Đọc hiểu tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu 2022 trang 77

SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP LẦN I

TRƯỜNG THPT CHUYÊN

NĂM 2020 - 2021

TRẦN PHÚ

ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12
Thời gian làm bài: 120 phút; không kể thời gian phát đề

I. ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân.
Nhưng chỉ ngồi n, thì tiềm năng khơng thể nào trở thành tài năng. Ngôi sao trong ta sẽ lụi tàn theo
năm tháng.
Nếu khơng hành động, thì ta khơng thể nào có được cuộc sống viên mãn theo khả năng của mình.
Nếu khơng nỗ lực, thì nhũng tố chất bên trong mỗi người chúng ta không thể nào hé lộ, mãi mãi tiềm ẩn
phí hồi.
Ni dưỡng ngơi sao trong mình, vun trồng những tiềm năng tố chất. Để một ngày nào đó, tỏa sáng rực
rỡ.
Cuộc đời là một bộ phim mà ai cũng phải đóng một vai nào đó.
Vậy sao khơng tỏa sáng trong vở diễn của mình?
[Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu Rosie Nguyễn NXB Hội nhà văn, 2017, tr77]
Câu 1: [NB] Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2: [TH] Theo tác giả, làm thế nào để tiềm năng trở thành tài năng?
Câu 3: [TH] Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau: Cuộc đời là một bộ phim mà ai cũng
phải đóng một vai nào đó.
Câu 4: [VD] Thơng điệp trong đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị.

II. LÀM VĂN
Câu 1: [VDC]
Hãy viết một đoạn văn ngắn [khoảng 200 chữ] trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: Mục tiêu lớn
nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân.
Câu 2: [VDC]
Ơi con sóng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế
Nỗi khát vọng tình u
Bồi hồi trong ngực trẻ
Trước mn trùng sóng bể
Em nghĩ về anh, em

Tải trọn bộ 50-100 Đề File Word Giải Chi Tiết Vui Lòng Liên Hệ :
Hotline : 0877.247.555 0332.574.333 0936.490.555
Hoặc đăng ký tại : //www.dethithpt.net


Em nghĩ về biển lớn
Từ nơi nào sóng lên?
Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu?
Em cũng khơng biết nữa
Khi nào ta u nhau
Con sóng dưới lịng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ơi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm khơng ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức
[Ngữ Văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.155]

Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng sóng trong đoạn thơ trên. Từ đó bình luận ngắn gọn về sự
biểu hiện phong phú và mới mẻ của hình tượng sóng, trong liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình em.
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Phần
I

Nội dung
Câu 1
Phương pháp: Vận dụng những kiến thức về các phương thức biểu đạt đã học: Tự sự, miêu
tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận.
Cách giải:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2
Phương pháp: Đọc, tìm ý.
Cách giải:
Theo tác giả, muốn để tiềm năng trở thành tài năng chúng ta cần: hành động, nỗ lực khơng
ngừng.
Câu 3
Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp.
Cách giải:
Cuộc đời là một bộ phim mà ai cũng phải đóng một vai nào đó.
- Biện pháp tu từ: so sánh [So sánh cuộc đời với bộ phim]
Trang 2


- Tác dụng:
+ Giúp cho diễn đạt thêm sinh động, hấp dẫn, người đọc dễ hình dung.
+ Sử dụng bộ phim để so sánh với cuộc đời tác giả nhằm nhấn mạnh trong một bộ phim
có vơ vàn vai diễn, có vai chính, có vai phụ, chúng ta hãy sống một cuộc đời ý nghĩa để
khiến vai diễn của mình hay nhất, nổi bật và ý nghĩa nhất trong bộ phim cuộc đời.

Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp.
Cách giải:
Học sinh lựa chọn thơng điệp có ý nghĩa với bản thân dựa trên phần đọc hiểu.
Gợi ý:
- Hành động, nỗ lực không ngừng để tiềm năng của bản thân được tỏa sáng.
- .

Trang 3


II

Câu 1
Phương pháp:
- Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng
với tiềm năng của bản thân.
- Phân tích, lí giải, tổng hợp.
Cách giải:
* Yêu cầu:
- Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn.
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
1. Giới thiệu vấn đề: Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản
thân.
2. Giải thích
- Tiềm năng được hiểu là năng lực tiềm tàng của mỗi cá nhân mà bản thân chưa phát hiện ra,
chưa kịp khai thác.
=> Mỗi chúng ta đều có rất nhiều mục tiêu để theo đuổi trong cuộc đời, nhưng có lẽ mục tiêu
lớn nhất là mục tiêu sống đúng với tiềm năng của bản thân.
3. Bàn luận vấn đề

- Mỗi con người, ai cũng đều có tài năng riêng của mình. Nếu biết vận dụng, biết khai phá thì
sẽ có ích, sẽ trở thành ngôi sao sáng. Nhưng nếu không biết vận dụng, biết khai thác những
tiềm năng ấy, tài năng ta sẽ lụi tàn.
- Vì sao nói Mục tiêu lớn nhất của đời người là sống đúng với tiềm năng của bản thân?
+ Khi được sống đúng với tiềm năng của bản thân con người sẽ phát huy hiệu quả những khả
năng, những năng lực vốn có của mình.
+ Cịn nếu khơng được sống với những tiềm năng mà bản thân mình có, con người sẽ sống
cuộc đời gị bó, khn phép, bản thân ln mệt mỏi, nản lịng.
- Làm thế nào để được sống với tiềm năng của bản thân?
+ Hiểu được tiềm năng của bản thân, nỗ lực hành động để phát huy hết những tiềm năng đó.
+ Xác định đúng mục tiêu, phương hướng và kiên trì theo đuổi.
+ Chuẩn bị tốt về cả tri thức, sức khỏe và tinh thần.
+.
- Mở rộng vấn đề: phê phán những kẻ sống thụ động, để người khác sắp đặt,
4. Tổng kết vấn đề

Trang 4


Câu 2
Phương pháp:
- Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận về hình tượng sóng trong đoạn thơ trên. Từ đó
bình luận ngắn gọn về sự biểu hiện phong phú và mới mẻ của hình tượng sóng, trong liên hệ,
đối sánh với nhân vật trữ tình em.
- Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp.
Cách giải:
I. Mở bài
- Xuân Quỳnh là một trong những nhà thơ tiêu biểu nhất của thế hệ các nhà thơ trẻ thời chống
Mĩ. Thơ Xuân Quỳnh là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi
tắn, vừa chân thành, đằm thắm và luôn da diết trong khát vọng về hạnh phúc đời thường.

- "Sóng" được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền [Thái Bình],
bài thơ đặc sắc về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh thể hiện vẻ đẹp tâm
hồn của người phụ nữ trong tình u hiện lên qua hình tượng sóng: tình u thiết tha, nồng
nàn, đầy khát vọng và sắt son chung thuỷ, vượt lên mọi giới hạn của đời người.
- Khái quát luận đề.
II. Thân bài
1. Cảm nhận về hình tượng sóng trong đoạn thơ:
* Khát vọng tình u mn thủa [Ơi con sóng ngày xưaBồi hồi trong ngực trẻ]
- Nếu như ở khổ 1, sóng được miêu tả trong chiều rộng của khơng gian thì đến khổ thơ này,
sóng lại được miêu tả trong chiều dài của thời gian. Đứng trước biển, Xuân Quỳnh cảm nhận
rõ nét cái vĩnh hằng, bất diệt của sóng: Ơi con sóng ngày xưa- Và ngày sau vẫn thế. Giọng thơ
cảm thán cùng với những từ chỉ thời gian ngày xưa, ngày sau, vẫn thế cho thấy hàng ngàn,
hàng triệu năm qua, những con sóng ngồi biển khơi đã, đang và sẽ còn chuyển động.
- Cũng như sóng, nỗi khát vọng tình u mãi mãi là niềm khao khát cháy bỏng, bồi hồi
trong trái tim con người, nhất là tuổi trẻ. Bao nhiêu thế kỉ qua, con người đã đến với tình u,
đã sống mà khơng thể thiếu tình u và sẽ cịn u chừng nào cịn tồn tại. Xn Quỳnh khẳng
định một chân lí: khát vọng tình u là vĩnh viễn, nó khơng chỉ tồn tại trong tâm hồn con
người, đặc biệt là tuổi trẻ mà còn khiến người ta trở lại, tái sinh như con sóng biển ào lên rồi
lại tan ra hịa nhập vào biển cả mãi mãi. Cũng như cịn biển thì cịn sóng, cịn con người thì
tình u cịn mãi.
* Nhu cầu khám phá, tự nhận thức trong tình yêu. [Trước mn trùng sóng bể Khi nào
ta u nhau]
- Ở khổ thơ này, nhân vật em đã trực tiếp xuất hiện, đối diện với mn trùng sóng biển, với
bao la đất trời, em đã nghĩ về biển lớn tình yêu của mình: Trước mn ... lên. Biện pháp
điệp từ và điệp cấu trúc câu em nghĩ về cùng những câu hỏi dồn dập: Từ khi nào sóng lên?
Gió bắt đầu từ đâu? Khi nào ta yêu nhau? đã diễn tả sự trăn trở, khắc khoải của em khi nghĩ
Trang 5


Trang 6