Kinh nghiệm phát hiện học sinh có năng khiếu
Skip to content
Show
Theo từ điển Tâm lý học (Vũ Dũng chủ biên): năng khiếu là tập hợp những tư chất bẩm sinh, nét đặc trưng và tính chất đặc thù làm tiền đề bẩm sinh cho năng lực. Theo “Khơi dậy tiềm năng sáng tạo” (tác giả Nguyễn Cảnh Toàn) thì năng khiếu là năng lực còn tiềm tàng về một hoạt động nào đó nhưng chưa bộc lộ ở thành tích cao vì chưa qua tập dượt, rèn luyện nên còn thiếu hiểu biết và chưa thành thạo trong lĩnh vực hoạt động đó. Tâm lý học nhân cách (Nguyễn Ngọc Bích): Năng khiếu là những tiền đề bẩm sinh, những khuynh hướng đầu tiên tạo điều kiện cho năng lực và tài năng phát sinh. Nó bao gồm những đặc điểm tâm sinh lý giải phẫu của hệ thống thần kinh và khuynh hướng tâm lý đầu tiên tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển một năng lực nào đó. Năng khiếu tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành năng lực và tài năng. Nghĩa là không phải trẻ nào có năng khiếu cũng là thiên tài. Một em có năng khiếu đối với hoạt động nào đó không nhất thiết sẽ trở thành tài năng trong lĩnh vực ấy và ngược lại. Điều này cho thấy rằng năng khiếu chỉ là dấu hiệu đầu của tài năng chứ không phải là tài năng. Cấu trúc của năng khiếu chỉ mới xuất hiện.một số thành phần cơ bản nhưng chưa ổn định, dễ thay đổi là dấu hiệu của tài năng. Trẻ có năng khiếu thường có ý chí, tình cảm đặc biệt với hoạt động đặc biệt nào đó. Vậy làm sao nhận ra trẻ có khiếu Dấu hiệu nhận biết trẻ có khiếuĐã có nhiều công trình nghiên cứu việc xác định tiêu chí nhận diện ra trẻ có khiếu trên thế giới hiện nay. Sau đây là một số tiêu chí cơ bản để nhận diện năng khiếu theo tài liệu của đại học Osnabrücken – Đức:
Chúng ta tò mò không biết là thần đồng toán học như Lômônôxôp, Lương Thế Vinh,.. có gì khác so với người bình thường. Sau đây là một số ví dụ về biểu biện của trẻ có năng khiếu ở lĩnh vực toán và âm nhạc. Biểu hiện về mặt toán học của trẻ có khiếu
Biểu hiện về mặt âm nhạc của trẻ có khiếuMột nghiên cứu của nhà tâm lý học Liên Xô B.M. Teplov về năng khiếu âm nhạc gồm các thành phần sau:
Làm thế nào để bồi dưỡng trẻ có khiếuKhi biết trẻ có khiếu thì điều quan trọng là giáo dục can thiệp vào như thế nào? Theo tâm lý học thì có những phương pháp tác động nhằm bồi dưỡng năng khiếu cho trẻ như sau: Hiện tại một số nhà nghiên cứu phân chia ra 3 loại phương pháp chính để nghiên cứu: khả năng tập trung, trí nhớ và tư duy logic.
Có thể nói rằng không một ai trong chúng ta không muốn con em mình có năng khiếu để lớn lên trở thành người tài giỏi giúp ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Đặc biệt khi trẻ tiểu học khi mới tham gia vào hoạt động học tập thì việc quan tâm đến năng khiếu trẻ là điều vô cùng quan trọng. Một số điều lưu ý khi dạy trẻ có năng khiếu
CN. Lê Thị Ngọc Thương – Trung tâm Đánh giá và Kiểm định chất lượng giáo dục |