Cách ghi điều chỉnh sau bài dạy

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................______________________________

Tiết 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương [BT1]

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn[BT2]

- Nhận biết được các câu theo mẫu ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? [BT3]

- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước[BT4]

- ĐT 1: Làm bài 1,3

- ĐT 2 + 3: Thực hiện theo yêu cầu

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng làm bài tập cho HS dạng Xếp từ vào nhóm thích hợp, chon từ trong ngoặc đơn thay thế cho từ quê hương, tìm câu theo mẫu Ai làm gì? và phân biệt các bộ phận của mẫu câu đó, đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

3. Thái độ

- GD ý thức học tập tốt

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ…

2. Chuẩn bị của học sinh: VBTTV, bút…

III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Cá nhân, nhóm

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

- HS đọc : Dùng mỗi từ...

- HS quan sát

VD : Em trai tôi đang học bài.

- HS nghe

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Giáo viêt đọc cho học sinh viết các từ: Thu Bồn, chèo thuyền

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn viết chính tả

- Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc bài viết, gọi HS đọc bài

+ Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ gồm mấy câu thơ ? Mỗi câu thơ gồm mấy tiếng ?

+ Chữ đầu câu thơ được viết như thế nào?

- Hết 1 khổ thơ viết sang khổ tiếp theo ta trình bày thế nào ?

- Khi viết thể thơ 4 chữ ta viết thế nào cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên đọc một số từ khó viết cho HS viết: sông máng, lượn quanh, bát ngát

- Nhận xét, yêu cầu HS đọc

* Viết bài

- Yêu cầu HS tự nhớ viết bài

- Yêu cầu HS soát lỗi

* Thu vở, nhận xét

- Giáo viên thu bài

- Nhận xét, tuyên dương HS

c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2a

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

4. Củng cố. Dặn dò

- Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết nhầm

- Nhận xét giờ học

- HS theo dõi

- 2 học sinh đọc lại

- 3 khổ, khổ 1 gồm 4 câu...

- Chữ đầu câu được viết hoa

- Cách 1 dòng...

- Lùi vào 2 ô

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - HS nghe, đọc

- Học sinh nhớ viết bài

- Học sinh soát lỗi

- HS đọc : Điền vào chỗ...

- HS nghe

- 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT

sàn, sơ, suối, sáng

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên đặt tính rồi tính, lớp làm ra nháp : 23 x 4 ; 40 x 2

- Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Tìm hiểu ví dụ

a] 123 x 2 = ?

- Gọi HS phép tính

- GV làm mẫu

- Gọi HS đọc cách làm

b] 326 x 3 =?

- Gọi HS đọc phép tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm bảng con. Nhận xét, tuyên dương HS

- Gọi HS đọc cách làm

- Yêu cầu HS so sánh 2 phép tính trên - Nhận xét, kết luận

c. Luyện tập

Bài 1

- Hướng dẫn HS làm

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập

- Gọi HS nêu cách làm

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2a: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập

- Gọi HS nêu cách làm

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Yêu cầu HS so sánh các phép tính bài 1 với bài 2

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt và giải bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

Bài 4: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

4. Củng cố. Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện :

- HS nghe

- HS đọc : 123 x 2 = ?

- HS quan sát - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc 326 x 3 =?

- HS thực hiện:

- HS nêu: Giống nhau đều là phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số…

- HS nghe

- HS nêu

- HS thực hiện:

341

x

2

682
213

x

3

639

212

x

4

848

- HS nêu

- HS nghe

- HS nghe

- HS thực hiện:

x

2

x

4

820

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên đọc thư gửi cho một người bạn ở xa

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn nói về quê hương

- Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi gợi ý, GV ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi và câu trả lời nói về quê hương mình

- Gọi HS từng nhóm lên thi nói về quê hương, nhận xét, tuyên dương HS

4. Củng cố. Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

- HS lần lượt lên thi nói

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa G, Gi lớp viết bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn viết bài

*HDHS viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa có trong bài ?

+ Các chữ hoa cao mấy ô li ? Nêu độ rộng chữ hoa G ?

- Nhận xét kết luận

- GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ hoa G và cách nối con chữ G với con chữ h

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- Nhận xét, sửa cho HS

* Hướng dẫn viết cụm từ: Ghen ghét đố kị, chiến đấu, độc lập

- Gọi HS đọc_GV giải thích cụm từ đó

+ Cụm từ Ghen ghét đố kị gồm mấy tiếng ? Đó là những tiếng nào ? Chữ nào được viết hoa ?

+ Những chữ nào có độ cao 2,5li ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các tiếng bằng chừng nào ?

- GV viết mẫu tiếng Ghen

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- Nhận xét, sửa cho HS

* Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+ Câu thơ gồm bao nhiêu tiếng ? Đó là những tiếng nào ?

+ Chữ nào được viết hoa ? Các chữ Gh, T cao mấy li ? Những chữ nào có cùng độ cao với các chữ hoa? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ Ghi nhớ, Tổ quốc, lớp viết bảng con.

- Nhận xét sửa cho HS

* Hướng dẫn viết vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi uốn nắn HS

- Thu vở 1 số em, nhận xét sửa lỗi

4. Củng cố. Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện: G, Gi

- Gh, T

- HS nêu: 2,5 li…

- HS quan sát

- HS thực hiện: G, Gh

- HS nghe

- HS đọc, nghe, 4 tiếng, Ghen, ghét, …

- G, h, k…

- HS quan sát

- HS thực hiện : Ghen

- HS nghe
- HS đọc : Ghi nhớ công ơn…

- 23 tiếng…

- HS thực hiện: Ghi nhớ, Tổ quốc

- HS nghe

- HS viết

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài Vẽ quê hương

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu chủ điểm, bài

b. HD tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS[2 lần]

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1: Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Lần 3: Đọc kiểm tra 2 lần đọc trước

- Đọc đồng thanh đoạn 1

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gi?

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Chọn thêm một tên khác cho truyện?

a] Câu chuyện cuối năm

b] Tình bạn

c] Cành mai Tết

- Nhận xét kết luận nêu qua nội dung bài.

Tiết 2

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 nêu rõ giọng đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai

- Chia lớp làm 5 nhóm yêu cầu HS

luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức thi đọc theo vai giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện

+ Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS kể chuyện dựa theo tranh minh họa

- GV kể mẫu tranh 1

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS kể theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên thi kể, HS nghe nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

4. Củng cố. Dặn dò

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng gọi HS đọc. Giáo dục HS

- Nhận xét giờ

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp theo hàng ngang
- 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc

- 3 HS đọc bài

- Cả lớp đọc - HS thực hiện

- Đi chợ hoa Nguyến Huệ vào dịp 28 Têt

- Gửi cho Vân một ít nắng phương Nam

- Vì ở miền Bắc người ta không trồng được mai…

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS nghe

- HS luyện đọc theo nhóm
- Từng nhóm lên đọc thi

- HS nghe

- HS nghe

- HS kể theo nhóm

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2

- Gọi HS đọc

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3

- HD HS phân tích giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 4

- Gọi HS đọc bài toán

- HD HS phân tích giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài 5

- GV làm mẫu

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS

4. Củng cố. Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- HS thực hiện:

- HS nghe

- HS đọc: Số?

- HS nghe

- HS thực hiện

- HS đọc: Tìm x ...

- HS nghe

- HS thực hiện

Bài giải

120 x 4 = 480[cái]

Đáp số: 480 cái kẹo

- HS nghe

Bài giải

125 x 3 = 375[lít]

Số lít dầu còn lại là:

375 – 185 = 190[lít]

Đáp số: 190 lít dầu

- HS nghe

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Tìm hiểu bài toán

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt và giải bài toán

Bài giải

6 : 2 = 3 [lần]

Đáp số: 3 lần

- GV kết luận

c. Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2

- Hướng dẫn HS phân tích giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Yêu cầu HS so sánh bài 2 với bài 3

4. Củng cố. Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

25 gấp 3 lần là : 75 - HS nghe

- HS đọc : Đoạn thẳng AB dài 6cm...

- HS nghe, trả lời

- HS quan sát

- HS nghe

- HS đọc

- HS nghe

- HS thực hiện

a] Số hình tròn màu xanh gấp 3 lần số hình tròn màu trắng

b] Số hình tròn màu xanh gấp 2 lần số hình tròn màu trắng

c] Số hình tròn màu xanh gấp 4 lần số hình tròn màu trắng

- HS nghe - HS đọc: Trong vườn có 5 cây cau…
- HS thực hiện

Bài giải

20 : 5 = 4 [lần]

Đáp số: 4 lần

- HS nghe

Bài giải

42 : 6 = 7 [lần]

Đáp số: 7 lần

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Đọc từ : bát ngát, lượn quanh gọi 2 HS lên viết bảng, lớp viết bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn viết chính tả

- Treo bảng phụ đoạn văn

- Giáo viên đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại

- Đưa ra câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn văn. Nhận xét kết luận

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm tên riêng trong bài ?

+ Chữ đầu câu, tên riêng viết như thế nào?

+ Bài gồm những dấu câu nào ?

- Khi trình bày đoạn văn chữ đầu đoạn viết thế nào ?

- Giáo viên cho học sinh viết một số từ khó

- Nhận xét, yêu cầu HS đọc các từ đó

+ Học sinh viết bài

- GV đọc bài cho học sinh viết bài

- Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc lại bài

- Giáo viên thu bài

- Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt

c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài 3a

- Hướng dấn HS làm

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận làm bài

- Gọi HS trình bày

4. Củng cố. Dặn dò

- Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết nhầm.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà các em chuẩn bị bài sau

- Học sinh theo dõi

- 1- 2 Học sinh đọc bài viết

- HS trả lời
- Đoạn viết gồm 3 câu

- Huế, Cồn Hến

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu ba chấm...

- Viết hoa, lùi vào 1 ô
- 1Học sinh lên bảng viết một số từ khó, lớp viết bảng con: buổi chiều, Cồn Hến, Huế, nghi ngút

- HS đọc

- Học sinh soát lỗi

- Nộp bài

- HS nghe

- HS đọc : Điền vào chỗ trống...

- HS nghe

- HS thực hiện

sóc, sóoc, móc, móoc

- HS nghe

- HS làm theo nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày

Trâu, trầu, trấu,

- HS nghe - HS viết

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc bài Nắng phương Nam và nêu nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Luyện đọc

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc

- Đọc nối tiếp câu thơ kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS[ 2 lần]

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1 : Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ

+ Lần 2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Lần 3 : Đọc kiểm tra 2 lần đọc trước

- Đọc đồng thanh cả bài

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi :

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào?

+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?

+ Theo em ai giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn?

- Nhận xét, nêu qua nội dung bài

d. Học thuộc lòng

- GV đọc lần 2 nêu rõ giọng đọc

- Hướng dẫn học thuộc 3 câu thơ đầu

- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

4. Củng cố. Dặn dò

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng, gọi HS đọc. GDHS

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị bài sau

- HS nghe, nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp theo hàng ngang
- 3 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu – Tây Hồ

+ Đoạn 2 : Đường vô – vịnh Hàn

+ Đoạn 3 : Còn lại

- HS đọc nối tiếp theo hàng dọc - HS đọc theo hàng ngang

- 3 HS đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh

- Câu 1 – Lạng Sơn, 2 - Hà Nội, 3 - Nghệ An - Hà Tĩnh, 4 - Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng, 5 – TP Hồ Chí Minh – Đồng Nai, 6 – Long An – Tiền Giang- Đồng Tháp…

+ Lạng Sơn có phố Kì Lừa…

+ Ông cha ta…

- HS nghe

- HS nghe

- HS đọc theo nhóm, lớp

- Đại diện nhóm lên đọc thi

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên làm, lớp làm bảng con : 9cm gấp mấy lần 3cm?

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán, tóm tắt và cách giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán, hướng dẫn HS phân tích bài toán, tóm tắt và cách giải bài toán

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 4

- GV làm mẫu

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận làm bài

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

4. Củng cố. Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện: 9cm gấp 3 lần 3cm

- HS nghe

- HS đọc: Trả lời các câu hỏi sau:...

- HS nghe

- HS thực hiện

a] Sợi dây 18m dài gấp 3 lần sợi dây 6m

b] Bao gạo 35kg cân nặng gấp 7 lần bao gạo 5kg

- HS nghe
- HS đọc

- HS nghe, trả lời

Bài giải

20 : 4 = 5[ lần]

Đáp số: 5 lần

- HS nghe

- HS thực hiện

Bài giải

Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai là:

127 x 3 = 381[kg]

Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch ở cả hai thửa ruộng là:

127 + 381 = 508[kg]

Đáp số: 508 kg cà chua

- HS nghe
- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS nghe

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa Gh lớp viết bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS

3. Dạy học bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn viết bài

* HDHS viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa có trong bài ?

+ Các chữ hoa cao mấy ô li ? Nêu độ rộng chữ hoa H ?

- Nhận xét kết luận

- GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ hoa H

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- Nhận xét, sửa cho HS

*Hướng dẫn viết cụm từ: Hoa Đỗ Quyên

- Gọi HS đọc_GV giải thích cụm từ đó

+ Cụm từ Hoa Đỗ Quyên gồm mấy tiếng ? Đó là những tiếng nào ?

+ Chữ nào được viết hoa ?

+ Những chữ nào có độ cao 2,5li ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các tiếng bằng chừng nào ?

- GV viết mẫu tiếng Hoa

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- Nhận xét, sửa cho HS

* Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+ Câu văn gồm bao nhiêu tiếng ? Đó là những tiếng nào ?

+ Chữ nào được viết hoa ? Các chữ hoa cao mấy li ? Những chữ nào có cùng độ cao với các chữ hoa? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ Hoa Đỗ Quyên, lớp viết bảng con.

- Nhận xét sửa cho HS

* Hướng dẫn viết vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi uốn nắn HS

- Thu vở 1 số em, nhận xét sửa lỗi cho HS

4. Củng cố. Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện: Gh

- HS nghe

- H, Q, Đ

- HS nêu: 2,5 li…
- HS nghe

- HS quan sát

- HS nghe

- 3 tiếng, Hoa, Đỗ, Quyên

- H, Đ, Q…

- HS quan sát

- HS thực hiện : Hoa

- HS đọc : Hoa Đỗ Quyên đủ màu …

- 20 tiếng…

- HS thực hiện: Hoa Đỗ Quyên

- HS nghe

- HS viết