Trong bài ôn dịch thuốc lá tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì 2.5 điểm
Trong bài, tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì?Câu 94103 Nhận biết Trong bài, tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì? Show
Đáp án đúng: a Phương pháp giải Phân tích chi tiết tác phẩm Ôn dịch, thuốc lá --- Xem chi tiết Trong bài, tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì?A. Với việc tằm ăn dâu
Đáp án chính xác
B. Với việc lan truyền nhanh của các loại ôn dịch C. Với việc bị giặc ngoại xâm đánh phá D. Với việc sử dụng bao bì ni lông Xem lời giải
Trắc nghiệm Ôn dịch thuốc lá có đáp án
Trang trước
Trang sau
Câu 1: Văn bản Ôn dịch thuốc lá có sự kết hợp chặt chẽ của 2 phương thức tạo lập văn bản nào? A. Lập luận và thuyết minh B. Thuyết minh và tự sự C. Tự sự và biểu cảm D. Biểu cảm và thuyết minh Chọn đáp án: A Câu 2: Nhận định nào sau đây nói đúng nhất ý nghĩa của từ “ôn dịch” được dùng ở nhan đề của bài? A. Nói về một căn bệnh rất dễ lây lan B. Nói về một căn bệnh rất nguy hiềm C. Nói về một loại động vật có hại D. Là từ dùng làm tiếng chửi rủa Chọn đáp án: D Câu 3: Ý nào nói đúng nhất tác dụng của việc dùng dấu phẩy ở nhan đề “Ôn dịch, thuốc lá” của văn bản? A. Dùng để ngăn cách hai bộ phận “ôn dịch” và “thuốc lá” trong nhan đề của văn bản B. Dùng theo lối tu từ để nhấn mạnh sắc thái biểu cảm: vừa căm tức, vừa ghê tởm đối với thuốc lá C. Dùng bộ phận “thuốc lá” để chú thích cho bộ phận “ôn dịch” D. Cả A, B, C đều sai Chọn đáp án: D Câu 4: Nhận định nào nói đúng nhất nội dung của văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”? A. Nói lên tính chất của nạn nghiện thuốc lá: là tệ nạn rất dễ lây lan B. Nói lên tính chất của những tác hại mà thuốc lá gây nên: là những tác hại không dễ kịp thời nhận biết C. Nói lên tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với cuộc sống gia đình và xã hội D. Cả ba nội dung trên Chọn đáp án: D Câu 5: Theo em, câu văn “nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A. Nhân hóa B. So sánh C. Liệt kê D. Tương phản Chọn đáp án: B Câu 6: Trong bài, tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì? A. Với việc tằm ăn dâu B. Với việc lan truyền nhanh của các loại ôn dịch C. Với việc bị giặc ngoại xâm đánh phá D. Với việc sử dụng bao bì ni lông Chọn đáp án: A Câu 7: Trong cụm từ “tằm ăn dâu”, “dâu” được ví với cái gì? A. Sức khỏe con người B. Thuốc lá C. Khói thuốc lá D. Giặc ngoại xâm Chọn đáp án: A Câu 8: Trọng cụm từ “tằm ăn dâu”, “tằm” được ví với cái gì? A. Thuốc lá B. Con người C. Khói thuốc lá D. Bác sĩ Chọn đáp án: A Câu 9: Vấn đề mà tác giả muốn làm nổi bật trong câu “Hẳn rằng người hút thuốc lá không lăn đùng ra chết, không say bê bết như người uống rượu” là gì? A. Tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người là không đáng kể B. Rượu gây tác hại đối với sức khỏe con người mạnh hơn thuốc lá C. Người hút thuốc lá không bị say cũng không bị chết D. Tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người chậm hơn các chất kích thích khác nhưng rất rõ ràng Chọn đáp án: D Câu 10: Ý nào được tác giả đề cập đến trong bài viết không nói đến tác hại của thuốc lá? A. Gây ho hen, đờm dãi và sau nhiều năm gây viêm phế quản B. Gây ung thu vòm họng và ung thư phổi C. Gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn ra máu D. Làm tăng huyết áp, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim E. Làm cho thai nhi bị nhiễm độc, mẹ đẻ non và con sinh ra đã suy yếu F. Những người lớn hút thuốc vừa đầu độc con em, vừa nêu gương xấu cho họ Chọn đáp án: C Câu 11: Đoạn “ Có người bảo ... nêu gương xấu” nói lên tác hại của thuốc lá về phương diện nào? A. Kinh tế B. Xã hội C. Chính trị D. Giáo dục Chọn đáp án: B Câu 12: Nhận định nào nói lên quan điểm của tác giả về việc hút thuốc lá và tác hại của thuốc lá trên phương diện xã hội? A. Là “một tội ác” B. Là “quyền của anh” C. Là “một cử chỉ cho biểu tượng quý trọng” D. Là một loại “ôn dịch” Chọn đáp án: A Câu 13: Vấn đề chính mà tác giả muốn đề cập trong đoạn văn sau là gì? Tỉ lệ thanh thiếu niên hút thuốc lá ở các thành phố lớn nước ta ngang với tỉ lệ các thành phố Âu – Mĩ. Chỉ có khác là một thanh niên Mĩ, 1 đô la mua một bao thuốc lá là một khoản tiền nhỏ, còn đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có 15 000 đồng mua một bao 555 – vì đã hút là phải hút thuốc sang – chỉ có một cách là trộm cắp. Trộm một lần, quen tay. Từ điếu thuốc sang cốc bia rồi đến ma túy, con đường phạm pháp thực ra đã mở đầu với điếu thuốc. (Ôn dịch, thuốc lá) A. Trộm cắp – cách kiếm tiền để mua thuốc lá của thanh niên Việt Nam B. Nguyên nhân dẫn đến nạn trộm cắp ở nước ta là nghiện thuốc lá C. Thuốc lá ở Việt Nam đắt hơn ở các nước Âu – Mĩ D. So sánh tình hình hút thuốc lá ở nước ta với các nước Âu – Mĩ Chọn đáp án: D Câu 14: Câu nào nói lên chủ đề của đoạn văn trên? A. Tỉ lệ thanh thiếu niên hút thuốc lá ở các thành phố lớn nước ta ngang với tỉ lệ các thành phố Âu – Mĩ B. Đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có 15 000 đồng mua một bao thuốc lá 555 - vì đã hút là phải hút thuốc sang – chỉ có một cách là trộm cắp C. Trộm một lần, quen tay D. Từ điếu thuốc sang cốc bia rồi đến ma túy, con đường phạm pháp thực ra đã mở đầu với điếu thuốc . Chọn đáp án: A Câu 15: Dấu gạch ngang trong câu “Chỉ có khác là một thanh niên Mĩ, 1 đô la mua một bao thuốc lá là một khoản tiền nhỏ, còn đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có 15 000 đồng mua một bao 555 – vì đã hút là phải hút thuốc sang – chỉ có một cách là trộm cắp” được dùng để làm gì? A. Để nối các vế câu B. Để giải thích C. Để liệt kê D. Để đánh dấu lời của nhân vật Chọn đáp án: B
Bài giảng: Ôn dịch thuốc lá - Cô Phạm Lan Anh (Giáo viên Tôi) Xem thêm các câu hỏi trắc nghiệm Ngữ văn lớp 8 chọn lọc, có đáp án hay khác: Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn 8 hay khác:
Trang trước
Trang sau
Trắc nghiệm ngữ văn 8: bài Ôn dịch, thuốc láBài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm ngữ văn 8 bài Ôn dịch, thuốc lá. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầuNỘI DUNG TRẮC NGHIỆMCâu 1: Nội dung văn bản "Ôn dịch, thuốc lá " là:
Câu 2:Ý nào được tác giả đề cập đến trong bài viết không nói đến tác hại của thuốc lá?
Câu 3: Dòng nào nêu đúng nghệ thuật của văn bản " Ôn dịch, thuốc lá":
Câu 4:Trọng cụm từ “tằm ăn dâu”, “tằm” được ví với cái gì?
Câu 5: Tác giả so sánh tình hình hút thuốc lá ở nước ta với các nước Âu - Mĩ trước khi đưa ra kiến nghị nhằm mục đích gì?
Câu 6:Theo em, câu văn “nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
Câu 7:Trong bài, tác giả đã so sánh tác hại của thuốc lá với việc gì?
Câu 8: Nguyên nhân nào khiến thanh thiếu niên sử dụng thuốc lá:
Câu 9:Trong cụm từ “tằm ăn dâu”, “dâu” được ví với cái gì?
Xem đáp án => Kiến thức Soạn văn bài: Ôn dịch, thuốc lá Từ khóa tìm kiếm google:ôn dịch, thuốc lá, trắc nghiệm ngữ văn 8 Phân tích bài Ôn dịch, thuốc lá của Nguyễn Khắc Viện[Văn mẫu 8] Phân tích văn bản Ôn dịch, thuốc lá của Nguyễn Khắc Viện để thấy được tác hại của thuốc lá đối với cuộc sống gia đình và xã hội Phân tích văn bản Ôn dịch, thuốc lá trong tác phẩm từ thuốc lá đến ma túy - Bệnh nghiện của Nguyễn Khắc Viện để thấy đượctác hại của thuốc lá đối với cuộc sống gia đình và xã hội và cần có biện pháp phòng chống, ngăn chặn tệ hút thuốc lá. --------- Soạn văn 8: Ôn dịch, thuốc lá
Soạn bài Ôn dịch, thuốc lá - Mẫu 1Soạn văn Ôn dịch, thuốc lá chi tiếtI. Tác giả - Nguyễn Khắc Viện (1913 - 1997) là một bác sĩ nhi khoa. - Quê ở làng Gôi Vị, nay là xã Sơn Hòa, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh. II. Tác phẩm 1. Hoàn cảnh sáng tác Ôn dịch, thuốc lá là bài viết của Nguyễn Khắc Viện trong Từ thuốc lá đến ma túy - Bệnh nghiện, NXB Giáo dục, Hà Nội năm 1992. 2. Bố cục Gồm 3 phần:
III. Đọc - hiểu văn bản 1. Nêu vấn đề là sự nghiêm trọng của việc sử dụng thuốc lá - Những ôn dịch cũ như dịch hạch, thổ tả nhờ có tiến bộ y học mà con người đã hầu như loại trừ được những dịch bệnh khủng khiếp ấy. - Nhưng lại xuất hiện thêm những ôn dịch mới như: AIDS - chưa tìm ra giải pháp chữa trị, đặc biệt hơn là thuốc lá có thể đe dọa đến sức khỏe của con người. => Cách đặt vấn đề ngắn gọn, nhấn mạnh vào sự nguy hiểm của nạn ôn dịch này. 2. Tác hại của thuốc lá đối với con người * Ảnh hưởng đến sức khỏe con người: - Khói thuốc lá có nhiều chất độc thấm vào cơ thể:
- Khói thuốc lá còn đầu độc những người xung quanh cũng bị nhiễm độc, viêm phế quản, ung thư, gây nguy hiểm cho phụ nữ đang mang thai, ảnh hưởng đến thai nhi… => Bác bỏ suy nghĩ sai lầm: “Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!” - con người có quyền tự do cá nhân - có thể hút thuốc nhưng xin đừng làm ảnh hưởng đến người xung quanh. * Ảnh hưởng đến đạo đức con người: - Người lớn hút thuốc, trẻ em sẽ học theo tấm gương xấu. - Tỉ lệ hút thuốc lá ở thanh thiếu niên ngày càng tăng cao, khi cần tiền để mua thuốc có thể sẵn sàng trộm cắp, hoặc dễ dàng tiếp cận với rượu bia, ma túy. 3. Lời kêu gọi, biện pháp phòng chống hút thuốc lá - Các nước phát triển đều tích cực trong chiến dịch phòng chống thuốc lá. - Các biện pháp như: cấm hút thuốc nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm, tài liệu khẩu hiệu chống thuốc lá lấn át những quảng cáo của các hãng thuốc lá. - Việt Nam tuy còn trong tình trạng có nhiều bệnh tật lại thêm ôn dịch thuốc lá thì vô cùng nguy hiểm, chính vì vậy cần nêu cao tinh thần nói “không” với thuốc lá. Tổng kết: - Nội dung: Bài viết đã nêu ra tác hại của ôn dịch thuốc lá cũng như kêu gọi mọi người nêu cao quyết tâm chống lại ôn dịch này. - Nghệ thuật: lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục… Soạn văn Ôn dịch, thuốc lá ngắn gọnI. Trả lời câu hỏi Câu 1. Phân tích ý nghĩa của việc dùng dấu phẩy trong đầu đề của văn bản: Ôn dịch, thuốc lá. Có thể sửa “Ôn dịch, thuốc lá” thành “Thuốc lá là một loại ôn dịch” được hay không? - “Ôn dịch” chỉ chung các loại bệnh nguy hiểm, lây lan rộng làm chết người hàng loạt trong một thời gian nhất định. - “Thuốc lá” là một loại sản phẩm gây nguy hại đến sức khỏe của con người. - Việc sử dụng dấu phẩy giữa “ôn dịch” và “thuốc lá” nhằm gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc thuốc lá giống như ôn dịch, vô cùng nguy hiểm. Câu 2. Vì sao tác giả dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn về việc đánh giặc trước khi phân tích tác hại của thuốc lá? Điều đó có tác dụng gì trong lập luận? - Tác giả đã trích dẫn lời của Trần Hưng Đạo: “Nếu đánh giặc như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”. - Từ cách nói so sánh của Trần Hưng Đạo, tác giả muốn liên hệ đến tác hại của thuốc lá gây cho con người chậm rãi giống như hình ảnh “giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”: thuốc lá cũng là một loại giặc nguy hiểm cần phải chống lại, nếu không sẽ gây hiểm họa khó lường. Câu 3. Vì sao tác giả đặt giả định có người bảo: “Tôi hút; tôi bị bệnh, mặc tôi!” trước khi nêu lên những tác hại về phương diện xã hội của thuốc lá? Tác giả đặt giả định nhằm có người bảo “Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!” rồi đưa ra ý kiến cá nhân để bác bỏ suy nghĩ sai lầm: Biện minh bằng cách đó là quyền tự do riêng tư, nhưng chính điều đó làm ảnh hưởng đến cuộc sống của người xung quanh. Câu 4. Vì sao tác giả so sánh tình hình hút thuốc lá ở nước ta với các nước Âu - Mĩ trước khi đưa ra kiến nghị: Đã đến lúc mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này? - Tuy nước ta phát triển chậm hơn so với các nước châu Âu, nhưng tỉ lệ hút thuốc lại ngang với các nước họ - đó là điều đáng báo động. - Các nước phát triển sớm đã có những biện pháp quyết liệt, nhưng ở nước ta thì chưa được như vậy. - Nước ta còn phải đối mặt với quá nhiều dịch bệnh nguy hiểm, mà chúng ta lại đem về thêm thứ ôn dịch vừa nguy hiểm, vừa tốn kém. => Sự so sánh vô cùng cần thiết nhằm báo động tác hại của thuốc lá. II. Luyện tập Dùng năm dòng để ghi lại cảm nghĩ của mình sau khi đọc bản tin của báo Sài Gòn tiếp thị trích in ở bài đọc thêm số 2 (trang 122, SGK). Gợi ý: Bản tin của báo Sài Gòn tiếp thị đã cung cấp cho người đọc thông tin về cái chết của Rốt-sin - một tỷ phú được thừa hưởng khối tài sản kếch xù. Anh ta đã chết vì chơi bạch phiến quá liều khi chỉ mới hai mươi ba tuổi. Đó chính là bài học dành cho thế hệ thiếu niên cần tránh xa các tệ nạn xã hội. Cũng như lời cảnh tỉnh dành cho các bậc phụ huynh cần phải có biện pháp giáo dục con cái hợp lý. Cuộc sống là vô giá, đừng để đánh mất đi sức khỏe và tính mạng của bản thân. Giáo án bài: ÔN DỊCH THUỐC LÁBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.62 KB, 8 trang ) Tuần: 12 + Chôn vùi xuống đất → Cản trở sự phát triển của thực vật, gây xói mòn đất + Vứt xuống cống rãnh: Tắc cống rãnh, gây lụt lội.Muỗi phát sinh truyền dịch bệnh. +Trôi ra sông, biển → làm chết các động vật khi nuốt phải. + Đốt: Khí độc thải ra chất Đi-ô-xin → Ngộ độc, khó thở, gây ung thư và dị tật bẩm sinh. - Giải pháp: ( 5điểm - mỗi ý đúng 2.5 điểm) + Cần thay đổi thói quen sử dụng, không sử dụng khi không cần thiết; + Nói tác hại cho mọi người biết. 3/ Bài mới: A. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 1. Mục tiêu: Giúp HS có sự định hướng về nội dung kiến thức bài học 2. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi, có tâm thế lĩnh hội kiến thức bài học. 3. Nội dung : GV: Ở nhà em và ở nơi em sống có ai hút thuốc lá không? Hs: trả lời theo sự chứng kiến thực tế GV: Theo các em hút thuốc lá có lợi hay có hại? HS: phát biểu ý kiến cá nhân B. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Mục tiêu: - Mối nguy hại ghê gớm của tệ nghiện thuốc lá đối với sức khỏe con người và tệ nạn xã hội. Tác dụng của việc kết hợp phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản. 2. Sản phẩm: - Biết cách đọc –hiểu , nắm bắt các vấn đề xã hội trong một văn bản nhật dụng . - Có thái độ quyết tâm phòng chống thuốc lá . - Thấy được sức thuyết phục bởi sự kết hợp chặt chẽ phương thức lập luận và thuyết minh trong văn bản 3. Nội dung: Đã từ lâu ở Việt Nam cũng như nhiều nước trên thế giới, nhiều người dân có thói quen hút thuốc lá, nhiều người trở thành nghiện không bỏ được.Điều đó rất có hại cho sức khoẻ và kinh tế. Nhiều công trình nghiên cứu khoa học đã cho thấy, hút thuốc lá là nguyên nhân gây ra nhiều căn bệnh ung thư.Vì vậy chương trình văn 8 đã giới thiệu văn bản “Ôn dịch ,thuốc lá” - thông điệp của văn bản là gì, chúng ta cùng đi vào bài học. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích Đọc rõ ràng mạch lạc, đọc chậm từ in nghiêng, đặc biệt câu cảm “Tôi hút tôi bị bệnh, tôi chịu” - Đọc chú ý các chú thích 1,2,3,4,5,6,9 (đặc biệt 1 và 9). ? Em hãy nêu đôi nét về tác giả Nguyễn Khắc Viện? - Đây là một bài viết có giá trị về nhiều mặt. Nội dung của bài viết được tăng thêm giá trị nhờ cách lập luận và thuyết minh có sức hấp dẫn, sức thuyết phục cao Nguyễn Khắc Viện là người am hiểu nhiều lĩnh vực khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, đặc biệt là y học. Ông là tấm gương tiêu biểu trong việc bảo vệ và chăm lo sức khoẻ con người. Một trong những Nội dung I- Tìm hiểu chung 1. Tác giả: Nguyễn Khắc Viện là bác sĩ, giáo sư. 2. Tác phẩm: Văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”được trích từ cuốn sách “Từ thuốc lá đến ma tuý – bệnh nghiện” do nhà xuất bản Giáo dục ấn hành năm 1992. . *Kiểu văn bản: Văn bản nhật dụng. -PTBĐ: Thuyết minh 3. Nhan đề: thể hiện quan điểm, thái độ của tác giả đối với tệ hút thuốc. - Các thuật ngữ khoa hoc: (sgk) cống hiến nổi bật của ông là lĩnh vực y học. Nhiều tác phẩm của ông viết về phòng và chữa bệnh là bài học bổ ích cho con người. ? Hãy cho biết xuất xứ của văn bản? Thể loại và phương thức biểu đạt gì? Em có nhận xét gì về cách dùng dấu phẩy trong nhan đề? Cho biết ý nghĩa tên gọi của văn bản. -Dấu phẩy nhằm nhấn mạnh sắc thái biểu cảm vừa căm tức, vừa ghê tởm. - Thuốc lá là một ôn dịch. - Tỏ thái độ nguyền rủa, căm tức dịch bệnh này. ? Văn bản này được chia làm mấy phần? Nêu giới hạn và nội dung từng phần? - Phần 1: Từ đầu … nặng hơn cả AIDS → Nêu vấn đề - Phần 2: Tiếp từ “ngày trước … con đường phạm pháp → Tác hại của hút thuốc lá . - Phần3: Còn lại → lời kêu gọi và giải pháp *Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiêp. * Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản gv: chú ý nhấn mạnh các ý được in nghiêng Theo tác giả thì hút thuốc lá có tác hại nghiêm trọng như thế nào? Đe doạ sức khoẻ và tính mạng loài người nặng hơn AIDS. ? Tại sao khi đề cập đến ôn dịch thuốc lá tác giả lại đối chiếu với nạn AIDS ? (Vì AIDS là đại dịch nghiêm trọng cả thế giới đang quan tâm – đây là căn bệnh thế kỷ chưa có thuốc chữa trị Nhấn mạnh sự nguy hiểm của II/ Đọc- hiểu văn bản: 1.Tính nghiêm trọng của vấn đề: “Ôn dịch thuốc lá đe dọa sức khỏe và tính mạng loài người còn nặng hơn cả aids” -> So sánh ngắn gọn chính xác, nhấn mạnh được tác hại của thuốc lá. thuốc lá) ? Ngoài thuốc lá em biết đại dịch nào ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng mà cả thế giới đang quan tâm?( rác thải nhự và bao bì ni lông,....) Kết luận ấy dựa trên cơ sở nào? Sau mấy chục năm và hơn 5 vạn công trình khoa học. sự so sánh giúp ta hiểu được gì? nhận biết điều gì? ? Mở đầu phần 2, tại sao tác giả dẫn lời của Trần Hưng Đạo bàn về việc đánh giặc trước khi phân tích tác hại của thuốc lá? Điều đó có tác dụng gì? => Nạn nghiện thuốc lá thực sự đã lan tràn và đe doạ nghiêm trọng đến đời sống con người và đang huỷ hoại dần con người. 2.Tác hại của thuốc lá: Đối với người hút Đối với người xung quanh Đối với XH (Đánh giặc : là cái chết dễ nhận biết; Thuốc lá: cái chết gặm nhấm từ từ Hàm ý là so sánh việc chống thuốc lá với chống giặc ngoại xâm. Nói đúng hơn: So sánh việc thuốc lá tấn công loài người như giặc ngoại xâm đánh phá) ? Em hiểu gì về hình ảnh so sánh” tằm ăn dâu” ? (Dâu: là con người, sức khỏe con người; tằm: thuốc lá khói thuốc lá) - Viêm phế quản - Ung thư - Huyết áp cao - Tắc động mạch - Bị nhiễm độc - Đau tim mạch - Viêm phế quản - ung thư - thai bị nhiễm độc - Trộm cắp, cướp giật - Ma túy - Aûnh hưởng ngày công lao động. ? Nói đến tác hại của thuốc lá là nói đến tác hại của việc hút thuốc lá? Vậy khói thuốc lá có hại đến những đối tượng nào? (Những người hút , mọi => Sự tàn phá ghê gớm của thuốc lá đối với người xung quanh, xã hội ... con người. (Hướng dẫn HS cách ghi bảng mục 2: Tác hại của thuốc lá.) GV Tích hợp GDHS phòng chống thuốc lá: Trong gia đình và nhà trường (nếu có) ? Tác giả đã chỉ ra tác hại của thuốc lá đối với người hút(người sử dụng) như thế nào? (Thuốc lá chứa 4000 chất độc gây hại, gây bệnh hiểm nghèo, người hút hít vào thở ra khói thuốc thì chất “nicôtin” làm người hút say sưa, khoan khoáiKhô miệng đắng và hôi, ngón tay vàng Các chất độc thấm vào cơ thể, gây viêm phế quản,ung thư, huyết áp cao, tắc động mạch...) ? Từ việc trình bày trên, tác giả đã giúp người đọc thấy được tác hại của việc hút thuốc lá như thế nào? ( Sự tàn phá ghê gớm của thuốc lá đối với cơ thể con người ) * minh họa hình ảnh: ? Tại sao khi đề cập đến tác hại của thuốc lá đối với những người xung quanh tác giả lại đặt giả định: Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi !” (Người nghiện thường nói cách chây ì, từ lời chống chế mà đưa ra những lập luận để phản bác lời chống chế đó). ? Tác giả đã phản bác lại luận điệu sai lầm của người hút thuốc lá như thế nào? (Hút thuốc lá là quyền của anh ....anh làm anh chịu; chỉ ra những tác hại của khói thuốc lá đối với những ai hít phải) ? Đối với những người hít phải khói thuốc lá thì họ sẽ như thế nào? (Bị nhiễm độc, đau tim mạch, thai bị nhiễm độc ....) ? Em có nhận xét gì về lời phản bác của tác giả? Gợi ý : Cách lập luận, dẫn chứng và tình cảm? (Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động, tình cảm nhiệt thành , sôi nổi chỉ rõ tác hại đối với những người xung quanh) * Thảo luận:? Tại sao tác giả đưa ra số liệu để so sánh tình hình hút thuốc lá ở nước ta với các nước Âu Mĩ khi đưa ra kiến nghị ? - HS thảo luận nhóm, trả lời, GV nhận xét bổ sung, giảng: Để mọi người thấy nước ta còn quá nghèo mà sử dụng nhiều tương đương đương với các nước ở Âu- Mĩ là điều không thể chấp nhận Làm rõ tính đúng đắn của những điều được thuyết minh ở trên Là cơ sở cho tác giả nêu lên lời phán xét cuối cùng) ? Hút thuốc lá không chỉ tác hại đối với người hút, những người xung quanh mà còn ảnh hưởng như thế nào đối với toàn xã hội ? (Trộm cắp, ma túy, ảnh hưởng hàng ngàn ngày công lao động…) 3/ Giải pháp và lời kêu gọi - Giải pháp: phạt nặng, tham gia nhiều chiến dịch với khẩu hiệu “không hút thuốc” ? Để phòng chống tệ nạn nghiện hút thuốc lá, văn bản đã đưa ra giải pháp gì ? Câu cảm thán “Nghĩ đến mà kinh!” đặt ở cuối văn bản thay cho lời kết gợi cho ta suy nghĩ gì ? (Hiểu rõ tác hại của thuốc lá Cả thế giới đang quan tâm; những giải pháp: phạt nặng, tham gia nhiều chiến dịch với khẩu hiệu “không hút thuốc”…) ? Từ thực trạng trên, văn bản đưa ra lời kêu gọi gì? (Mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này) -Lời kêu gọi: mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này. → Nhằm bảo vệ sức khỏe cộng đồng. ? Mục đích của lời kêu gọi trên ? (Nhằm bảo vệ sức khỏe cộng đồng) ? Em đã làm gì khi thấy bạn mình hút thuốc lá ? bản thân em như thế nào ? ? Văn bản “Ôn dịch thuốc lá? Giúp em cảm nhận sâu sắc về vấn đề gì ? Có thể xếp văn bản này cùng dạng, cùng thể loại văn bản nào? ? Văn bản “Ôn dịch thuốc lá” giúp em hiểu biết gì về tệ nghiện thuốc lá? - Đọc ghi nhớ (Sgk/122) giúp chúng ta có ý thức gìn giữ sức khỏe cho cộng đồng. III. Tổng kết: * Năng lực hình thành: Hợp tác, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, thưởng thức văn học, cảm 1. Nghệ thuật: thụ thẩm mĩ, sáng tạo, giải quyết vấn đề. Hoạt động3: Tổng kết -hs tổng kết nghệ thuật, rút ra ý nghĩa * Năng lực hình thành: Phát triển năng tự học, giao tiếp + Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động với thuyết minh cụ thể, phân tích trên cơ sở khoa học. + Sử dụng thủ pháp so sánh để thuyết minh một cách thuyết phục một vấn đề y học liên quan đến tệ nạn xã hội. 2. Ý nghĩa: Với những phân tích khoa học, tác giả đã chỉ ra tác hại của việc hút thuốc lá đối với đời sống con người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc lá. C. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu: Củng cố kiến thứ bài học, vận dụng kiến thức vào làm bài tập 2. Sản phẩm: hs trả lời được câu hỏi và làm bài tập. 3. Nội dung : Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hướng dẫn luyện tập . III. Luyện tập: Gv: yêu cầu hs đọc bài tập 1 và bài đọc thêm sgk/122 để trả lời câu hỏi Bt 1: Tìm hiểu tình trạng hút thuốc lá ở Hs : thực hiện yêu cầu một số người thân hoặc bạn bè quen biết. Bt 2: hs đọc bài đọc thêm 2 và tự làm bài cá Tìm hiểu nguyên nhân hút thuốc lá. nhân Bt 2: Hs tự làm - Cảm nghĩ phải chân thực - Không được viết quá 5 dòng. - Chỉ ra tác dụng cảnh báo của bản tin khi nêu lên cái chết thảm thương không phải của con người nghèo khổ mà là con 1 tỉ phú ở Mĩ. (NLHT: hợp tác, cảm thụ ) D. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, MỞ RỘNG 1. Mục tiêu: Củng cố kiến thứ bài học, vận dụng kiến thức trong thực tế 2. Sản phẩm: hs trả lời đúng các câu hỏi 3. Nội dung 3.1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức : Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung (MĐ 1) (MĐ 2) (MĐ 3) Tác giả Văn bản Nhận biết về Liên hệ trách Vận dụng cao (MĐ 4) Mở rộng vấn đề hút thuốc lá hiện nay Nghệ thuật nhiệm bản thân liên hệ đến vấn đề Phương thức biểu đạt của vb 3.2. Câu hỏi củng cố. Câu 1: Hãy kể những phong trào bảo vệ môi trường mà em biết? (HS trả lời theo cảm nhận của mình). Câu 2: Văn bản Ôn dịch thuốc lá có sự kết hợp chặt chẽ giữa hai phương thức tạo lập văn bản nào? => Lập luận và thuyết minh Câu 3: Để phòng chống thuốc lá chúng ta phải làm gì? =>Cổ vũ và tin ở sự chiến thắng của chiến dịch này. Câu 4: Trình bày hiểu biết của em về vấn đề hút thuốc lá hiện nay? (HS trả lời theo cảm nhận của mình) E. HĐ 5: HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Chuẩn bị cho bài mới: câu ghép( tt) + Ôn lại khái niệm câu ghép đã học. xác định đựợc cách nối các vế câu ghép. + Làm thế nào để có thể sử dụng đúng các cách nối giữa các về của câu ghép? |