Trăng, mặt Trời và từ đó sáng tạo ra lịch -nông lịch lịch nông nghiệp, lấy 365 ngày là một năm và chia làm 12tháng c dân sông Nin còn dựa vào mực nớc sông lên xuống mà chia làm 2 mùa:mùa ma là mùa nớc sông Nin lên; mùa khô là mùa nớc sông Nin xuống, từ đócó kÕ ho¹ch gieo trồng và thu hoạch cho phù hợp.- Việc tính lịch chỉ đúng tơng đối, nhng nông lịch thì có ngay tác dụng đối vớiviệc gieo trång. - Më réng hiĨu biÕt: Con ngêi ® vã ơn tầm mắt tới trời, đất, trăng, sao vì mục đíchlàm ruộng của mình và nhờ đó đ sáng ãtạo ra hai ngành thiên văn học và phép tính lịch trong tay cha có nổi công cụbằng sắt nhng đ tìm hiểu vũ trụ,.. ã- Nhóm 2: Chữ viết ra đời là do x hội ãngày càng phát triển, các mối quan hệ phong phú, đa dạng. Hơn nữa do nhucầu ghi chép, cai trị, lu giữ những kinh nghiệm mà chữ viết đ ra đời. Chữ viếtã xuất hiện vào thiên niên kỷ thø IVTCN mµ sím nhÊt lµ ở Ai Cập và Lỡng Hà. Ban đầu là chữ tợng hình vẽ hìnhgiống vật để biểu thị, sau này ngời ta cách điệu hoá chữ tợng hình thành nétvà ghép các nét theo quy ớc để phản ánh ý nghÜ con ngêi một cách phongphú hơn gọi là chữ tợng ý. Chữ tợng ý đợc ghÐp víi mét ©m thanh để phảnánh tiÕng nãi, tiÕng gọi có âm sắc, thanh điệu của con ngời. Ngời Ai Cậpviết trên giấy pa- pi- rút vỏ cây sậy cán mỏng, ngời Lỡng Hà viết trên đấtsét rồi đem nung khô, ngời Trung Quèc viÕt trªn mai rïa, thỴ tre, tróc hoặctrên lụa bạch,... - GV cho häc xem tranh ảnh nói vềcách viết chữ tợng hình của c dân ph- ơng Đông xa và hiện nay trên thế giớivẫn còn một số quốc gia viết chữ tợng hình nh: Trung Quốc, Nhật Bản, HànQuốc, - GV nhận xét: Chữ viết là phát minhquan trọng nhất của loài ngời, nhờ đó mà các nhà nghiên cứu ngày nay hiểuđợc phần nào cuộc sống của c dân cổ - Việc tính lịch chỉ đúng tơng đối,nhng nông lịch th× cã ngay tác dụng đối với việc gieo trồng.
b. Chữ viết - Nguyên nhân ra đời của chữ viết:
do nhu cầu trao đổi, lu gi÷ kinh nghiƯm mà chữ viết sớm hìnhthành từ thiên niên kỷ IV TCN.- Ban đầu là chữ tợng hình, sau đó là tợng ý, tợng thanh.- Tác dụng của chữ viết: Đây là phát minh quan trọng nhất, nhờnó mà chúng ta hiểu đợc phần nào lịch sử thế giới cổ đại.16đại xa. - Nhóm 3: Do nhu cầu tính lại diện tíchruộng đất sau khi bÞ ngËp nớc, tính toán vật liệu và kích thớc khi xây dựngcác công trình x©y dùng, tÝnh các khoản nợ nần nên toán học sớm xuấthiện ở phơng Đông. Ngời Ai Cập giỏi về tính hình học, họ đ biết cách tính diệnã tích hình tam giác, hình thang,... họcòn tính đợc số Pi bằng 3,16 tơng đối,... Ngời Lỡng Hà hay đi buôn xagiỏi về số học, họ có thể làm các phép tính nhân, chia cho tới hàng triệu. Ng-ời ấn Độ phát minh ra sè 0,... - GV nhËn xÐt: MỈc dï toán học còn sơ l-ợc nhng đ có tác dơng ngay trong cc· sèng lóc bÊy giê vµ nã cũng để lại nhiềukinh nghiệm quí chuẩn bị cho bớc phát triển cao hơn ở giai đoạn sau.- Nhóm 4: Các công trình kiến trúc cổ đại: Do uy quyền của các hoàng đế, dochiến tranh giữa các nớc, do muốn tôn vinh các vơng triều của mình mà ở cácquốc gia cổ đại phơng Đông đ xâyã dựng nhiều công trình đồ sộ nh Kim tựtháp Ai Cập, Vạn lý trêng thµnh ë Trung Quèc, khu đền tháp ở ấn Độ,thành Babilon ở Lỡng Hà,... GV cho HS giới thiệu về các kỳ quannày qua tranh ảnh, đĩa VCD,... - Những công trình này là những kìtích về sức lao động và tài năng sáng tạo của con ngời trong tay cha có khoahọc, công cụ cao nhất chỉ bằng đồng mà đ tạo ra những công trình khổng lồã còn lại m i với thời gian. Hiện nay cònã tồn tại một số công trình nh: Kim tựtháp Ai Cập, Vạn lý trờng thành, cổng thành I-sơ-ta thành Ba-bi-lon SGK-Hình 3 - Nếu còn thời gian GV có thể đi sâuvào giới thiệu cho HS về kiến trúc xây dựng Kim tự tháp, hoặc sự hùng vĩ củaVạn lý trờng thành,...c. Toán học - Nguyên nhân ra đời: Do nhu cầutính lại ruộng đất, nhu cầu xây dựng, tính toán,... mà toán học ra đời.- Thành tựu: Các công thức sơ đẳng về hình học, các bài toán đơngiản về số học,.. phát minh ra số 0 của c dân ấn Độ.- Tác dụng: Phục vụ cuộc sống lúc bấy giờ và ®Ĩ l¹i kinh nghiƯm qcho giai ®o¹n sau.d. KiÕn tróc - Do uy quyÒn cđa c¸c vua màhàng loạt các công trình kiến trúc đ ra đời: Kim tự tháp Ai Cập, vã ờntreo Ba-bi-lon, V¹n lý trờng thành,...- Các công trình này thờng đồ sộ thể hiÖn cho uy qun cđa vuachuyªn chÕ. - Ngày nay còn tồn tại một số côngtrình nh Kim tự tháp Ai Cập, Vạn lý trờng thành, cổng I-sơ-ta thànhBa-bi-lon,... Những công trình này là những kì tích về sức lao động vàtài năng sáng tạo của con ngời.- Kiểm tra hoạt động nhận thức của HS, yêu cầu HS nắm đợc những kiến thức cơ bản của bài học: Điều kiện tự nhiên, nền kinh tế của các quốc gia cổ đại phơngĐông? Thể chế chính trị và các tầng lớp chính trong x hội, vai trò của nông dân ã17công x ? Những thành tựu văn hoá mà c ãdân phơng Đông để lại cho loài ngời phần này có thể cho HS làm nhanh bài tập trắc nghiệm tại lớp, hoặc giao về nhà.5. Dặn dò, ra bài tập về nhà - Giao bài tập về nhà cho HS và yêu cầu HS đọc trớc SGK bài 4.18Bài 4Các quốc gia cổ đại phơng Tây - Hy Lạp Và Rô-maNgày soạn : TiÕt thø : 05 +06 - Lªn líp: Khối 10Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm đợc những vấn đề sau:- Điều kiện tự nhiên của vùng Địa Trung Hải với sự phát triển của thủ công nghiệp và thơng nghiệp đờng biển và với chế độ chiếm nô.- Từ cơ sở kinh tế - x hội đ dẫn đến việc hình thành thể chế Nhà n ãã ớc dân chủ -cộng hoà.Giáo dục cho HS thấy đợc mâu thuẫn giai cấp và đấu tranh giai cấp mà tiêu biểu là những cuộc đấu tranh của nô lệ và dân nghèo trong x hội chiếm nô. Từ đó giúp cácã em thấy đợc vai trò của quần chúng nhân dân trong lịch sử.3. Về kỹ năng - Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ để phân tích đợc những thuận lợi,khó khăn và vai trò của điều kiện địa lý đối với sự phát triển mọi mặt của các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải.- Biết khai thác nội dung tranh ảnh- Tranh ảnh về một số công trình nghệ thuật thế giới cổ đại. - Phần mềm Encarta năm 2005 - phần Lịch sử thế giới cổ đại.III. Tiến trình tổ chức dạy - học Bài này dạy trong 2 tiết: Tiết 1 giảng mục 1 và mục 2; Tiết 2 giảng mục 3.Câu hỏi 1: Cho HS làm nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Hãy điền vào chỗ chấm:- Các quốc gia cổ đại phơng Đông hình thành ở.......................................... - Thời gian hình thành Nhà nớc ở các quốc gia cổ đại phơng Đông..............- Đặc điểm kinh tế của các quốc gia cổ đại phơng Đông................................ - Giai cấp chính trong x hộiã ...........................................................................- Thể chế chính trị.......................................................................................... Câu hỏi này có thể chuẩn bị ra khổ giấy Ao treo lên bảng cho HS điền vào hoặcin ra giấy A4 kiểm tra cùng một lúc đợc nhiều HS. Câu hỏi 2:C dân phơng Đông thời cổ đại đã có những đóng góp gì về mặt văn hoá cho19
Ý nghĩa về sự ra đời của chữ viết:
- Đánh dấu một bươc tiến trong sự phát triển của nhân loại; Là sản phẩm; 1 trong những tiêu chí đánh dấu con người bước vào thời đại văn minh.
- Việc cho ra đời chữ viết là thành tựu có ý nghĩa lớn nhất của văn minh phương Đông để lại cho lịch sử nhân loại, nhờ đó việc ghi chép lại lịch sử được tiến hành dễ dàng hơn, từ đó thế hệ sau có thể hiểu hơn về lịch sử thế giới cố đại. Một vài ý kiến của chị, e có thể tham khảo để học bài. Chúc e học tốt, có điểm số cao
Reactions: Sang Phi
Lí do ra đời:
Chữ viết ra đời là do xã hội ngày càng phát triển , các mối quan hệ phong phú , đa dạng. Hơn nữa do nhu cầu ghi chép, cai trị và lưu trữ những kinh nghiệm mà chữ viết ra đời.
Thành tựu:
Chữ viết xuất hiện vào thiên niên kỷ thứ IV TCN mà sớm nhất là ở Ai Cập và Lưỡng Hà.
Ban đầu là chữ tượng hình [vẽ hình giống vật để biểu thị], sau này người ta cách điệu hóa chữ tượng hình thành nét và ghép các nét theo quy ước để phản ánh ý nghĩ con người một cách phong phú hơn gọi là chữ tượng ý.
Chữ tượng ý được ghép với một âm thanh để phản ánh tiếng nói, tiếng gọi có âm sắc, thanh điệu của con người.
Người Ai Cập viết trên giấy papirut [vỏ cây sậy cán mỏng], người Lưỡng Hà viết trên đất sét rồi nung khô, người Trung Quốc viết trên mai rùa, thẻ tre, trúc hoặc trên lụa bạch...
Ý nghĩa:
Chữ viết là phát minh quan trọng nhất của loài người, nhờ đó mà các nhà nghiên cứu ngày nay hiểu được phần nào cuộc sống của cư dân cổ đại xưa.
Ý nghĩa về sự ra đời của chữ viết:- Đánh dấu một bươc tiến trong sự phát triển của nhân loại; Là sản phẩm; 1 trong những tiêu chí đánh dấu con người bước vào thời đại văn minh.
- Việc cho ra đời chữ viết là thành tựu có ý nghĩa lớn nhất của văn minh phương Đông để lại cho lịch sử nhân loại, nhờ đó việc ghi chép lại lịch sử được tiến hành d