Phòng Công tác Sinh viên - Trường Đại học Cần Thơ
Địa chỉ: Tòa Nhà Điều hành, khu II, đường 3/2, phường Xuân Khánh, quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
Số điện thoại: [0292] 3 872 177
Email:
Liên hệ hỗ trợ: + Phòng Đào tạo: 0292.3872 728 + Phòng Công tác Sinh viên: 0292.3872 177 + Đoàn Thanh niên trường: 0292. 3830 309 + Trung tâm Tư vấn, Hỗ trợ & KNSV: 0292.3872284 / 02923.943727
Sinh viên cần chuẩn bị hồ sơ nhập học như sau: Nộp hồ sơ cho Trường theo thời gian quy định từ ngày 22/9/2022 đến ngày 01/10/2022 tại nhà học B1, Trường Đại học Cần Thơ- Khu 2, đường 3/2, phường Xuân Khánh, Quận Ninh Kiều, Thành phố Cần Thơ.
邮箱或手机号 | 密码 | |
忘记帐户? |
注册
无法处理你的请求
此请求遇到了问题。我们会尽快将它修复。
返回首页
- 中文[简体]
- English [US]
- 日本語
- 한국어
- Français [France]
- Bahasa Indonesia
- Polski
- Español
- Português [Brasil]
- Deutsch
- Italiano
- 注册
- 登录
- Messenger
- Facebook Lite
- Watch
- 地点
- 游戏
- Marketplace
- Facebook Pay
- Oculus
- Portal
- Bulletin
- 本地
- 筹款活动
- 服务
- 选民信息中心
- 小组
- 关于
- 创建广告
- 创建公共主页
- 开发者
- 招聘信息
- 隐私权政策
- Cookie
- Ad Choices
- 条款
- 帮助中心
- 联系人上传和非用户
- 设置
- 动态记录
Meta © 2022
Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Mẫu hồ sơ tư nhân học trò năm học 2022-2023 phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các biểu mẫu khác tại đây => Biểu mẫu Mẫu sơ yếu lý lịch sinh
viên
Mẫu sơ yếu lý lịch năm học 2022-2023 là mẫu sơ yếu lý lịch được tạo ra để khai báo thông tin sinh viên. Mẫu hồ sơ sinh viên nêu rõ nội dung thông tin tư nhân của sinh viên … Mời độc giả cùng tham khảo cụ thể và tải về tại đây. Biểu mẫu Hồ sơ Sinh viên là một biểu mẫu được tạo ra để ghi lại thông tin tư nhân của sinh viên. Biểu mẫu nêu những thông tin cơ bản như: Suy nghĩ / xúc
cảm / hành vi; nghiên cứu; Sức khoẻ thể chất; đặc điểm tính cách, thị hiếu … của học trò 1. Thông tin cơ bản về sinh viên Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị A Lớp: 4A Một số thông tin cơ bản: Thông tin Cách biểu lộ Suy nghĩ / xúc cảm / hành vi Ít / ngại bộc bạch xúc cảm, thái độ trước những vấn đề / tình huống xảy ra trong lớp; ko tích cực tham gia các hoạt động chung; ko thích giao tiếp với mọi người. Nghiên cứu Từ đầu năm lớp 4, tôi học tiếng Việt rất chậm và đọc rất kém. Chữ viết ko chuẩn xác, viết chậm; phép tính hay mắc lỗi, đặc trưng là toán với từ ngữ. Sức khoẻ thể chất Tăng trưởng phổ biến. Quan tâm May, thêu. Đặc điểm tính cách Sống nội tâm, ít giao tiếp và ít trình bày bản thân. Mong đợi / Ước mơ Hãy là một thầy cô giáo. Mối quan hệ giao tiếp [với bằng hữu, thầy cô] Thiếu linh động trong giao tiếp, ko chủ động hỏi / trao đổi trong học tập và tham gia các hoạt động giáo dục; thỉnh thoảng mất tập trung ko tập trung lúc cô giáo hỏi, ngại ngùng ko dám nói. Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình Mẹ bỏ nhà đi, tôi sống với anh trai và bố, chậm nhận thức, ko nói nên lời. Sức lực Biết vâng lời, nghe lời cha, kính trọng thầy cô, kết đoàn với bằng hữu. Giới hạn Còn nhút nhát, hạn chế trong giao tiếp với mọi người; dễ xúc động, hay khóc, kết quả môn Toán và Tiếng Việt sút giảm. 2. Xác định vấn đề của học trò Chịu sức ép tâm lý, ngại giao tiếp [xa cách, ko hòa đồng với mọi người, thu mình, giấu giếm xúc cảm] 3. Xây dựng kế hoạch định hướng khắc phục vấn đề Mục tiêu Thầy cô giáo Học trò Tạo mối quan hệ Diễn tả linh động, thiết lập mối quan hệ với học trò [Thầy cô giáo chủ động tiếp cận và trò chuyện với học trò] Học trò có thể yên lặng và ko nói. Tạo ko khí thân thiện, khơi dậy tình cảm Đặt một số câu hỏi để rút ngắn khoảng cách thầy trò [Ví dụ: Hôm nay tôi mặc một chiếc áo rất đẹp, người nào đã sắm cho tôi ?, …] Trả lời Quan sát, thăm dò Hỏi về khó khăn của học trò [Ví dụ: Hôm nay bạn có vẻ ko vui? Bạn giúp mình được ko? Giúp mình được ko? Mình thấy mấy hôm nay các bạn ko hào hứng tham gia các hoạt động tập thể khiến bạn ko muốn tham gia?] Trả lời [xác nhận trạng thái của bạn] Đặt câu hỏi, lắng tai Kích hoạt để tìm ra nguyên nhân. [Ví dụ: Bạn đang buồn về điều gì? Bạn có thể san sớt cùng tôi được ko ?, …] Trả lời [san sớt lý do] Đồng cảm, san sớt Phân tích cho học trò hiểu sâu về vấn đề. Ví dụ: – Nếu bạn ở hoàn cảnh như tôi, bạn sẽ rất buồn. – Tôi biết có một học trò ở lớp trước tôi dạy cũng gặp trường hợp như bạn, nhưng bạn đó đã nỗ lực khắc phục. Bạn có muốn biết cô đó đã làm như thế nào ko? – ….. Lắng tai, phản hồi Định hướng nhận thức và hành động Tư vấn cho học trò cách khắc phục. [Ví dụ: Theo cô, các bạn vui vẻ, tích cực chơi với các bạn, ở nhà các bạn cũng nên chủ động làm một số việc nhà để giúp sức bố. Nếu có khó khăn gì thì chỉ bảo với Thầy / Cô. bên mình ko kể tới gia đình và bằng hữu, nhiều bạn hỏi mình sao mình luôn yên lặng ko nói ra, chắc các bạn cũng quan tâm tới mình nhưng vì mình ko san sớt nên các bạn ko có. thời cơ để trả lời.] Lắng tai, san sớt những trắc trở [nếu có] Định hướng đường đời Dựa vào năng lực của học trò, thầy cô giáo sẽ đưa ra định hướng tăng trưởng cho học trò. Ví dụ: Học trò A có ước mơ trở thành thầy cô giáo thì thầy cô giáo cần nói chuyện và tác động để học trò thấy được các em cần phải làm gì để đạt được ước mơ của mình. Bạn có nghĩ rằng tôi có ước mơ trở thành một thầy cô giáo? Vì vậy, từ hiện thời tôi phải siêng năng học tập. Toán và Tiếng Việt là hai môn học rất quan trọng giúp em thực hiện được ước mơ của mình. Hãy tập trung nhiều hơn vào
hai chủ đề này.] Lắng tai, tiếp thu và hành động Động viên và khuyến khích học trò San sẻ và đặt niềm tin vào học trò [đề cao học trò có lời hứa với thầy]. Ví dụ: Phấn đấu vượt qua và vượt qua hoàn cảnh. Tôi tin rằng bạn sẽ làm được và làm rất tốt. Trận chiến đấu. Bạn có thể hứa với tôi rằng bạn sẽ dần thay đổi bản thân mình ko? San sẻ suy nghĩ, hứa hứa hẹn Nhận xét Thầy cô giáo trả lời và hướng dẫn học trò. Ví dụ: Được rồi, tôi rất vui lúc nghe bạn hứa tương tự. Hiện giờ về nhà, ăn uống và ngơi nghỉ để mai còn đi học! Xin chào! Mời các độc giả thêm tại phân mục giáo dục trong mục biểu mẫu Xin vui lòng. Mẫu hồ sơ tư nhân học trò năm học 2022-2023 Mẫu sơ yếu lý lịch sinh viên Mẫu sơ yếu lý lịch năm học 2022-2023 là mẫu sơ yếu lý lịch được tạo ra để khai báo thông tin sinh viên. Mẫu hồ sơ sinh viên nêu rõ nội dung thông tin tư nhân của sinh viên ... Mời
độc giả cùng tham khảo cụ thể và tải về tại đây. Biểu mẫu Hồ sơ Sinh viên là một biểu mẫu được tạo ra để ghi lại thông tin tư nhân của sinh viên. Biểu mẫu nêu những thông tin cơ bản như: Suy nghĩ / xúc cảm / hành vi; nghiên cứu; Sức khoẻ thể chất; đặc điểm tính cách, thị hiếu ... của học trò 1. Thông tin cơ bản về
sinh viên Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị A Lớp: 4A Một số thông tin cơ bản: Thông tin Cách biểu lộ Suy nghĩ / xúc cảm / hành vi Ít / ngại bộc bạch xúc cảm, thái độ trước những vấn đề / tình huống xảy ra trong lớp; ko tích cực tham gia các hoạt động chung; ko thích giao tiếp với mọi người. Nghiên cứu Từ đầu năm lớp 4, tôi học tiếng Việt rất chậm và đọc rất kém. Chữ viết ko chuẩn xác, viết chậm; phép tính hay mắc lỗi, đặc trưng là toán với từ ngữ. Sức khoẻ thể chất Tăng trưởng phổ biến. Quan tâm May, thêu. Đặc điểm tính cách Sống nội tâm, ít giao tiếp và ít trình bày bản thân. Mong đợi / Ước mơ Hãy là một thầy cô giáo. Mối quan hệ giao tiếp [với bằng hữu, thầy cô] Thiếu linh động trong giao tiếp, ko chủ động hỏi / trao đổi trong học tập và tham gia các hoạt động giáo dục; thỉnh thoảng mất tập trung ko tập trung lúc cô giáo hỏi, ngại ngùng ko dám nói. Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình Mẹ bỏ nhà đi, tôi sống với anh trai và bố, chậm nhận thức, ko nói nên lời. Sức lực Biết vâng lời, nghe lời cha, kính trọng thầy cô, kết đoàn với bằng hữu. Giới hạn Còn nhút nhát, hạn chế trong giao tiếp với mọi người; dễ xúc động, hay khóc, kết quả môn Toán và Tiếng Việt sút giảm. 2. Xác định vấn đề của học trò Chịu sức ép tâm lý, ngại giao tiếp [xa cách, ko hòa đồng với mọi người, thu mình, giấu giếm xúc cảm] 3. Xây dựng kế hoạch định hướng khắc phục vấn đề Mục tiêu Thầy cô giáo Học trò Tạo mối quan hệ Diễn tả linh động, thiết lập mối quan hệ với học trò [Thầy cô giáo chủ động tiếp cận và trò chuyện với học trò] Học trò có thể yên lặng và ko nói. Tạo ko khí thân thiện, khơi dậy tình cảm Đặt một số câu hỏi để rút ngắn khoảng cách thầy trò [Ví dụ: Hôm nay tôi mặc một chiếc áo rất đẹp, người nào đã sắm cho tôi ?, ...] Trả lời Quan sát, thăm dò Hỏi về khó khăn của học trò [Ví dụ: Hôm nay bạn có vẻ ko vui? Bạn giúp mình được ko? Giúp mình được ko? Mình thấy mấy hôm nay các bạn ko hào hứng tham gia các hoạt động tập thể khiến bạn ko muốn tham gia?] Trả lời [xác nhận trạng thái của bạn] Đặt câu hỏi, lắng tai Kích hoạt để tìm ra nguyên nhân. [Ví dụ: Bạn đang buồn về điều gì? Bạn có thể san sớt cùng tôi được ko ?, ...] Trả lời [san sớt lý do] Đồng cảm, san sớt Phân tích cho học trò hiểu sâu về vấn đề. Ví dụ: - Nếu bạn ở hoàn cảnh như tôi, bạn sẽ rất buồn. - Tôi biết có một học trò ở lớp trước tôi dạy cũng gặp trường hợp như bạn, nhưng bạn đó đã nỗ lực khắc phục. Bạn có muốn biết cô đó đã làm như thế nào ko? - ..... Lắng tai, phản hồi Định hướng nhận thức và hành động Tư vấn cho học trò cách khắc phục. [Ví dụ: Theo cô, các bạn vui vẻ, tích cực chơi với các bạn, ở nhà các bạn cũng nên chủ động làm một số việc nhà để giúp sức bố. Nếu có khó khăn gì thì chỉ bảo với Thầy / Cô. bên mình ko kể tới gia đình và bằng hữu, nhiều bạn hỏi mình sao mình luôn yên lặng ko nói ra, chắc các bạn cũng quan tâm tới mình nhưng vì mình ko san sớt nên các bạn ko có. thời cơ để trả lời.] Lắng tai, san sớt những trắc trở [nếu có] Định hướng đường đời Dựa vào năng lực của học trò, thầy cô giáo sẽ đưa ra định hướng tăng trưởng cho học trò. Ví dụ: Học trò A có ước mơ trở thành thầy cô giáo thì thầy cô giáo cần nói chuyện và tác động để học trò thấy được các em cần phải làm gì để đạt được ước mơ của mình. Bạn có nghĩ rằng tôi có ước mơ trở thành một thầy cô giáo? Vì vậy, từ hiện thời tôi phải siêng năng học tập. Toán và Tiếng Việt là hai môn học rất quan trọng giúp em thực hiện được ước mơ của mình. Hãy tập trung nhiều hơn vào
hai chủ đề này.] Lắng tai, tiếp thu và hành động Động viên và khuyến khích học trò San sẻ và đặt niềm tin vào học trò [đề cao học trò có lời hứa với thầy]. Ví dụ: Phấn đấu vượt qua và vượt qua hoàn cảnh. Tôi tin rằng bạn sẽ làm được và làm rất tốt. Trận chiến đấu. Bạn có thể hứa với tôi rằng bạn sẽ dần thay đổi bản thân mình ko? San sẻ suy nghĩ, hứa hứa hẹn Nhận xét Thầy cô giáo trả lời và hướng dẫn học trò. Ví dụ: Được rồi, tôi rất vui lúc nghe bạn hứa tương tự. Hiện giờ về nhà, ăn uống và ngơi nghỉ để mai còn đi học! Xin chào! Mời các độc giả thêm tại phân mục giáo dục trong mục biểu mẫu Xin vui lòng. [rule_{ruleNumber}] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học [rule_3_plain] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học [rule_1_plain] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học [rule_2_plain] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học [rule_2_plain] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học
[rule_3_plain] #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #học [rule_1_plain] Nguồn:cungdaythang.com #Mẫu #hồ #sơ #cá #nhân #học #sinh #năm #họcThông tin hồ sơ sinh viên
1. Mẫu hồ sơ sinh viên là gì?
2. Mẫu hồ sơ sinh viên
Thông tin thêm
Mẫu hồ sơ tư nhân học trò năm học 2022-2023 -
Thông tin hồ sơ sinh viên
1. Mẫu hồ sơ sinh viên là gì?
2. Mẫu hồ sơ sinh viên