SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN
--------------------------------------------------------------------------------------
Chịu trách nhiệm nội dung: Ông Nguyễn Văn Đoạt- Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Địa chỉ: Số 867, đường Võ Nguyên Giáp, phường Mường Thanh, thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên
Điện thoại: 02153 824 980 - 02153 831 439
Email:
Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường? Đây là câu hỏi trong mô-đun đào tạo 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển chất lượng, năng lực học sinh tiểu học. Toả giải đáp câu hỏi này mời các bạn tham khảo bài viết dưới đây
Hướng dẫn trả lời chỉ mang tính chất tham khảo, các thầy chỉ nên lấy ý kiến viết vào bài làm của mình, để đạt được kết quả cao nhất trong mô-đun đào tạo 4.
Gợi ý đáp án mô-đun 4.0
Bài học cuối khóa mô-đun 4.0 Tiểu học
Gợi ý trả lời mô-đun 4 công nghệ thông tin Tiểu học
Gợi ý câu trả lời môn Tiếng Việt mô-đun 4 Tiểu học
- 1. Các thầy / cô cho biết khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
- 2. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường tiểu học
Việc đóng góp ý kiến: Khi thực hiện KHGD của nhà trường nếu gặp khó khăn, mắc kẹt hoặc không phù hợp GV thường có tâm lý chịu đựng hoặc tự tìm cách khắc phục nhưng không góp ý với lãnh đạo vì tâm lý e dè, sợ lãnh đạo này kia kia .. Nên hỏi ý kiến về KHGD họ thường bảo “Thầy / cô đã làm quá tuyệt vời! và không có ý kiến gì thêm” để tránh bị tìm thấy.
Hiện tại HS có vấn đề muôn vàn lỗi tại GV, vì vậy GV thường âm thầm chịu đựng, ít có sự tương tác với các lực lượng phân phối vì không biết có trợ giúp tích cực hay không hay trở thành trung tâm. đồ họa. Khi nào môi trường sư phạm, môi trường xã hội gạt được hai tâm lí trên Gv thì mới có điều kì diệu.
– Kế hoạch của trường giáo dục là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành. Hằng năm, trên kế hoạch năm học do Ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định và hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học của các cấp có thẩm quyền, Hiệu trưởng tổ chức xây dựng plan of home school.
– Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục là kế hoạch thực hiện chương trình học, hoạt động giáo dục ở từng khối lớp bảo đảm hiệu quả theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực quy định trong chương trình hoạt động giáo dục; phù hợp với thực tế điều kiện của địa phương, nhà trường và học sinh đối tượng. Hằng năm, Hiệu trưởng ban hành kế hoạch tổ chức thời gian thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; tổ chức chuyên môn căn cứ vào kế hoạch thời gian để tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; đảm bảo thành viên bảo mật mạch nội dung, yêu cầu cần đạt của chương trình hoạt động giáo dục và nội dung bài học, chủ đề học tập được thiết kế trong sách giáo khoa; địa phương đặc điểm, cơ sở vật chất, dạy học thiết bị của nhà trường và học tập đối tượng đặc biệt. The database on the owner of the title of the content is need to edit or plug-in, Tích hợp; thực hiện điều chỉnh thời gian; source learning and learning device; tổ chức hình thức và dạy học phương pháp; tổ chức định dạng và đánh giá phương pháp; xây dựng phân phối chương trình dạy học phù hợp với thực tế tình hình.
– Kế hoạch bài dạy làm giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một tiết / bài học / chủ đề giúp học sinh sử dụng lĩnh vực kiến thức và đạt được các năng lực , yêu cầu chất lượng. Căn cứ vào kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục được tổ chức chuyên môn nhất định xuất ra và được Hiệu trưởng phê duyệt, giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học theo Phụ lục 3.
Fptshop.com.vn trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm áp dụng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch năm học của địa phương và các đạo chỉ của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục.
Trên cơ sở chỉ đạo của Bộ GDĐT, Sở GDĐT sẽ ban hành văn bản chỉ đạo, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp với điều kiện event of local; kịp khen thưởng, biểu dương tập thể, cá nhân thực hiện tốt nhằm mục đích tạo ra sự tích cực xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường tại địa phương.
Phòng GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá quá trình xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường tại các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn; kịp thời có khen thưởng thức, biểu dương tập thể, cá nhân thực hiện tốt, đồng thời phát hiện khó khăn và có các biện pháp hỗ trợ, phù hợp hướng dẫn để thực hiện hiệu quả; tổng hợp ý kiến của tiểu học giáo dục về các liên kết nội dung và báo cáo Sở GDĐT trong quá trình thực hiện.
Cơ sở giáo dục được xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường; phê duyệt kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá hiệu quả xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường; kịp thời phát hiện khó khăn và có các biện pháp phù hợp xử lý, linh hoạt để thực hiện hiệu quả, tổng hợp ý kiến của các tổ chức chuyên môn và báo cáo Phòng GDĐT trong quá trình thực hiện tại đơn vị. /.
Mời các bạn tham khảo các giáo trình khác trong phần dành riêng cho các thành viên giáo dục của Tài liệu.
Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường?
#Khó #khăn #có #thể #gặp #phải #khi #xây #dựng #kế #hoạch #giáo #dục #của #nhà #trường
Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường?Gợi ý đáp án mô đun 4.0 [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường? Đây là câu hỏi trong tập huấn mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học. Để giải đáp được câu hỏi này mời các bạn tham khảo bài viết dưới đâyHướng dẫn trả lời chỉ mang tính chất tham khảo, các thầy cô chỉ nên lấy ý tưởng viết vào bài làm của mình, để đạt được kết quả cao nhất trong tập huấn module 4.Gợi ý đáp án mô đun 4.0Bài tập cuối khóa module 4.0 Tiểu họcGợi ý đáp án mô đun 4 công nghệ thông tin Tiểu họcGợi ý đáp án môn Tiếng Việt mô đun 4 Tiểu họcKhó khăn khi xây dựng kết hoạch giáo dục nhà trường1. Các thầy/cô cho biết khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường2. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]1. Các thầy/cô cho biết khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trườngViệc đóng góp ý kiến: Khi thực hiện KHGD của nhà trường nếu gặp khó khăn, vướng mắc hoặc chưa phù hợp GV thường có tâm lí chịu đựng hoặc tự tìm cách khắc phục nhưng không góp ý với lãnh đạo vì tâm lí e dè, sợ lãnh đạo này kia kia nọ .. Nên khi hỏi ý kiến về KHGD họ thường bảo “Thầy/cô đã làm quá tuyệt vời! và không có ý kiến gì thêm” để tránh bị dìm.Hiện tại HS có vấn đề đều muôn lỗi tại GV, chính vì vậy GV thường âm thầm chịu đựng, ít có sự tương tác với các lực lượng phối hợp vì chưa biết có được giúp đỡ tích cực hay không hay trở thành trung tâm tội đồ. Khi nào môi trường sư phạm, môi trường xã hội gạt bỏ được hai tâm lí trên của Gv thì mới có điều kì diệu xảy ra.2. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học- Kế hoạch giáo dục của nhà trường là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành. Hằng năm, trên cơ sở kế hoạch thời gian năm học do Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định và hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học của các cấp có thẩm quyền, Hiệu trưởng tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục là kế hoạch thực hiện chương trình môn học, hoạt động giáo dục ở mỗi khối lớp đảm bảo hiệu quả theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được quy định trong chương trình môn học hoạt động giáo dục; phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, nhà trường và đối tượng học sinh. Hằng năm, Hiệu trưởng ban hành kế hoạch thời gian tổ chức thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; tổ chuyên môn căn cứ vào kế hoạch thời gian này để tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; đảm bảo giáo viên nắm vững mạch nội dung, yêu cầu cần đạt của chương trình môn học hoạt động giáo dục và nội dung bài học, chủ đề học tập được thiết kế trong sách giáo khoa; đặc điểm địa phương, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường và đặc điểm đối tượng học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên chủ động đề xuất những nội dung cần điều chỉnh hoặc bổ sung, tích hợp; điều chỉnh thời lượng thực hiện; nguồn học liệu và thiết bị dạy học; hình thức tổ chức và phương pháp dạy học; hình thức tổ chức và phương pháp đánh giá; xây dựng phân phối chương trình dạy học phù hợp với tình hình thực tế.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Kế hoạch bài dạy do giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một tiết học/bài học/chủ đề nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh được kiến thức và đạt được các năng lực, phẩm chất cần thiết. Căn cứ vào kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục được tổ chuyên môn thống nhất đề xuất và đã được Hiệu trưởng phê duyệt, giáo viên xây dựng kế hoạch bài dạy theo Phụ lục 3.Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học linh hoạt, chủ động, hiệu quả, phù hợp với hoàn cảnh thực tế của từng địa phương điều kiện thực hiện của mỗi nhà trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm đ áp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch thời gian năm học của địa phương và các chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục .Trên cơ sở chỉ đạo của Bộ GDĐT, Sở GDĐT sẽ ban hành văn bản chỉ đạo hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp với điều kiện của địa phương; kịp thời khen thưởng, biểu dương tập thể, cá nhân thực hiện tốt nhằm tạo sự lan tỏa tích cực việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường tại địa phương.Phòng GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường tại các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn; kịp thời có hình thức khen thưởng, biểu dương tập thể, cá nhân thực hiện tốt, đồng thời phát hiện khó khăn và có các biện pháp hỗ trợ, hướng dẫn phù hợp để thực hiện hiệu quả; tổng hợp ý kiến của các cơ sở giáo dục tiểu học về các nội dung liên quan và báo cáo Sở GDĐT trong quá trình thực hiện.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Cơ sở giáo dục tiểu học xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường; phê duyệt kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá hiệu quả việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường; kịp thời phát hiện khó khăn và có các biện pháp xử lý phù hợp, linh hoạt để thực hiện hiệu quả, tổng hợp ý kiến của các tổ chuyên môn và báo cáo Phòng GDĐT trong quá trình thực hiện tại đơn vị. /.Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]
[rule_2_plain] [rule_3_plain]Tổng hợp: Hatienvenicevillas