Giáo án tạo ra một số hình học bằng các cách khác nhau

[1]

[2]

[3]

[8]

1

2

3

Hoạt động 1:

3 phút

Hoạt động 2:  25 phút

Bé vui học toán

Hoạt động 3:

7 phút

Thử tài của bé

-         Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

-         Các con vật này sống ở đâu?

Ngoài ra, các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa? Cháu kể… cô cho xem hình con vật.

     Nhận biết, ôn h́nh tṛn, h́nh vuông, h́nh tam giác, h́nh chữ nhật

-         Cô đố các con đây là h́nh ǵ? H́nh tṛn như thế nào? H́nh tṛn giống như ǵ?.

-         Đây là h́nh ǵ? H́nh vuông có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu góc, có bao nhiêu đỉnh? Các cạnh h́nh vuông như thế nào? Các con hăy kể những đồ vật có h́nh vuông?

-         Đây là h́nh ǵ? H́nh tam giác có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu góc, có bao nhiêu đỉnh? Các con hăy kể những đồ vật có h́nh tam giác?

-         Đây là h́nh ǵ? H́nh chữ nhật có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu góc, có bao nhiêu đỉnh? Các cạnh h́nh chữ nhật như thế nào? Các con hăy kể những đồ vật có h́nh chữ nhật?

    Các bé thi nhau tạo ra các h́nh h́nh học theo các cách khác nhau:

       Cô cho trẻ phân 3 nhóm chơi: 1 nhóm xếp các h́nh h́nh học bằng hột hạt; nhóm xếp các h́nh h́nh học bằng que, nhóm tạo h́nh đất nặn các h́nh h́nh học đó.

    Kết thúc :

Nhận xét, tuyên dương sản phẩm từng nhóm chơi.

Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC.

Hoạt động học: Tạo ra hình học bằng các cách khác nhau.

I- Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu nhận biết được các dạng hình học cơ bản và biết cách tạo ra hình học.

- Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát tư duy, ghi nhớ ở trẻ.

- Thái độ: Cháu hứng thú tham gia hoạt động tích cực.

II- Chuẩn bị:

Bài giảng powerpoint, que để xếp, giấy màu, hột hạt, tranh lô tô.

- Mỗi cháu có rổ đồ dùng giống cô để luyện tập.

Bạn đang xem nội dung tài liệu Lĩnh vực phát triển: Nhận thức - Hoạt động học: tạo ra hình học bằng các cách khác nhau, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên

Thứ tư, ngày 25 tháng 9 năm 2013 Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC. Hoạt động học: Tạo ra hình học bằng các cách khác nhau. I- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Cháu nhận biết được các dạng hình học cơ bản và biết cách tạo ra hình học. - Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát tư duy, ghi nhớ ở trẻ. - Thái độ: Cháu hứng thú tham gia hoạt động tích cực. II- Chuẩn bị: Bài giảng powerpoint, que để xếp, giấy màu, hột hạt, tranh lô tô. - Mỗi cháu có rổ đồ dùng giống cô để luyện tập. CÁCH TIẾN HÀNH Lưu ý * HĐ 1: Cho cháu hát “Đường và chân” - Cháu hát bài gì? - Bộ phận nào giúp cho cơ thể di chuyển được? - Cơ thể có chân rồi có bộ phận nào nữa? - Cơ thể con có những giác quan nào? - Con làm gì để cơ thể khỏe mạnh và các giác quan hoạt động tốt? - Vậy các con giúp các giác quan này thực hiện đúng nhiệm vụ của chúng nhé! * HĐ 2: Ôn nhận biết hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật. + Cho cháu chơi TC "Ai tinh mắt" [cháu gọi tên, đặc điểm các hình học trên màn hình]. * Tạo ra 1 số hình học bằng các cách khác nhau: + C1: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách chắp ghép các hình lại. + Cô cho cháu gọi tên hình tam giác trên màn hình[ cháu đếm có 2 hình tam giác]. Sau đó cô click ghép 2 hình tam giác lại tạo thành 1 hình vuông. Cô hỏi lại cháu. + Cô làm hiệu ứng xuất hiện thêm 1 hình vuông nữa bằng với hình vuông[ được ghép bằng 2 hình tam giác]. Cô hỏi nếu ghép 2 hình vuông lại chúng ta được hình gì?[ được 1 hình chữ nhật] - Hình chữ nhật có đặc điểm gì?[ 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn] + Cô ghép 2 hình chữ nhật bằng nhau tạo thành 1 hình vuông. + C2: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp que. + Cô click trên màn hình xuất hiện các 6 que là các nét thẳng dài, ngắn[ màu khác nhau]. Cô gợi ý cháu chọn que cô xếp. - Để có được hình tam giác chúng ta chọn những que màu nào? - Để có được hình vuông chúng ta chọn những que nào? - Để có được hình chữ nhật chúng ta chọn những que màu nào? C3: Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp hột hạt. Cô thực hiện trên màn hình. Cho cháu gọi tên hình cô vừa xếp C4: Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách gấp giấy: Cô dùng băng giấy hình chữ nhật gấp đôi lại tạo thành hình vuông. Sau đó cô gấp chéo hình vuông lại tạo thành hình tam giác. - Cô vừa hướng dẫn con làm gì? Con đã biết những cách nào? * HĐ 3: Luyện tập + TC 1: Cho cháu xếp theo y/c với rổ đồ dùng[ que, hình, hột hạt, giấy] + TC 2: "Thi xem đội chọn đúng". Cách chơi: có 2 đội xếp hàng dọc, lần lượt từng bạn của mỗi đội đi nhanh lên rổ đồ dùng chọn đúng tranh có hình học cô yêu cầu, mang về để vào rổ đã qui định của đội mình. Luật chơi: Mỗi lượt chỉ 1 bạn của đội lên chọn 1tranh, khi bạn để hình vào rổ của đội thì bạn kế tiếp mới lên chọn. Cô tổ chức chơi và nhận xét kết quả chơi. + TC 3 : Cho cháu chia 2 nhóm thi đua " Xem đội nào khéo" 1 nhóm tạo ra hình học bằng cách chắp ghép hình. 1 nhóm tạo ra hình học bằng cách xếp que.Cô quan sát nhận xét kết quả. * HĐ 4: Cho cháu vẽ tô màu các hình học đã biết. Nhận xét sản phẩm. * Nhận xét lớp. Nhận xét tiết học: Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan

File đính kèm:

• TAO RA HÌNH HỌC BẰNG CÁC.doc