể hiện thái độ tôn trọng người lao động.
- Đồng tình vì Châu đã thể hiện tình yêu, thái độ tôn trọng đối với công việc của bố mình.
- Đồng tình vì Thanh đã có lời nói, việc làm thể hiện sự biết ơn đối với chú công nhân sửa điện cho nhà mình.
- Đồng tình vì Chi đã không phân biệt đối xử mà yêu quý bác giúp việc như người nhà.
- Không đồng tình vì Bảo không thể hiện thái độ tôn trọng, lịch sự đối với người giao hàng.
Bài tập 3: Xử lí tình huống
– GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm cho các nhóm:
– GV khuyến khích HS xây dựng kịch bản, đóng vai và xử lí tình huống.
– GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi tình huống của nhóm mình. Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho nhóm bạn [nếu có].
+ Tình huống 3: Nhung nên xin phép bố mẹ chia sẻ bớt những rau, củ, quả đó cho mọi người xung quanh.
Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn
– GV trình chiếu, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc yêu cầu bài tập: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?
– GV mời đại diện 3 – 4 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến [nếu có].
Bài tập 2
– GV chia HS làm các nhóm [4 HS/ nhóm].
– GV hướng dẫn các nhóm trao đổi, thảo luận, sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về người lao động. Giờ học sau sẽ triển lãm và trình bày sản phẩm trước lớp.
+ Tình huống 2: Một bạn định viết vào sách giáo khoa, bạn khác nhắc nhở không nên làm thế.
+ Tình huống 3: Bác thợ sơn đang sơn tường, nhân lúc bác không để ý, một bạn dùng que vẽ lên bức tường đó.
– GV mời đại diện 1 – 2 nhóm biểu diễn tiểu phẩm về chủ đề “Biết ơn người lao động” trước lớp.
– GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.
* CỦNG CỐ
– GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
– GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.