Anh-Việt Việt-Anh Nga-Việt Việt-Nga Lào-Việt Việt-Lào Trung-Việt Việt-Trung Pháp-ViệtViệt-Pháp Hàn-Việt Nhật-Việt Italia-Việt Séc-Việt Tây Ban Nha-Việt Bồ Đào Nha-Việt Đức-Việt Na Uy-Việt Khmer-Việt Việt-KhmerViệt-Việt
Bạn đang xem: Đề án tiếng anh là gì
đề án
Xem thêm: Ý Nghĩa Của Câu Chú Om Mani Padme Hum Là Gì ? [Án Ma Ni Bát Mê Hồng]
văn bản trình bày việc nghiên cứu có tính hệ thống đối với một vấn đề về con người, sự vật, sự việc... nào đó trong tự nhiên và xã hội và đề xuất cách giải quyết vấn đề theo yêu cầu đã được đặt ra. Các cơ quan lãnh đạo và quản lí ở các cấp, nhất là ở cấp cao, thường phải tổ chức chỉ đạo việc xây dựng các chương trình, ĐA, đề tài nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, làm luận cứ để vạch đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước trong từng thời kì. Các cấp, các ngành qua xây dựng ĐA sẽ bảo đảm được tính định hướng, tập trung lực lượng cần thiết; tính đồng bộ của các biện pháp kinh tế - kĩ thuật; tính tiết kiệm, cả tiết kiệm vật tư, tiền vốn cũng như tiết kiệm thời gian, nhân lực và bảo đảm tính hiệu quả cao của những công trình được xây dựng và thực hiện. Quá trình hình thành ĐA phải qua nhiều bước công việc như vạch kế hoạch, tiến hành nghiên cứu, khảo sát, thảo luận, hoàn thiện, xét duyệt và cơ quan có thẩm quyền kết luận, công bố, thi hành. Việc xây dựng ĐA phải tuân theo một quy trình chặt chẽ do cơ quan có thẩm quyền quy định. Những ĐA đã qua thẩm định, được đánh giá tốt, có tính khả thi, hoặc đã thắng thầu [nếu phải qua đấu thầu] mới được tổ chức thực hiện bằng một hoặc một số kế hoạch chặt chẽ.
đề án trong Tiếng Anh là gì?đề án trong Tiếng Anh là gì, định nghĩa, ý nghĩa và cách sử dụng. Dịch từ đề án sang Tiếng Anh.Từ điển Việt Anhđề ánprojectquản lý/trưởng đề án project
Bạn đang xem: Đề án tiếng anh là gì
đề án trong Tiếng Anh là gì?
đề án trong Tiếng Anh là gì, định nghĩa, ý nghĩa và cách sử dụng. Dịch từ đề án sang Tiếng Anh.
Từ điển Việt Anh
đề án
project
quản lý/trưởng đề án project management/manager
Từ điển Việt Anh - Hồ Ngọc Đức
đề án
Program, scheme
Đề án công tác: A scheme of work
Từ điển Việt Anh - VNE.
đề án
proposal, plan
Xem thêm: Liên Thông Tiếng Anh Là Gì ? Nghĩa Của Từ Liên Thông Trong Tiếng Việt
Đâu là sự khác biệt giữa curly hair và coily hair và kinky hair ?Hãy thoải mái đưa ra các câu ví dụ nhé. Coily hair would mean tight spirals, kinky would mean very tight curlNghe tim thai là thú vui của mẹ bầu nhưng cũng là cách mẹ kiểm tra tình trạng sức khỏe thai nhi mỗi ngày. Tim thai khỏe mạnh, đều đặn có nghĩa là bé đang phát triển tốt, ngược lại,Tầng đối lưu tập trung bao nhiêu phần trăm khối lượng không khí của khí quyển? Hãy nêu đặc điểm của các tầnTrong tình yêu chắc hẳn ai cũng đã từng gặp phải những đoạn mã code đầy bí ẩn, những câu tỏ tình bằng số này đến từ người yêu. Hôm nay, các bạn hãy cùng đi tìm hiểu xem các đoạn mDưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc, cuộc sống của dân ta cực nhục như thế nào ?VnDoc.com xin giới thiệu đến các bạn Ngữ pháp tiếng Anh lớp 5Unit 2: I Always Get Up Early. How About You? do VnDoc.com sưu tầm và đăng tải dưới đây sẽ là nguồn tham khảo hữu ích gLà chính quy hóa mạng đàn hồi luôn được ưa thích đối với Lasso & Ridge vì nó dường như giải quyết được nhược điểm của các phương pháp này? Trực giác là gì và toán học đằng sauVideo Cách đăng ký, tạo tài khoản Facebook trên điện thoại, máy tính Anh Hoàng 07/07 62 bình luận Facebook là một trong nHệ điều hành Windows 10 sở hữu giao diện đẹp và nhiều tính năng tiện lợi, nhưng kèm theo đó là lỗi full disk thường gặp trên nhiều chiếc laptop hoặc máy tín
Thứ Năm, 03 11 2011 11:41
[Ngày đăng: 10/03/2020]
Đề án là văn bản dùng để trình bày có hệ thống về một kế hoạch, giải pháp giải quyết nhiệm vụ, một vấn đề nhất định để cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Đề án chính là một văn kiện được trình lên cấp cao hơn hoặc là một cơ quan nào đó có chủ quyền.
Sau khi đề án đã được phê chuẩn, từ đó sẽ hình thành các dự án, chương trình hoặc đề tài theo những yêu cầu đặt ra của đề án.
Đưa ra các kế hoạch, dự án, vạch sẵn những điểm mạnh, phương hướng để thực hiện một kế hoạch công việc nào đó.
Mang tính chất quan trọng vì nó định hướng người làm đề án và những tổ chức phê duyệt đề án, phương hướng của đề án.
Hướng dẫn xây dựng một đề án hoàn chỉnh:
Xác định mục tiêu vấn đề đặt ra trong đề án.
Thiết kế hoạt động của đề án cần xuất phát từ nguyên nhân, sau đó phân tích vấn đề các bên có liên quan đến đề án.
Cách viết đề án:
Thu thập các thông tin cơ bản.
Sử dụng những khái niệm liên quan.
Chương trình được xây dựng trong đề án.
Chi phí để thực hiện đề án.
Cách viết đề án kinh doanh:
Chuẩn bị trước khi viết đề án kinh doanh.
Viết bảng tóm lược đề án.
Bài viết đề án là gì được tổng hợp bởi giáo viên trung tâm tiếng Anh SGV.
Bạn có thể quan tâm
Sai lầm lớn khi dùng tiếng mẹ đẻ để dạy tiếng Anh
| Phóng to |
| Một tiết học tiếng Anh của Trường tiểu học Trương Quyền, Q.3, TP.HCM theo chương trình tiếng Anh đề án - Ảnh: Như Hùng |
Từ đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” của Chính phủ, TP.HCM đã xây dựng đề án “Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp giai đoạn 2011-2020” và bắt đầu từ năm học 2012-2013 dành cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp. Trong bài viết này, chúng tôi gọi tắt là tiếng Anh đề án.
Trong năm học 2012-2013 tại Q.10, địa phương được xem là có nhiều điều kiện thuận lợi cho việc triển khai dạy tiếng Anh đề án vì sĩ số học sinh ít [trung bình chỉ 30-40 học sinh/lớp, có trường chỉ 25 học sinh/lớp], hầu hết dạy 2 buổi/ngày..., có năm trường tiểu học gồm: Dương Minh Châu, Lê Đình Chinh, Bắc Hải, Tô Hiến Thành, Trí Tri thực hiện thí điểm chương trình. Trong đó trường ít nhất là một lớp 1 và nhiều nhất là bốn lớp 1 dạy chương trình này. Tuy nhiên, đến năm học 2013-2014, trong số bốn trường bắt đầu đưa chương trình tiếng Anh đề án vào dạy từ lớp 1 thì có ba trường giảm số lớp. Bà Đặng Thị Tuyết Lan, chuyên viên phụ trách tiểu học Phòng GD-ĐT Q.10, cho biết theo kế hoạch Trường TH Thiên Hộ Dương sẽ có một lớp, Trường TH Võ Trường Toản có ba lớp, Trường TH Triệu Thị Trinh có bốn lớp và Trường TH Trần Nhân Tôn có ba lớp nhưng chỉ mỗi Trường Trần Nhân Tôn giữ nguyên kế hoạch, ba trường còn lại chỉ còn 1, 2 lớp dạy, còn một nửa là chuyển hướng từ tiếng Anh đề án sang tiếng Anh tăng cường.
“Gánh” một ít cho có
|
Nhiều mức thu cho tự chọn, tăng cường Tùy theo kế hoạch thu, chi của các quận, huyện, các trường tiểu học có chương trình tiếng Anh tăng cường, tự chọn sẽ thu 50.000 -100.000 đồng/tháng/học sinh. Nếu học các chương trình này cộng thêm phần mềm hỗ trợ [như Phonic, Dyned...] hoặc kết hợp với các trung tâm ngoại ngữ, có giáo viên nước ngoài có thể cộng thêm 70.000 - 220.000 đồng/tháng/học sinh. |
Không như quận 10, nhiều quận huyện khác do “biết trước” tình hình là việc triển khai chương trình tiếng Anh đề án xuống các trường tiểu học sẽ khó khăn nên hầu hết đều “ấn” xuống, coi đây là một nhiệm vụ để đạt chỉ tiêu đến năm 2016 sẽ phủ hết các trường tiểu học trên địa bàn quận.
Năm đầu tiên áp dụng [năm học 2012-2013] thí điểm chương trình, quận Tân Bình đưa xuống chín trường hoàn toàn mới, chưa hề dạy tiếng Anh: “Chúng tôi không đưa chương trình tiếng Anh đề án về các trường tiểu học có tăng cường vì nếu chương trình về đây thì ai sẽ là người dạy thí điểm?”, một lãnh đạo Phòng GD-ĐT Q.Tân Bình bày tỏ. Năm học 2013-2014 này, trong số 13 trường tiểu học đã áp dụng chương trình tiếng Anh đề án của Q.Tân Bình, chỉ có hai trường mở được ba lớp tiếng Anh đề án, số còn lại mỗi trường chỉ có 1-2 lớp. Chia sẻ về vấn đề này, hiệu trưởng một trường tiểu học có chương trình tăng cường tiếng Anh cho biết trường nào cũng “gánh nghĩa vụ” một, hai lớp tiếng Anh đề án cho có làm, chứ “không trường nào thích... đề án” cả.
Có rất nhiều nguyên nhân khiến hầu hết các trường tiểu học có điều kiện tại TP.HCM không muốn triển khai chương trình tiếng Anh đề án, trong đó nguyên nhân chủ yếu là không được thu thêm phí, coi tiếng Anh như những môn học khác [toán hay tiếng Việt]. Cân đối giữa việc mở lớp tiếng Anh đề án và tiếng Anh tăng cường trong các trường tiểu học của quận 10, bà Đặng Thị Tuyết Lan cho biết lộ trình thực hiện chương trình thí điểm ở các trường thì đảm bảo nhưng số lớp phải căn cứ vào nhu cầu và điều kiện của từng trường. Vì thế tại nhiều trường ở quận 10, số lớp tiếng Anh tăng cường vẫn chiếm ưu thế.
“Một vấn đề có ảnh hưởng ở đây, tiếng Anh tăng cường có một khoản thu, còn đề án thì các trường chỉ dạy như môn học bình thường. Đó là một điều mà nhà trường cũng muốn tổ chức để học sinh học tăng cường tiếng Anh”. Cũng theo quan điểm của bà Đặng Thị Tuyết Lan, các trường nên duy trì cân đối giữa tiếng Anh tăng cường và tiếng Anh đề án, vì tăng cường chỉ dành cho những học sinh có khả năng, học nâng cao, còn đề án có chức năng phổ cập. “Trong nhiều cuộc họp, tôi cũng nói nhiều rồi, có những học sinh khả năng không tốt nhưng vẫn theo lớp tăng cường, thế nên sức học các em đuối và dẫn đến đuối ở cả những môn học khác”, bà Lan nhấn mạnh.
Có thực mới vực được đạo
|
142 trường tham gia tiếng Anh đề án Thực hiện chương trình tiếng Anh đề án, năm học 2012-2013 toàn TP.HCM có 19.590 học sinh lớp 1 thuộc 142 trường tiểu học/494 trường tiểu học được học chương trình này, theo kiểu cuốn chiếu. [Năm học 2013-2014, đến học kỳ 2 các trường tiểu học mới lên danh sách chính thức học sinh lớp 1 học tiếng Anh đề án nên hiện nay chưa có số liệu]. Chương trình tiếng Anh đề án ở bậc tiểu học được Sở GD-ĐT TP.HCM thiết kế 4 tiết/tuần với chuẩn “đầu ra” [hết bậc tiểu học] là A1 [Movers]. [Nguồn: Sở GD-ĐT TP.HCM] |
Lý giải về những vấn đề trên, ông Đặng Văn An, nguyên hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Trần Côn, quận 4 [vừa về hưu cuối tháng 11-2013], cho biết: “Lớp học tiếng Anh đề án không thu tiền của học sinh - xét về khía cạnh nào đó, nó mang tính nhân văn rất hay. Tức là mọi học sinh được hưởng môi trường giáo dục như nhau.
Tuy nhiên, trong điều kiện giáo viên tiếng Anh khan hiếm như hiện nay thì đó là điều không tưởng”. Ông An phân tích: để tìm giáo viên tiếng Anh giỏi trong bối cảnh như hiện tại rất khó. Bởi không một cử nhân ngoại ngữ nào khi tốt nghiệp đại học lại muốn đi dạy với đồng lương khởi điểm hơn 2 triệu đồng/tháng. Trong khi đó, yêu cầu đối với giáo viên tiếng Anh ngày càng cao: ngoài trình độ ngoại ngữ họ phải có năng khiếu giảng dạy, lòng yêu trẻ, sắp tới phải đi học bồi dưỡng để còn đạt chuẩn châu Âu, đạt chứng chỉ về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ cho trẻ em...Vậy nhưng chỉ cần đi bán hàng cho người nước ngoài ở các shop thôi cũng thu nhập 8 triệu đồng/tháng rồi. Cũng theo ông An, chỉ những trường có mở lớp tiếng Anh tăng cường [tức là có thu học phí của học sinh] mới có điều kiện tuyển giáo viên cơ hữu đào tạo, bồi dưỡng cho họ và khi họ trở thành giáo viên giỏi thì cũng có kinh phí [trích từ học phí] để thực hiện chế độ đãi ngộ giáo viên tiếng Anh.
Từ những phân tích trên, thách thức đặt ra đối với ban giám hiệu các trường tiểu học trong bối cảnh hiện nay: chế độ lương cho giáo viên chưa được cải tiến, chính sách đối với giáo viên chưa thật sự hấp dẫn thì làm sao tuyển được giáo viên tiếng Anh giỏi? Một lãnh đạo Phòng GD-ĐT Q.Tân Bình cho biết năm nay khi đưa chương trình tiếng Anh đề án đến hai trường dạy chương trình tăng cường tiếng Anh thì Phòng GD-ĐT “phải làm công tác tư tưởng”. So với các giáo viên bình thường, giáo viên tiếng Anh được hưởng hai đầu lương [lương nhà nước tính theo hệ số như các giáo viên bộ môn khác và lương trích ra từ học phí của học sinh], khi dạy đề án chỉ còn một đầu lương [vì không thu học phí]. Tại một số trường thu nhập của giáo viên có chiều hướng giảm.
Theo ông Nguyễn Quang Vinh, trưởng Phòng giáo dục tiểu học Sở GD-ĐT TP.HCM, việc giảng dạy tiếng Anh đề án là một nhiệm vụ chính trị theo đề án 2020 của Chính phủ và đề án “Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp giai đoạn 2011-2020” của UBND TP. TP đang phấn đấu đến năm 2020 sẽ không còn hình thức tiếng Anh tự chọn mà chỉ còn tiếng Anh tăng cường và tiếng Anh đề án. TP cũng đang nghiên cứu để thực hiện chế độ chính sách cho giáo viên dạy tiếng Anh như giáo viên trường chuyên: tức là được hưởng 70% phụ cấp lương, được tham dự các lớp tu nghiệp tại nước ngoài, các lớp tập huấn trong nước với chuyên gia giỏi... Tuy nhiên, theo nhiều giáo viên, chủ trương trên đã được lãnh đạo sở thông báo từ cách đây hai năm nhưng không hiểu sao đến thời điểm này UBND TP vẫn chưa thực hiện. Và hiện tại thu nhập của giáo viên tiếng Anh vẫn trồi sụt theo mức thu học phí của học sinh.
MỸ DUNG - HOÀNG HƯƠNG