Nhu cầu xã hội đối với nghề là gì năm 2024

Thời gian qua, nhờ được quan tâm đầu tư, công tác giáo dục chuyên nghiệp (GDCN) trên địa bàn tỉnh đã có những chuyển biến tích cực, một số ngành nghề đào tạo tỷ lệ có việc làm đạt từ 80 - 90%. Tuy nhiên, với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động trong nước, yêu cầu phát triển của tỉnh trong tình hình mới thì rõ ràng GDCN của địa phương vẫn chưa thể đáp ứng được, chưa hấp dẫn, thu hút đông đảo học sinh trên địa bàn tỉnh.

.jpg)

Học sinh Trường cao đẳng Nghề Bạc Liêu thực hành kỹ thuật điện lạnh. Ảnh: T.T

Những chuyển biến tích cực

Phát triển GDCN là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Để thích ứng với nhu cầu biến đổi không ngừng của thị trường lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong tình hình mới, những năm gần đây, Bạc Liêu đã dành sự quan tâm, đầu tư cho lĩnh vực GDCN nhiều hơn. Hệ thống GDCN trên địa bàn tỉnh hiện có 16 cơ sở, với trên 140 ngành, nghề đào tạo, ở các cấp trình độ (cao đẳng, trung cấp, sơ cấp và đào tạo dưới 3 tháng). Cùng với đó, cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo của các cơ sở GDCN tiếp tục được đầu tư, nâng cấp. Đơn cử như đầu tư cơ sở vật chất Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật và Trường cao đẳng Nghề - Cơ sở 2 (hoàn thành và đưa vào sử dụng năm 2022) với tổng kinh phí 243 tỷ đồng; sửa chữa, nâng cấp, mua sắm thiết bị đào tạo cho 3 trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện và hỗ trợ đào tạo nghề cho người lao động trên 8,6 tỷ đồng; hỗ trợ các trường cao đẳng thực hiện chuyển đổi số…

Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên, giáo viên trực tiếp giảng dạy tích cực tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng cả về chuyên môn, tin học, ngoại ngữ, nhất là kỹ năng nghề nghiệp. Hiện ở hệ thống GDCN của tỉnh có trên 59% giảng viên, giáo viên trình độ trên đại học, trên 36% trình độ đại học, cao đẳng hoặc cao đẳng nghề, 4,3% trình độ trung cấp hoặc trung cấp nghề. Đồng thời, trong quá trình đào tạo, các cơ sở cũng đã có nhiều đổi mới, giải pháp nâng cao chất lượng. Một số cơ sở, nhất là các trường cao đẳng còn phối hợp, liên kết, ký kết hợp tác với doanh nghiệp, đơn vị tổ chức cho sinh viên thực tập tại công ty, doanh nghiệp và tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp vào làm việc; mở chuyên ngành đào tạo theo nhu cầu của công ty, doanh nghiệp và nhu cầu thực tế của xã hội. Từ đó có một số ngành nghề đào tạo tỷ lệ có việc làm đạt từ 80 - 90%. Đơn cử như các ngành: điện tử, điện lạnh, điện dân dụng, xây dựng dân dụng, kỹ thuật tiện, kỹ thuật gò hàn, sửa chữa xe gắn máy, chế biến và bảo quản thủy sản, nuôi trồng thủy sản…

Cần sự đầu tư, đổi mới quyết liệt

Mặc dù đã có những chuyển biến trong thực hiện định hướng phát triển GDCN của địa phương, tuy nhiên thực tế cho thấy vẫn còn rất nhiều bất cập. Mặc dù đã có sự đầu tư nhưng cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo của các cơ sở, nhất là hệ cao đẳng thiếu cả về số lượng lẫn công nghệ lạc hậu nên chưa đáp ứng được yêu cầu đào tạo, cũng như nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Đồng thời, theo định hướng phát triển của tỉnh hiện nay thì cơ sở GDCN cũng chưa chủ động, khẩn trương tổ chức đào tạo hay liên kết đào tạo các ngành nghề đáp ứng việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh như: khoa học - công nghệ, du lịch, dịch vụ, đặc biệt là nhân lực trong lĩnh vực năng lượng tái tạo.

Các cơ sở GDCN của tỉnh đa số có quy mô đào tạo còn nhỏ, ngành nghề đào tạo, nhất là trình độ trung cấp, cao đẳng còn ít. Đồng thời, công tác tuyên truyền, định hướng giáo dục nghề nghiệp, phân luồng học sinh của tỉnh hiện nay chưa thật sự sâu sát. Hầu hết phụ huynh, học sinh hiện nay đều “giữ vững” quan điểm là cố gắng hoàn thành trung học phổ thông. Còn đối với học sinh có điều kiện, năng lực hơn thì chỉ muốn chọn con đường đại học hoặc trường trung cấp, cao đẳng nào có liên thông đại học. Bên cạnh đó, các cơ sở GDCN cũng chưa làm tốt việc liên kết với các doanh nghiệp để đào tạo nguồn lao động chất lượng cao không chỉ ở địa phương, khu vực mà tay nghề phải luôn được trau dồi, nâng cao ở cấp quốc gia, quốc tế thì cơ hội nghề nghiệp, việc làm của lao động mới thật sự bền vững.

Theo đánh giá, nhận định của ngành chức năng thì GDCN trên địa bàn tỉnh vẫn tồn tại hạn chế ở cả 3 khâu: nguồn nhân lực đào tạo trình độ cao còn thiếu; thiếu cơ sở vật chất và thiếu cả kinh phí. Rõ ràng, để thực hiện hiệu quả trong đổi mới và bắt kịp xu hướng phát triển hiện nay, nhất là hướng đến nguồn nhân lực 4.0 thì tất yếu phải giải quyết sự thiếu hụt quan trọng trên.

Có lẽ, nhiều em học sinh vẫn luôn trăn trở giữa việc nên chọn ngành nghề theo sở thích, lòng đam mê của bản thân hay đơn giản theo nhu cầu thị trường việc làm để dễ kiếm tiền. Đây luôn là một quyết định ảnh hưởng trực tiếp đến con đường sự nghiệp trong tương lai.

Chọn ngành nghề theo nhu cầu thị trường việc làm liệu có đúng?

Nếu các em lựa chọn công việc dễ kiếm tiền theo nhu cầu xã hội. Đây là một quyết định không hẳn là sai, đặc biệt là trong thời buổi nền kinh tế thị trường biến động như hiện nay. Chọn phương án này, các em có thể tạo ra cho mình một sự nghiệp vững chắc, một công việc ổn định.

Thế nhưng, liệu các em có đủ lòng nhiệt huyết và kiên nhẫn để theo đuổi một ngành nghề mà bản thân không thích? Khi chọn lựa chỉ mang tính chất “đủ đầy về vật chất”, tất cả chỉ là “tạm bợ”, đối phó thì chắc hẳn không hề đơn giản.

Nhu cầu xã hội đối với nghề là gì năm 2024

Chọn ngành nghề theo sở thích liệu có việc làm tốt?

Lật ngược vấn đề, nếu các em chọn nghề theo sở thích và đam mê của bản thân thì tương lai sẽ như thế nào? Thật ra, khi chọn chính xác một ngành nghề phù hợp với bản thân tức là đã thành công một nửa rồi đấy. Khi có ước mơ, có niềm đam mê thì sự phấn đấu và lòng kiên trì sẽ hình thành. Đây là một “chất keo” vô hình gắn kết bản thân với công việc và tạo động lực để bản thân vững tin vào quyết định của chính mình.

Nói thế nhưng không có bất kì con đường nào trải đầy hoa hồng. Chọn ngành nghề theo sở thích hay nhu cầu xã hội thì chúng ta đều cần sự cố gắng phấn đấu hết mình. So sánh theo cách đơn thuần thì chọn ngành nghề theo sở thích là “yêu em từ cái nhìn đầu tiên” còn lựa chọn theo thị trường việc làm là “mưa dầm thấm lâu”. Chính vì thế, các em cần suy nghĩ và lựa chọn ngành nghề phù hợp với bản thân nhằm đáp ứng nhu cầu về tinh thần, vật chất. Đấy là một sự lựa chọn khôn ngoan.

Hãy luôn cố gắng và không ngừng nỗ lực tìm kiếm công việc thích hợp để phát triển bản thân trong tương lai. BKC sẽ là “điểm đến” giúp các em thực hiện ước mơ và phát triển những kỹ năng cần thiết.

là ai Hỏi Đáp Là gì Nghề nghiệp

Nhu cầu xã hội đối với nghề là gì năm 2024

Bài Viết Liên Quan

Quảng Cáo

Có thể bạn quan tâm

Toplist được quan tâm

Quảng cáo

Xem Nhiều

Quảng cáo

Chúng tôi

Điều khoản

Trợ giúp

Mạng xã hội