[1]
PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠNTRƯỜNG TH&THCS SƠN LỄ
Số: 13 /KH-THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Lễ , ngày 28 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH
Công tác giáo dục kỹ năng sống và giáo dục ngồi giờ chính khóa năm học 2020– 2021
Căn cứ quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoàigiờ chính khóa ban hành kèm theo Thơng tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 củaBộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Cơng văn số 442 /KH-GDĐT ngày 28/10/2020 của Phịng Giáo dục và Đào tạovề công tác giáo dục kỹ năng sống và giáo dục ngồi giờ chính khóa trên địa bàn huyệnHương Sơn năm học 2020 - 2021;
Căn cứ Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 của Trường TH&THCS Sơn Lễ;Trường TH&THCS Sơn Lễ dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng sống [KNS] và hoạtđộng giáo dục ngồi giờ chính khóa [GDNGCK] năm học 2020 - 2021 của đơn vị như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích
1.1. Đẩy mạnh hoạt động giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK cho học sinh theo
định hướng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực, gắn với định hướng nghề nghiệp.
1.2. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, tạo mơi trường thuậnlợi để giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK cho học sinh.
1.3 Hình thành cho học sinh thói quen tích cực trong cuộc sống hàng ngày, chăm chỉlao động; thực hiện trách nhiệm của người học sinh; tôn trọng kỷ cương, pháp luật; biết tựđánh giá và tự điều chỉnh bản thân; hình thành những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa; cóý thức hợp tác nhóm và hình thành được năng lực giải quyết vấn đề.
2. Yêu cầu
2.1. Công tác quản lý hoạt động giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK theo đúng quyđịnh tại Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyđịnh về quản lý hoạt động giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK.
2.2. Căn cứ điều kiện của nhà trường, thực tế của địa phương và đặc điểm tâm sinh lý,lứa tuổi, khả năng, nhu cầu của học sinh để tổ chức các hoạt động giáo dục KNS và hoạt độngGDNGCK. Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục KNS, hoạt động trải nghiệm trongphạm vi khuôn viên nhà trường và các địa điểm gần nhà trường.
2.3. Việc tổ chức giáo dục giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK cho học sinh phảiđảm bảo an toàn, nghiêm túc, thiết thực, hiệu quả.
2.4. Làm tốt cơng tác truyền thơng về mục đích, ý nghĩa công tác giáo dục giáo dụcKNS và hoạt động GDNGCK để tạo động lực cho học sinh tham gia tích cực; tạo sự đồngthuận của cha mẹ học sinh trong việc đóng góp, hỗ trự chi phí để tổ chức các hoạt động theotinh thần tự nguyện.
2.5. Nhà trường xây dựng kế hoạch và chịu mọi trách nhiệm trong việc tổ chức các
hoạt động giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK tại đơn vị.
[2]
1. Về hoạt động giáo dục kĩ năng sống
Giáo dục cho người học những kĩ năng cơ bản, cần thiết, hướng tới hình thành nhữngthói quen tốt giúp người học thành công, đảm bảo vừa phù hợp với thực tiễn và thuần phong,mỹ tục Việt Nam vừa hội nhập quốc tế trong giai đoạn cơng nghiệp hố đất nước. Đối với cấpTiểu học, tiếp tục rèn luyện những kỹ năng đã được học ở mầm non, tập trung hình thành chohọc sinh kỹ năng giao tiếp với cha mẹ, thầy cô, bạn bè; kỹ năng xây dựng tình bạn đẹp; kỹnăng kiên trì trong học tập; kỹ năng đúng giờ và làm việc theo yêu cầu, kỹ năng đồng cảm...tạo tiền đề cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất, học vấn và năng lựccủa học sinh. Hoạt động giáo dục KNS cho học sinh THCS chú trọng việc tiếp tục rèn luyệnnhững kỹ năng mà học sinh đã được học ở tiểu học. Các hoạt động giáo dục KNS tập trunggiáo dục những kỹ năng cốt lõi, có ý nghĩa thiết thực cho người học như: kỹ năng ra quyếtđịnh và giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện và sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và hợp tác,kỹ năng tự nhận thức và cảm thông, kỹ năng quản lý cảm xúc và đương đầu với áp lực, kỹnăng tự học. Trong tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống chú trọng rèn luyện thêm: Kỹnăng hòa nhập cuộc sống; kỹ năng thuyết trình; kỹ năng trong học tập, lao động, vui chơi, giảitrí; kỹ năng ứng phó với các tình huống xẩy ra trong lao động, học tập và sinh hoạt; KNS chotrẻ vị thành niên; kỹ năng tư duy độc lập, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu khoa học và laođộng; kỹ năng tư vấn cá nhân về lựa chọn nghề nghiệp.
Tiếp tục tuyên truyền, giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử dân tộc về chủquyền biển đảo q hương. Qua đó, giáo dục tình yêu gia đình, quê hương đất nước; xâydựng lý tưởng sống đẹp, sống có ích trong học sinh.
Giáo dục KNS thơng qua việc lồng ghép, tích hợp vào các mơn học và các hoạtđộng giáo dục một cách hợp lý, đảm bảo không làm tăng thời lượng của tiết dạy; đổi mớinội dung, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy, học theo hướng tăng cườnghoạt động học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Tổ chức cáchoạt động trải nghiệm sáng tạo trong và ngoài nhà trường, tập trung vào việc giáo dụcnhững KNS cơ bản, qua đó hình thành cho học sinh các giá trị sống, KNS tích cực;
Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt dưới cờ, hoạt động của tổ chức Đội, cácbuổi buổi hoạt động ngoài giờ chính khóa nhằm giáo dục truyền thống, đạo đức, lối sốngđẹp; cung cấp kiến thức pháp luật thông qua các chương trình giao lưu, ngoại khóa, vănhóa, văn nghệ...
Tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề, trao đổi với học sinh về những vấn đề màcác em quan tâm, về một số kỹ năng cơ bản như: giao tiếp, giúp đỡ việc nhà, hiếu thảovới ông bà , cha mẹ, kính trọng thầy cơ; kỹ năng phịng chống đuối nước, kỹ năng úngphó với người lạ mặt; định hướng cho học sinh nhận thức được mặt trái của trò chơi điệntử trực tuyến [ game online] và các loại phim, ảnh có nội dung xấu.
Làm tốt cơng tác tun truyền, giáo dục cho học sinh ý thức chấp hành Luật giaothông đường bộ khi tham gia giao thông, thường xuyên nhắc nhở cha mẹ học sinh thựchiện nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm cho con em, đảm bảo 100% học sinh không đi môtô, xe gắn máy, luôn đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy hoặc điềukhiển xe đạp điện, xe máy điện.
Tổ chức các tiết dạy ngồi khơng gian trường, lớp học để học sinh được tìm tịi,khám phá và trải nghiệm như: tìm hiểu nghề truyển thống, nền nếp sinh hoạt của lựclượng vũ trang, thăm hỏi, chăm sóc người có cơng,...
[3]
trong tồn trường như sau:
Tháng Nội dung giáo dục KNS Thời gian tổchứcĐịađiểm tổchứcQuymô
Người phụ tráchthực hiện
Tháng11
- Nội dung 1: Kỷ năngphịng chống đuối nướcvà tai nạn thương tích- Nội dung 2: Kỷ nănghọc tập hiệu quả
Cuối tháng 11 Sântrường
Tồntrường
Nguyễn ThịTình Thơ – PHTphụ trách THCSChu Thị AnhĐào - PHT Phụtrách TH
Trần Thị Huế
-TT KHXH
Trần Anh Hào -TT KHTN
Đào Thị Oanh -TT Khối 4,5 Phan ThanhSang -
Khối 1,2,3
Lê Khánh Hòa-TPT Đội
Lê Ngọc Quân Giáo viên TD -Nguyễn Thị LưuHương - Giáoviên
Nguyễn VănHùng - Giáoviên Sinh Hóa Đinh Thị Giáo - Nhân viên y tếxã
Tháng12
- Nội dung 1: giảng dạyvề sức khỏe sinh sản vịthành niên, kỷ năngphòng chống xâm hạitình dục trẻ em.
- Nội dung 2: Kỷ năng tưduy sáng tạo
Sântrường
Tồntrường
Nguyễn ThịTình Thơ – PHTphụ trách THCSChu Thị AnhĐào - PHT Phụtrách TH
Trần Thị Huế -TT KHXH
Trần Anh Hào -TT KHTN
[4]
Sang -
Khối 1,2,3
Lê Khánh Hòa-TPT Đội
Lê Ngọc Quân Giáo viên TD -Nguyễn Thị LưuHương - Giáoviên
Nguyễn VănHùng - Giáoviên Sinh Hóa Đinh Thị Giáo - Nhân viên y tếxã
2. Tổ chức các hoạt động hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa, hoạt động trảinghiệm
2.1. Hoạt động trải nghiệm bộ môn trong nhà trường
Nhà trường phân công tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, nội dung kiến thức thựchiện, phương thức thực hiện các hoạt động trải nghiệm. Hoạt động trải nghiệm đảm bảo ucầu phù hợp với mơn học, nhóm mơn học theo khối lớp, phù hợp chuẩn kỹ năng kiến thứctheo chương trình giáo dục hiện hành.
Các hoạt động TNST được lồng ghép trong các tiết dạy học, các tiết chào cờ đầutuần để hướng dẫn thêm cho các em học sinh các kỷ năng sống cần thiết trong học tậpvà trong cuộc sống.
Tổ chức các hoạt động rèn kỹ năng sống: Cắm hoa, thuyết trình… vào các dịp:20/11, 26/3, ngày hội Tiếng Anh…
Năm học 2020 - 2021, nhà trường tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho các mơn họcvới quy mơ trong tồn cấp học như sau:
Tháng Môn học, tên hoạtđộng Thời gian tổchức
Địađiểm tổ
chức
Quy mô Người phụ tráchthực hiệnTháng
11
Môn Ngữ Văn
Tên hoạt động “ Sânkhấu hóa truyện dângian”
Cuối tháng 11 Sântrường
Học sinh
tồn cấpTHCS
Trần Thị HuếĐoàn Thị ThúyVân
Tháng12
Mơn GDCD
Tên hoạt động “ Antồn giao thơng”
Cuối tháng 12 [ bắt đầu từ tiết 23]
Sântrường
Học sinhtoàn cấpTHCS
Đoàn Thị ThúyVân
Trần Thị Lưu
Hương
Tháng1
CLBTháng
2
[5]
Tháng3
Môn Vật Lý 6
Tên hoạt động “Chưng cất nước”
Cuối tháng 3[ Bắt đầu tiết32]
Sântrường
Học sinhtoàn cấpTHCS
Hồ Thị Bình
Trần Anh HàoBùi Thị Khánh LyTháng
4
CLBTháng
5
CLB
2.2. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo Quyết định16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GD&ĐT trong chương trình chính khố, bố trí2 tiết/tháng.
- Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp của nhà trường được tổ chức bằng nhiều hìnhthức: qua các tiết sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục theo chủ đề và hoạtđộng câu lạc bộ; qua các hoạt động Đoàn, Đội; giao lưu văn hóa, thể thao; hoạt động thựchành lao động…
Năm học 2020 - 2021, nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như sau:
Tháng Chủ điểm giáodục Dự kiến thời điểmthực hiện Người tham gia chiđạo thực hiện Ghi chú11 Biết ơn Thầy Cơgiáo 14/11 Lê Khánh Hịa và GVCN
12 Anh bộ đội Cụ
Hồ
19/12 Lê Khánh Hịa và GVCN
01 Mừng Đảng,Đón xn.
3/2 Lê Khánh Hịa và GVCN
02 Mừng Đảng,Đón xn.
3/2 Lê Khánh Hòa và GVCN
03 Tiến bước lênĐồn. 26/3 Lê Khánh Hịa và GVCN04 Hồ bình và hữunghị. 28/4 Lê Khánh Hịa và GVCN05 Bác Hồ kínhyêu. 19/5 Lê Khánh Hịa và GVCN
III. KINH PHÍ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Nhà trường thực hiện cơng tác tài chính theo quy định ban hành kèm theo Thông tư số04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công văn số1336/SGDĐT-KHTC ngày 06/9/2018 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn các khoản thutrong trường học; Công văn số 1426/SGDĐT-KHTC ngày 18/9/2018 của Sở GD&ĐT về việcsửa đổi hướng dẫn các khoản thu trong trường học; Kế hoạch số /KH-GDĐT ngày28/10/2020 của Phịng Giáo dục và Đào tạo về cơng tác giáo dục kỹ năng sống và giáo dụcngoài giờ chính khóa.
Kinh phí để tổ chức các hoạt động giáo dục KNS được trích trong chi tiêu thườngxuyên của nhà trường
[6]
- Xây dựng kế hoạch giáo dục KNS và hoạt động GDNGCK trình Phịng GD&ĐT phêduyệt.
- Chỉ đạo tổ chức hoạt động, theo dõi, kiểm tra, đánh giá bảo đảm chất lượng giáo dụckỹ năng sống và hoạt động GDNGCK tại nhà trường.
- Quản lý, lưu giữ hồ sơ, bao gồm: hồ sơ đăng ký; danh sách người dạy; danh sáchngười học; kế hoạch, tài liệu; hồ sơ tài chính theo quy định hiện hành.
- Báo cáo kết quả thực hiện Công tác giáo dục KNS và GDNGCK năm học 2020-2021về Phòng GD&ĐT đúng thời gian quy định.
- Chịu sự thanh tra, kiểm tra của chính quyền, cơ quan quản lý giáo dục các cấp; thựchiện báo cáo đầy đủ theo yêu cầu của cơ quan quản lý giáo dục.
2. Trách nhiệm của Phó hiệu trưởng
Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phầnviệc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những biệnpháp cụ thể để thực hiện từng nội dung cơng việc một cách có hiệu quả. Đồng thời quacác hoạt động có báo cáo nhận xét về Hiệu trưởng để báo cáo cấp trên
3. Trách nhiệm của các Tổ chuyên môn
Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường để động viên hướng dẫn các thành viên liênquan trong tổ thực hiện hiệu quả kế hoạch đề ra.
4. Trách nhiệm của TPT Đội
Tham mưu cho Hiệu trưởng về việc xây dựng nội dung kế hoạch, chương trìnhhoạt động của GDKNS và HĐNGCK. Kết hợp với GVCN để tổ chức các hoạt độngtrong công tác rèn luyện nề nếp, tác phong đạo đức cho học sinh nhằm nâng cao nhậnthức và giáo dục đạo đức cho học sinh.
5. Trách nhiệm của giáo viên
Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo kế hoạch đề ra
Nắm bắt thơng tin kịp thời, báo cáo chính xác, đúng thời gian quy định phần việcmình phụ trách
6. Trách nhiệm của nhân viên
Chuẩn bị CSVC để tổ chức các nội dung yêu cầu cho các buổi hoạt động theo kế hoạchđề ra, cùng hỗ trợ với ban cố vấn trong trang trí
Trên đây là Kế hoạch giáo dục kỹ năng sống [KNS] và hoạt động giáo dục ngồi giờchính khóa [GDNGCK] năm học 2020-2021 của trường TH&THCS Sơn Lễ ./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT [để b/c];
- UBND các xã, thị trấn [để phối hợp];- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Võ Quốc Bảo
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PHÒNG GD&ĐT